【课件】高中生物必修三第二章第二节：通过激素的调节

1、 必修必修3 3 第第2 2章第章第2 2节节 2021-7-24 本节聚焦： 激素的发现过程带给你什么启示？ 血糖的平衡是怎样维持的？激素对维持内环境的稳态有什么作用？ 激素的分泌是怎样调节的？ 激素调节有什么特点？ 一、激素调节的发现一、激素调节的发现 学术背景：学术背景： 在在2020世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体 的一切生理活动都是由的一切生理活动都是由神经系统调节神经系统调节的。的。 比如，对比如，对“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”这一问这一问 题，题，1919世纪的学术界普遍认为，世纪的学术界普遍认为，胃酸胃酸刺激小肠的神刺

2、激小肠的神 经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 沃泰默的实验沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神经，切除通向该段小肠的神经， 只留下血管只留下血管 稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液 稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中 胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液 注入注入 注入注入 注入注入结果结果 结果结果 结果结果 沃泰默的解释：沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神

3、经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学不是神经调节的结果，而是化学 调节的结果调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一 种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达 胰腺，引起胰液的分泌。胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林 和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？ 斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程：实验过程： 小肠黏膜小肠黏膜+ +稀盐酸稀盐酸+ +砂子砂子 磨碎磨碎注射注射 实验结果：促进

4、胰腺分泌胰液。实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉 思考与讨论思考与讨论 斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素发现了促胰液素( (发现了第一种激素发现了第一种激素) ) 发现了激素调节发现了激素调节 “自然，人家自然，人家 是对的。很明是对的。很明 显，我们失去显，我们失去 了发现真理的了发现真理的 机会机会”！ 俄国生理学家俄国生理学家 巴甫洛夫巴甫洛夫 巴甫洛夫的感慨巴甫洛夫的感慨 二、激素调节的概念二、激素

5、调节的概念 人和动物体的生命活动，除了受神经系统人和动物体的生命活动，除了受神经系统 的调节外，还存在着另一种调节方式的调节外，还存在着另一种调节方式由由 内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行 调节的方式，这就是激素调节。调节的方式，这就是激素调节。 概 念 分泌促甲状分泌促甲状 腺激素释放腺激素释放 激素等激素等 分泌生长激分泌生长激 素、促甲状素、促甲状 腺激素等腺激素等 分泌肾上分泌肾上 腺素等腺素等 分泌雌性分泌雌性 激素等激素等 分泌雄性激分泌雄性激 素等素等 分泌甲状腺分泌甲状腺 激素等激素等 分泌胸腺分泌胸腺 激素等激素等 其中的胰岛分其中

6、的胰岛分 泌胰岛素和胰泌胰岛素和胰 高血糖素等高血糖素等 2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素人体主要内分泌腺及其分泌的激素 部位激素名称化学本质生理作用 下丘脑 促激素释放激素 多肽和蛋白 质类激素 促进垂体释放相应的激素 抗利尿激素促进肾小管、集合管对水的重吸收 垂体 生长激素 促进生长，主要促进蛋白质的合成和 骨的生长 促激素促进相应腺体的发育和激素分泌 甲状腺甲状腺激素 氨基酸衍生 物类激素 促进新陈代谢和生长发育，提高神经 系统的兴奋性 肾上腺肾上腺素促进代谢，升体温，升血糖 性腺 雄性激素 固醇类激素 促进生殖器官发育和生殖细胞成熟， 激发并维持第二性征 雌性激素 胰岛 胰岛素 多肽

7、和蛋白 质类激素 降低血糖浓度 胰高血糖素升高血糖浓度 记忆记忆常见激素的名称及靶器官常见激素的名称及靶器官(细胞细胞) 生长激素生长激素 几乎全身组织细胞几乎全身组织细胞 激素类型激素类型病症病症病因病因主要症主要症状状 甲状腺激素甲状腺激素 呆小症呆小症幼体分泌不足幼体分泌不足 身体矮小、智力低下、身体矮小、智力低下、 生殖器官发育不全生殖器官发育不全 甲亢甲亢成体分泌过多成体分泌过多 精神亢奋、代谢旺盛、精神亢奋、代谢旺盛、 身体日渐消瘦身体日渐消瘦 地方性甲状腺地方性甲状腺 肿肿 因缺碘导致合成不因缺碘导致合成不 足足 甲状腺代偿性增生甲状腺代偿性增生 （“大脖子病大脖子病”） 生长激

