2021新教科版四年级科学上册第一单元《声音》试卷及答案.docx

2021新教科版1-6年级科学上册第一单元试卷及答案(共6份打包)

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2021 新教 年级 科学 上册 第一 单元 试卷 答案 打包
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内容简介:
教科版四年级科学上册第一单元声音试卷及答案考试时间:40分钟 满分:100分题号一二三四总分得分卷面分:3分。我能做到书写端正,卷面整洁。一、填空题。(每个词只能用一次,选错或者使用别的词不能得分,每空2分,共20分)1声音是由物体 产生的。例如,人说话的声音是由 振动产生的。2声音是以 的形式传播的。3声音的强弱可以用 来描述,它与物体的 有关。4声音通过外耳道到达 ,引起它的振动, 将振动传给耳蜗,连接耳蜗的听觉神经把 传递给大脑,我们就听到声音了。5声音的高低可以用 来描述,它与物体的 有关。二、判断题。(每题2分,共20分)1夜晚,睡梦中的状状被倾盆大雨声吵醒了,吵醒状状的声音是由人类活动产生的。( )2雷声通过雨水传递到我们的耳朵。 ( )3铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨,可以听到远处的火车在钢轨上行驶的声音,这说明固体的传声能力比气体的强。( )4 耳郭的作用是将声音转化为振动。( )5听小骨可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。( )6我们要避免长时间使用耳机听音乐。 ( )7同一个人发出的声音不会改变。( )8琴弦的粗细不同,振动时发出的声音音高也不同。( )9在进行探究音高变化的实验时,应先后用不同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺。 ( )10大鼓与小鼓发出的声音不一样,只是因为敲击鼓面的力量不一样,与其他因素无关。 ( )三、选择题。(每题2分,共20分)1用敲击后的音叉轻轻触碰水面,我们能观察到的现象是( )。A水面左右晃动B水面有所下降C水面产生波纹,并逐渐向四周扩散2锣发声的时候,用手按住锣面,锣声就会停止,这是因为( )。A手挡住了声音的传播B手使锣面停止了振动C手阻止了空气的振动3关于声音的传播,下列说法中正确的是( )。A声音能在固体、液体、气体中传播B声音能在固体、液体中传播,不能在气体中传播C声音能在固体中传播,不能在液体、气体中传播4为了听得更清楚,我们可以将手放在耳后,并朝着声音发出的方向,这是为了增强耳朵中( )的作用。A耳郭 B鼓膜 C听小骨5一般情况下,成年男性的声带长而宽,成年女性的声带短而狭。据此,我们可以推测( )。A女性发出的声音高B男性发出的声音高C男性和女性发出的声音基本相同6用相同的力按下钢琴的三个键,钢琴发出了“1”“4”“5”三个声音,这三个声音( )。A音量不同 B音高不同 C完全相同7元元弹拨橡皮筋,要让橡皮筋发出更高一些的声音,她应该( )。A用力弹拨橡皮筋 B将橡皮筋放松点 C将橡皮筋拉紧点9下列关于音叉发出不同声音的描述中正确的是( )。A用大小不同的力敲击同一个音叉,发出的声音高低不同B用相同的力敲击两个大小不同的音叉,大的音叉发出的声音高C用大小不同的力敲击同一个音叉,发出的声音高低相同、强弱不同四、综合题。(共40分)1请将生活中有关声音的现象与对应的解释用线连接起来。(10分)钓鱼时河岸上的人声把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的手摸正在发声的音叉感觉发麻 声音可以在液体中传播给摩托车的发动机装上消声器 声音是由物体振动产生的琴弦被按住后琴声立即停止 声音是向四面八方传播的校园里各处都能听见上课铃声 物体停止振动,发声就停止2我们认识了新的工具音叉,利用所学知识回答以下问题。(8分)图中将气球皮套在杯口,是模拟耳朵中( )的作用。A耳郭 B鼓膜 C耳蜗将敲击后的音叉放在气球皮上方但不接触气球皮,碎纸屑会跳动起来,说明音叉在,且通过传给了气球皮。音叉与气球皮的远近不变时,先轻敲再重敲,发出的声音( )。A一样 B高低不同 C强弱不同碎纸屑跳动明显,说明气球皮的( )。A振动幅度大 B振动速度快 C振动幅度小(2)轻轻敲击水瓶,发出的声音;用力敲击水瓶,发出的声音。(均填“高”“低”“强”或“弱”)(3)用相同的力分别敲击1号、2号、3号和4号水瓶,请你按声音从低到高将水瓶排序:(填序号)。若用相同的力依次向1号到4号水瓶吹气,则发出声音的高低顺序是(填“高低”或“低高”)。(2)如果菲菲要使这个乐器发出的声音更强一点,她应该 用力(填“用力”或“轻轻”)地吹。(3)简易排箫是指能连续发出1、2、3、4、5、6、7这七个音符的七管乐器。成成也想制作一个排箫,于是他找来了7根吸管,请你利用棉签或其他材料帮他设计一个排箫,将设计图画在下表中,标出每根吸管发出的音符,并简单写出排箫的发声原理。(8分)我的设计发声原理_ _第一单元测试卷答案一、1.振动声带2.波3.音量振动幅度4.鼓膜听小骨声音信号5.音高振动快慢二、1.2.3.4.【解析】耳郭的作用是收集声音,鼓膜的作用是将声音转化为振动。5.6.7.8.9.【解析】要探究音高变化与钢尺振动部分长度的关系,应使用相同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺10.【解析】大鼓与小鼓发出声音的高低也不一样,这与振动鼓面的大小有关。三、1.C2.B 3.A 4.A 5.A 6.B 7.C 8.A 9.C 10.B四、2.(1)振动(2)水(3)不
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