坚持“走出去”与“引进来”相统一

1、坚持“走出去”与“引进来”相统一身为一名教师，我时常会思考：怎样才能让自己驾驭的课堂 更丰富、更活跃、更有吸引力和更深刻？面对一届届新的学生，面对一个个十分熟悉的知识点， 我经 常犯难。学生的感受力和知识面都具有一定的实力， 在这样的教 学对象面前，我个人在内心深处已然感受着一定分量的压力。 同 时，思想政治课的学科内在本质要求在教学中紧密联系实际、 分 析现实。我到底应该用怎样的方式、方法可以让学生喜欢听我的 课，并且在学习中感受快乐、在快乐中有真正的收获呢？教学过 程中，我不停思索、尝试，在政治教学的资源整合方面摸索出一 个新的思路、凝结了一个新的理念、感受到一份新的喜悦。本文 就把本人在

2、高中政治必修 1经济与生活教学中资源与效益的 整合方面的尝试和心得整理出来，与同行分享。一、资源整合定位：“走出去”、“引进来” 高中思想政治必修 1经济与生活学习的主要是社会主义 市场经济的相关内容，围绕经济活动的生产、分配、交换、消费 四环节系统学习，并融合世界经济的相关知识。一方面，课本的编排知识性、理论性、系统性要求比较高， 知识涉猎面相当广泛且概括性很强。如若采用纯理论教学的方 式，对于高一的学生来说相对较高，而且效果不一定很好。进一 步分析会发现，就其知识的来源而言，必修1经济与生活中 的知识学生们是有直接接触或是有一定的间接感触的。另一方面，身为一名普通老师，虽然经过了系统的理论

3、学习、 也有一定的资源和手段的积累，但就当前日新月异的形势而言， 自己的所谓积累是杯水车薪、微不足道的。经济学知识面广，且 研究的正是现实生活的经济现象，具有较强的现实性。一直在校园里成长并工作的我，深深感觉自身阅历的浅薄。 教授这样的课 程，个人觉得十分有必要吸收更新更真实更一线的知识。同时，一个不可忽视的事实是， 现实的问题在现实的生活中 可以找到最适用、最及时、最新颖也是最精粹的答案。问题已经 很清楚了，学生们要学习的大量知识， 在五彩缤纷的现实社会中 确实有精彩绝伦的诠释。于是，内心有了一个初步的计划，紧密结合课本知识，找准 大家关注的话题，利用课余时间向外界寻求资源整合。 而自己要

4、在研究课本知识的同时谦虚拜师学艺， 密切关注媒体报料以及社 会热点，利用课余时间组织学生向社会采风。“走出去” “引进来”，一对在我国经济对外发展中的标准 名词在脑海中闪现！充分利用各种资源为课堂教学服务， 实现教 学资源和效益的优化整合。二、资源整合方式：充实自己、丰富学生课堂模式教学是一项十分有挑战性的工作。身为教师，这个行业有它 自身的本质要求，需要我们这些教学一线的工作者尽量的充实自 己，并以一种合适的方式与学生共同提高。实现资源的优化整合， 达到预期的教学效果， 个人认为首先 应该提高自己知识水平，同时提高教学水平。1. 运用各种社会资源充实自己 个人利用自己休假的时间前往了深圳、广

5、州、上海、山东、 四川等地的名校，向名师学习。在听课和交流中，感受、体验名 师的教学风采。同时，教学环节中遇到问题时，除了咨询本校老 师外，运用电话、电子邮件等方式向许多地方的名师学习请教。 适当的时候， 交流试卷和教学心得， 使自己在一个十分客观的自 我定位中展开教学工作。与此同时，个人非常重视关注新闻和社会热点。电视新闻、 焦点访谈、社会关注、新闻周刊、今日说法、社会记录、深度国 际等都是自己十分热衷并执着关注的电视节目； 征订中学生时 事政治报 高三版并每周研究相关内容， 及时关注新闻报纸和相 关的重点条目，如每次召开的党代会、中央经济工作会议、XX年GDP解读、“ XX五”规划、民主政

6、治建设等 专题内容，及时收集整理，并在教学工作中使用、推广。平常教学中，经常听课学习，及时反思、总结。结合时政热 点，结合课本知识点，经常自己编一些具有代表性的试题，主动 请求其他名师的点评、指正。2. 运用多种手段丰富课堂模式、利用课余时间向社会采风 课堂手段的运用也是提高教学效果的重要手段。 教学中有这 样一种说法，“兴趣是最好的老师”。我没有完全苟同，但自己 也很清楚有一定的兴趣的确是提高学生积极性的有效手段。 对于 思想政治这门学科，单从提高学生的重视程度来提高教学效果， 在当前的现实环境下事实上可行性不强。 我十分欣赏新加坡教育 部评估司司长吴中博的一句话： “不要试图改变自己什么