8、素生长激素 侏儒症侏儒症幼体分泌不足幼体分泌不足 身体矮小、智力正常、身体矮小、智力正常、 生殖器官发育正常生殖器官发育正常 巨人症巨人症幼体分泌过多幼体分泌过多身材异常高大身材异常高大 肢端肥大症肢端肥大症成体成体分泌过多分泌过多 身体指、趾等端部增身体指、趾等端部增 大大 胰岛素胰岛素糖尿病糖尿病分泌不足分泌不足出现尿糖等症状出现尿糖等症状 与激素有关的常见人类疾病与激素有关的常见人类疾病记忆记忆 记忆记忆 问题探究问题探究1 1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正 常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快

9、就恢复正 常，这是为什么？常，这是为什么？ 三、激素调节的实例三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 血糖血糖 0.81.2 g/L CO2+H2O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成 脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变 人体中血糖的去向人体中血糖的去向 （正常情况下）（正常情况下） 问题探究问题探究2 2： 马拉松长跑是赛程马拉松长跑是赛程 超过超过40km40km、历时、历时2h2h以上以上 的极限运动，运动员每的极限运动，运动员每 小时至少要消耗小时至少要消耗300g300g糖糖 类。血糖（血液中的葡类。血糖（血液中的葡 萄糖）可以补充肌肉因萄

10、糖）可以补充肌肉因 运动而消耗的糖类。正运动而消耗的糖类。正 常人全身的血量大约为常人全身的血量大约为 5L5L。 （1 1）根据材料计算，如果）根据材料计算，如果 仅靠血液中的葡萄糖，运仅靠血液中的葡萄糖，运 动员能跑多长时间？动员能跑多长时间？ 思考与讨论思考与讨论 0.8min-1.2min 思考与讨论思考与讨论 （2 2）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖）长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖 的浓度会大幅下降吗？的浓度会大幅下降吗？ （3 3）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断 被消耗，但它的含量基本维持在被消耗，但它的含量基本维持在0.

11、9 g/L0.9 g/L左右。血左右。血 糖可以通过哪些途径得到补充？糖可以通过哪些途径得到补充？ 食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收 肝糖原肝糖原分解分解 脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化 血糖血糖 0.81.2 g/L CO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解 肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成 脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变 人体中血糖的人体中血糖的来源来源和和去向去向 （正常情况下）（正常情况下） 血糖平衡的调节 血糖平衡的调节 分泌分泌 作作 用用 促进组织细胞加速促进组织细胞加速摄取、摄取、 利用和储存利用和储存葡萄糖，从而使葡萄糖，从而使 血糖水平

12、降低。血糖水平降低。 胰岛素还能够胰岛素还能够抑制抑制肝糖原肝糖原 的分解和非糖物质转化为葡的分解和非糖物质转化为葡 萄糖，萄糖， A A细胞细胞 胰高血糖素胰高血糖素 作用作用 促进促进糖原分解，并促进糖原分解，并促进 一些非糖物质转化为葡萄一些非糖物质转化为葡萄 糖，从而使血糖水平升高。糖，从而使血糖水平升高。 分泌分泌 血糖降低血糖降低 血糖升高血糖升高 + 胰岛素分泌胰岛素分泌 胰 岛胰 岛 B 细胞细胞 + + 组织细胞加速摄取、组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖 胰 岛胰 岛 A 细胞细胞 - 胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌 - 血糖降低血糖降低 血糖升高血糖升高

