新人教版（部编）三年级语文下册《六单元18 童年的水墨画》研讨课教案_8_第1页
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文档简介

1、教案设计任教年级：三年级执教课题：18童年的水墨画授课时间： 授课地点：直录播教室教学目标： 1.认识染、笠等13个生字,学写染、碎等10个生字。指导写好碎的“十”字部分、爽的笔顺。2. 运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会采蘑菇儿童的可爱。3. 有感情地朗读诗歌，想象画面。4. 续编诗歌的第四小节，体现儿童生活的欢乐。教学重点：运用“联系上下文，联系生活实际”的方法理解难懂的词语和句子，如：从“染”字体会溪水的绿；从“蹦跳”一词体会儿童钓鱼的欢乐；比较小蘑菇和儿童的相似之处体会

2、采蘑菇儿童的可爱。有感情地朗读诗歌，想象画面。教学难点：续编诗歌的第四小节，体现儿童的欢乐。教学准备：教师：搜集图片，制作课件。学生：预习诗歌。教学课时： 第二课时教学过程：1、 谈话导入，揭题课题1.谈话导入。2.生书空课题。老师板书课题。二、初读课文，回忆旧知1.自由读诗，结合注音，读准字音，读通儿童诗，难读的地方多读几遍。2.请3名学生读诗，每人一节。学生评价，齐读，师随机正音。3.听范读。4.出示词语，个别读，齐读。5.回忆上一节课学习每一节的主要内容。三、学习溪边 1.自由读溪边，做到读正确、读流利。2.默读，边读边思考：你读懂了什么？那些不懂的？你看到了哪些景物？3.交流。4. 总结。5. 检验学习成果。四、学习江上 1.如果说溪边是写儿童溪边钓鱼，那么在江上你又看到了什么？请同学们运用刚才学到的方法自学江上。2.感情朗读。3.总结学法。4.请大家利用刚才学过的方法继续学习林中。 5.交流：文中两个斗笠。6.边读边想象画面。五、动笔仿诗，抒发情感 1.续编诗歌的第四小节，体现儿童的欢乐。2.共同交流。六、跟随配音回忆儿童诗，结束教学。 七

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