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文档简介

1、砂解卞直求垮定Xin gtai polytech nic college课程名称建筑构造与识图学时2序号2授课班级日期任课 教师课题常见民用建筑构造现场课教学 目标能力目标：专业能力：1 能对常见两类建筑的认识和识别；2 .增加实物的感性认识；3 初步了解两类建筑的构造及其功能。 关键能力：1.对材料和外观的判断能力；2 .实物到图形的表达能力。应用性知识目标：1. 掌握砖混结构建筑的构件组成及作用和传力途径；2. 掌握框架（剪）结构建筑的构件组成及作用和传力途径；3 .区别两类建筑的概念和构造。训练 项目 （任务）选择两类典型的建筑类型，通过现场课引导学生对照分析其不冋和相冋之处，将 理论的

2、讲述和实物向对照，使学生建立建筑构造组成的初步印象。教学 媒体 准备1 .砖混结构建筑（住宅）和框架结构建筑（综合楼）2 扩曰器；3 .任务工单。第一页（共2页）Xin gtai polytech nic college教教学 过程提问复习、导入新课及时间安排教学活动步骤、方法及时间安排：1. 组织学生到参观现场和任务工单发放；（15分钟）2. 学生在砖混结构建筑外围观看；（5分钟）3. 对照该建筑的组成构件并引导学生思考砖混结构的结构材料；（2分钟）4. 教师分析上述问题；（5分钟）5. 引导学生思考砖混结构建筑的施工顺序和构件的传力途径；（3分钟）6. 教师分析上述问题（10分钟）7. 学

3、生完成任务工单对应的内容；（10分钟）&组织学生到框架结构建筑参观现场；（5分钟）9 .学生在框架结构建筑外围观看；（5分钟）10. 引导学生思考该框架结构的结构材料，引深到还可用的材料；（2分钟）11. 教师分析上述问题及原因；（5分钟）12. 引导学生思考框架结构建筑的施工顺序和构件的传力途径。（3分钟）13 教师分析上述问题并引深到剪力墙的设置；（15分钟）14. 学生完成任务工单对应的内容；（10分钟）15. 引导学生思考两类建筑的构造异同及其他的结构形式。（5）作业：1.完成教学任务工单。2 分析砖混结构和框架结构建筑的结构不同之处和共同的构造组成。课后 总结第二页教学任务工单一一现场课 1（根据参观的建筑解答下表问题）序号问题解答15号住宅楼按使用性质分类属于，按规模和数量分类属于，按层数或总高度分类，按主体结构材料分类属于。25号住宅楼由哪些构件组成？ 将你看到的都写卜来。3你认为5号住宅楼在建巩构成三要素上 是如何体现的。4试想5号住宅楼的构件施工顺序。5分析5号住宅楼的构件传力途径。6综合楼按使用性质分类属于，按规模和数量分类属于，按层数或总高度分类，按主体结构材料分类属于。7综合楼由哪些构件组成？ 将你看到的都写卜来。8你认为

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