在听力教学中贯彻有效教学的理念

1、在听力教学中贯彻有效教学的理念新课程标准所倡导的理念之一就是大力实施有效教学。 有 效教学包含两层意思 , 有效的教 , 及有效的学。不管是教还是学 , 最终目标都要求在实践中采用不同的方法 , 针对特定的对象及其 特征 ,力求使教和学都能收到最大的效果。在听力教学实践中,我们应该如何贯彻有效教学的理念呢 ?下面以听力课为例具体说 明。听力的目标是 : 能识别语段中的重要信息并进行简单的推断 能根据所听的内容做笔记。识别语段中的重要信息并进行简单的推断 , 这包含两种能力 识别语段中的重要信息 , 及在此基础上进行简单的推断。什么是 重要的信息 ?例题 1: 请听以下材料 , 并回答问题。No

2、w allow me to introduce Philip to you, Philip is a lovely American boy. He came to China with his parents last October. They are now living in the city of Wuhan. They live on the ninth floor of a tall building and Philip studies at the No.10 Middle School. It is about three kilometers away. Usually

3、he goes to school by bike, but sometimes by bus. The first class begins at a quarter to eight. Philip always gets up early and gets to school at seven oclock.He studies hard and has made quite a few friends here.(1) When did Philip arrive in China?A. Last autumnB. Last summerC. Last spring(2)Who doe

4、s Philip now live with?A. His classmatesB. His parentsC. His grandfather能根据所听的内容做笔记。 做笔记是英语学习的重要手段之 一,在平时的课堂中 ,我们就可以首先教会学生如何做笔记 , 使他 们明确笔记要记什么内容 ,如何做 ,在此基础上再提高做笔记的 速度。在听的过程中 ,要求听者一边听 ,一边做笔记 , 需要有良好 的语言技能 , 以及饱满的精神状态和敏捷的反应。一般情况下 , 如果是属于听信息填空的题型 (现行的考试题 型中,多属此类), 我们应该在听之前先熟悉所给的材料 ,快速阅 读全文,了解文章大意 , 以明确

5、每一个空可能要填的词或短语。 要 注意 , 这个空可能是填单词还是短语 ?若是词 , 那根据它所在的位 置,应该填哪一类的词 ?根据上下文,根据背景知识 ,推断出某一 个空可能要填的信息。用铅笔试填 , 然后在听的过程中求证。例题 2: 听录音 ,把以下的短文补充完整。Dear Peter,How is your summer going? What are you doing?I mhaving a great time in the_1_camp in Sydney. Right now, I m_2_ on the steps outside the Opera House, watch

6、ing the boats coming and going. Some of the camp members are playing hide-and seek and some are3_about_4_ party.我们就上文试推断。 第 1 个空该填什么呢 ?请观察它的位置 , 它是在定冠词the和名词camp的之间，根据语法知识可知，此处 所要填的词可能是形容词或另一个名词。对于第 3个空,请看前 文, 整句是 : “Some of the camp members are playing hide -and seek and some are_3_ abou_ 4_ party.”其中的谓语部分是 are playing, 当中有个连词 and, 所以 , 此处可能填一个与 playing 形式一样的动词。假设在听之前没有任何相关的材料可参考 , 这种情况下 , 我 们在做笔记时就应记下最基本的信息，即when（什么时 间？）where（在哪里?）what （发生了什么事情？）how （事情是如何 发展的 ?最终的结果又如何 ?）。教学工