小学心理健康教育《学心理健康教育通读》研讨课教案_23_第1页
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文档简介

1、 面对挫折我不怕教学设计教学目标：1、通过讲述与讨论等方式，使学生懂得挫折是人生不可避免的，面对挫折，不要害怕，敢于挑战，要正确对待。2、通过讲故事，使学生知道战胜挫折需要迎难而上、坚韧不要害怕，敢于挑战。教学重点：关于造成挫折的原因是人的活动是受各方面因素的制约的，因此，人们难免会遇到各种挫折。教学难点：使学生懂得挫折是人生不可避免的，面对挫折，不教学过程：一、导入课件出示图片让学生说一说你看到这些图片有啥感受？课件播放贝多芬的命运交响曲你以前听过这首曲子吗？你知道这首曲子的作者吗?你知道这首曲子又是在什么情况下创作出来的吗?同学自由发言教师引导;是的，这首曲子是贝多芬在失聪以后创作出来的。

2、在失聪这个巨大的挫折面前，贝多芬也曾经绝望过，但他最终选择站了起来，并且在失聪以后创作出来很多脍炙人口的作品，你佩服他吗？你佩服他什么？你在挫折面前你怕不怕？今天我们就来学习挑战挫折这方面的内容二、1、课件出示贝多芬的故事同学们读了贝多芬的故事你都知道了什么？2、课件出示三只青蛙的动画视频为什么三只青蛙会有不同的命运呢？学生分析原因。3、谈一谈。在你的学习和生活中有过哪些失败的经历，谈一谈你是怎么面对的？（1）自己经历过哪些失败？（2）失败后的心情如何？（3）你是怎样面对失败的？指名学生发言（指名说）师小结：生活和学习中肯定会遇到不同的困难。比如：（课件出示举例，为学生说出自己内心的挫折作引领

3、）（并播放背景音乐）一次考试的失败，心里很害怕?一次老师的批评，让我很伤心?竞选班干部时落选了?学习已经很努力了，但成绩还提高不了?5.播放力克的视频从视频中你什么感受6、出示课件学生齐读（没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。）7、小结：人生难免有挫折，人们面对的挫折的态度不同，结果也就会不同。人生的道路很长，遇到挫折是免不了的。但是我们只要不害怕，勇敢地对待它，坚强地面对它，有句话说，“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”，只要肯努里一切皆有可能，只要“面对挫折我不怕”（手指课题），将乘风破浪到达胜利的彼岸。是呀，挫折是我们的“精神补品”，没有登不上的山峰，没有趟不过去的河流，最后老师送大家一首阳光总

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