13、+ 胰岛素分泌胰岛素分泌 胰 岛胰 岛 B 细胞细胞 + + 组织细胞加速摄取、组织细胞加速摄取、 利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖 胰 岛胰 岛 A 细胞细胞 胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖 下丘脑下丘脑 一区域一区域 + + 下丘脑另下丘脑另 一区域一区域 + + + 下丘脑某下丘脑某 一区域一区域 下丘脑另下丘脑另 一区域一区域 血糖血糖升高升高 胰 高 血胰 高 血 糖 素 分糖 素 分 泌增多泌增多 胰 岛胰 岛 B B 细胞细胞 胰岛素分胰岛素分 泌增多泌增多 胰 岛胰 岛 A A 细胞细胞 血糖

14、血糖降低降低 + + + + + + + - 肾 上 腺肾 上 腺 髓质髓质 + 肾 上 腺肾 上 腺 素 分 泌素 分 泌 增多增多 + + 血糖平衡调节血糖平衡调节 反馈调节 在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过 来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。来影响胰岛素的分泌，胰高血糖素也如此。 像这样，像这样，在一个系统中在一个系统中, ,系统本身工作的效果系统本身工作的效果, , 反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方 式叫做反馈调节。式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，反馈调

15、节是生命系统中非常普遍的调节机制， 它对于机体维持稳态具有重要意义。它对于机体维持稳态具有重要意义。 正反馈正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等分娩作用、血液凝固过程等)。 （远离平衡）（远离平衡） 负反馈负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。 （维持平衡）（维持平衡） 相关概念相关概念 协同作用 拮抗作用拮抗作用 相关概念相关概念 不同激素对同一生不同激素对同一生 理效应都发挥作用，理效应都发挥作用， 从而达到增强效应从而达到增强效应 的结果。的结果。 不同激素对某一生不同激素对某一生 理效应发挥相反的理效应

16、发挥相反的 作用。作用。 分析应用 1 1、当身体产生的胰岛素过多时，将会发生什么、当身体产生的胰岛素过多时，将会发生什么 情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，又将发情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，又将发 生什么情况呢？生什么情况呢？ 2 2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一 想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没 有关系？为什么？怎样防治糖尿病？有关系？为什么？怎样防治糖尿病？ 考点训练 解析解析 B 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺 寒冷等刺激寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激

17、素释放激素(TRH) 促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH) 甲状腺激素甲状腺激素 促进促进 促进促进 抑制抑制 抑制抑制 新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷 促进促进 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素促甲状腺激素 甲状腺激素甲状腺激素 促进促进 促进促进 抑制抑制 抑制抑制 过度增生过度增生 在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患在我国的一些山区和内陆地区，有时能够看到患 有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者有地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的人。患者 脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短等。脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳

18、快，气短等。 请解释原因？请解释原因？ 缺碘缺碘减少减少 减弱减弱 增加增加 减少减少减少减少 减弱减弱减弱减弱 减弱减弱减弱减弱减弱减弱 增加增加增加增加 增加增加增加增加增加增加 考点训练 解析解析 A (1)(1)微量和高效微量和高效 资料分析：资料分析： 美国学者肯德尔从美国学者肯德尔从3t新鲜的动物甲状腺中才提新鲜的动物甲状腺中才提 取出取出0.23g的甲状腺激素。的甲状腺激素。 在人体中血液中甲状腺激素的含量只有在人体中血液中甲状腺激素的含量只有 310-51.410-4mg/mL，而，而1mg甲状腺激素可使人体甲状腺激素可使人体 产热增加产热增加4200kJ。 四、四、激素调节的特点激素调节的特点 导导 管管 血血 管管 内分泌腺：内分泌腺：没有导管 没有导管，分泌物，分泌物 （激素激素）直接进入）直接进入 腺体内的腺体内的毛细血管毛细血管 里。里。 外分泌腺：外分泌腺： 分泌物通过分泌物通过导管导管排排 出。出。 如：各种消化腺、如：各种消化腺、 皮脂腺、汗腺皮脂腺、汗腺 (2)(2)通过体液运输通过体液运输 4、激素调节的特点、激素调节的特点 临床上通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病临床上通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病 (3)(3)作用于靶细胞、