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文档简介

1、培养创新意识 提高学生素质培养学生的创新意识 , 是当前小学教育教学改革的一项重 要内容。更新教育观念 , 以创新教育思想为指导 ,把培养学生的创 新精神作为数学教育的主要目标 , 善于更新教学方法和改变学生 学习方式 , 把培养学生创新意识和实践能力落实在课堂教学之 中。创新素质的培养应从小抓起 , 从基础教育抓起。那么小学数 学教育如何培养学生的创新意识呢 ?结合本人的教学实践 , 谈几 点做法。一、创造和谐的教学氛围 课堂气氛可以影响学生的学习情绪 , 宽松、生动、活泼的学 习氛围 , 可以使情绪具有动机和知觉作用的积极力量 , 它组织维 持并指导行为。 民主的师生关系、 和谐的课堂气氛

2、是保证创造成 功的重要条件。建立民主、 平等、和谐的师生关系。 教师要尊重每一名学生 使每个学生都有展示自己的机会 , 都有享受成功的愉悦。要把微 笑带入课堂 ,把鼓励送给学生 ,从而保护学生的自尊心 , 培养学生 的自信心。学生只有在民主、和谐的气氛中学习 , 思维才能始终 处于积极活跃的状态 , 学生才敢想、敢说、敢问、勇于创新。学 生感受到老师是自己的榜样 ,又是可以与之交心的朋友 ; 学生之 间要形成和谐、友好、互助竞争的关系。二、质疑问难 , 开启创新意识鼓励学生质疑问难 , 是培养学生创新意识的起点。学生敢于 质疑,善于质疑 ,才能体现主动学习 ,促进创新能力的培养 ,并把 引导和

3、质疑作为课堂教学的一个必不可少的环节 , 让学生有足够 的思考时间 , 为生疑、质疑提供时间保证。学生在学习的过程中 难免会遇到一些疑难问题 ,鼓动学生质疑问难 , 是调动学生学习 的积极性和主动性的重要手段 , 是培养学生创新意识的重要途 径。课堂上无论学生提出的问题正确与否 , 教师都应该从正面引 导学生积极思考 , 鼓励他们敢于发表自己的见解 , 保护学生的自 尊心 , 培养自信心。三、发挥学生的主体作用 , 培养创新意识 学生是认知的主体 , 学习的主人。课堂教学是实施素质教学 的主渠道 , 课堂教学需要为学生创造和提供自主学习、 自主活动、 自主发展的条件和空间 , 使课堂教学真正为学生主动发展服务 , 为培养学生的创新意识和实践能力服务。1.开拓学生的思路 , 培养学生的联想能力 如提出一个问题 : “两天共生产面粉多少吨 ?”让学生联想 与它相关的可能有哪些条件。 这样的训练能够使学生思路开阔流 畅。2. 启发学生从不同的角度考虑问题一题可以有多种解法 ,而从多种解法的比较中 , 又要选出最 快最好的解法。 经常进行这样的训练 , 有利于沟通知识间的联系 有利于发展学生解题时的思维敏捷性和创造性。总之, 在小学数学教学中 , 教师要立足培

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