7、（正所 谓江山易改本性难移），应尝试挖掘自己未发挥的潜能”是 的，现实社会氛围单靠个人的力量是比较难以改变的， 而我能够 做的则是尽可能的挖掘课堂魅力， 在可行的时间内尽可能丰富和 吸引学生的眼球，培养学生对政治学科的兴趣。（1）上课模式的探索 一方面，积极运用最贴近或者是最新颖的社会时事资料解说 课本知识。 学生在学习中可以深刻体会到， 所学的经济与生活 不仅是一门科学知识， 还是一把走进社会的钥匙， 我们可以运用 这些知识来分析社会。 比如， 在学习社会主义市场经济这一知识 点时，讲到了市场在资源配置中起基础性作用。当时，特别提到 劳动力市场的实际运作情况。 人们在找工作的时候往往会考虑工

8、 资待遇和福利情况， 前些年的“孔雀东南飞”和后来出现的珠江 三角洲的“民工荒”现象、 以及而今的“孔雀满天飞”现象的原 因在很大程度上就是源于工资待遇。 讨论分析后， 学生深刻感受 到，劳动力价格的差异是劳动力资源流动的主要原因。同时，讨 论中还发现， 当时的改革开放政策以及当前的“西部大开发”等 战略也影响了人才资源的配置。 学生更加明确的感受到， 在我国 的资源优化配置体系中， 市场起着基础性作用， 而国家的宏观调控则是起到了很重要的作用。 我欣喜的发现， 学生抱着很大的兴趣和好奇在听课，效果较为满意。（2）2012年 3月 23日下午第二节课后， 高一学生五人组通过电话采访珠海格力电器

9、 XX公司片区业务张经理，采访问题基本如下： 贵公司招聘人才的渠道有哪些？在招聘过程中侧重哪些 方面的能力要求？ 目前人才市场中的人才供求状况，您认为与以前相比较， 有什么不同？ 企业在招聘过程中会遇到什么困难？如何面对？ 贵公司对员工有怎样的素质和工作要求？ 对即将毕业的大学生，您有什么建议和意见呢？张经理精妙、 风趣而又专业的回答， 让学生在采访中感受颇 深。张经理提到了大学毕业生要根据企业的实际需要在各方面充 分准备自己的综合素质、 当前人才市场存在供给与需求的不平衡 状态、国有企业在用人中针对自己的实际情况要适当进行内部改 革和调整、 大学生以及应聘者一定要改变自己的就业观念等，这些观

10、点的提出正好又一次真实诠释了我们所学的经济与生活 中市场经济条件下要以市场为导向、遵循价值规律的根本要求， 而国有企业作为市场重要的主体必须建立健全现代企业制度， 而 市场经济活动的劳动者一定要提高自己的职业技能和综合素质。 可以认为， 张经理的回答就是现身说课， 参与采访的小记者们可 以深刻感受到学习经济与生活的重要性和实用性。采访后， 学生的采访随感也让我深刻感受到， 学生在采访中不仅意识到了 学习经济与生活在现实生活中的重要性，感受更深的是自己 在经历了一次采访后的成长。（3）2012年3月 30日下午第二节课后，高一学生四人组 在教师办公室，通过网络对百度老总以网络形式 E-mail

11、途径进 行采访。采访问题基本同上，希望能以一个成功企业家的角度分 析当前的就业形势。这样的采访相对具有一定的神秘性，而且需要时间的等待， 它不能够实现其他采访模式的直接对话。 但是，正确运用现代手 段进行学习活动的拓展，不失为是一种好的引导。而学生在使用 过程中，对于问题设计以及构思的训练都对他们的成长起到了一 定程度的锤炼和启迪。活动在学校的支持下陆续的展开， 我和学生们也对每一次活 动都做了现场记录，之后也都进行了活动后的思考总结。 作为活 动的组织者，相关就业，你准备好了吗？这个社会调研性活 动在合适的时候以一种合适的方式为它划上了圆满的叹号。三、资源整合反思： “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索” 身为一名教师，我的确时常在思考怎样才可以让自己驾驭的 课堂更丰富、更活跃、更有吸引力和更深刻？作为一名在一线岗位上工作的教学者， 事实上教学环节贯穿 在工作的每一天、每一节课。我曾经在我的QQ个性签名上写下“每天都是一个新的挑战”。是的，我从来都没有怀疑过、也从来不敢懈怠，怀揣着压力我不停的