《寡人之于国也》学习要点和能力训练

1、寡人之于国也学习要点和能力训练一学习要点关于孟子的思想主张孟子政治上主张法先王行先道， 提出了系统的仁政学说 .孟子具有鲜明的民本思想， 他说： 民为贵，社稷次之，君为轻 .他认为不行仁政的统治者是率兽而食人，他认为对不仁义的暴 君，就应该推翻他 .孟子主张人性是善的，要保持善性，在道德上具备仁、义、礼、智，能够做到舍生取义 为正义献身 .孟子的文章雄辩有力，气势磅礴，对后世散文家影响很大 .课文内容 这是一篇语录体论辩文，论述严密，很有说服力 . 第一部分（第段）梁惠王提出疑问：尽心于民，民不加多.这是提出问题，下文则将是分析问题 .第二部分（第、段）孟子设喻分析原因 .这是分析问题 .设喻

2、：五十步笑百步 .分析：魏国未行仁政，与邻国同属暴政只是程度不同 而已，所以民不加多 .第三部分（第、段）论述仁政具体内容，即使民加多的措施 .这是解决问题 .阐述使民加多的措施：一是行王道，二是利民生，三是弃暴政.课文主旨：体现了孟子的民本思想，可以看出仁政学说之一斑 .二能力训练 解释下列句子中红色的字 河内凶（ ），则移其民于河东 邻国之足不加（ ）少 王好战，请以战喻（ ） 不违农时，谷不可胜（ ）食也 是使民养生丧（ ）死无憾也 五亩之宅（ ），树之以桑 鸡豚狗彘之畜（ ），无失（ ）其时 涂（ ）有饿莩而不知发（ ）比较下列虚词在各句中的意义和用法 寡人之于国也于 移其粟于河内 王

3、如知此，则无望民之多于邻国也 是何异于刺人而杀之 察邻国之政之 则无望民之多于邻国也 五亩之宅，树之以桑 王好战，请以战喻以 斧斤以时入山林 申之以孝悌之义 河内凶，则移其民于河东 以五十步笑百步，则何如则 王如知此，则无望民之多邻国也 人死，则曰：非我也，岁也 移其粟于河内其 百亩之田，勿奇其时了解下列文言特殊句式，翻译这些句子 然而不王者，未之有也 . 是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也？ 无乃尔是过与？附参考答案、 凶：荒年 . 加：更加 . 喻：说明 .胜：尽 . 丧：办丧事 . 宅：宅地 . 畜：畜养 .失：错过 . 涂：通途 .发：打开（粮仓） .、于 介词，对 . 介词，到 .

4、介词，比 . 介词，跟 .之 助词，的 . 助词，起取消句子独立性作用，不译 . 代词，它，指宅地 .以 介词，用 . 介词，按 . 介词，把 .则 连词，表承接，就 . 连词，表假设，那么 . 连词，表假设，那么 . 连词，表转 折，却 .其 代词，那里的 . 代词，那些 .、 这样却不称王的，没有这种情况 . 这跟刺人杀死他，说：不是我杀的，是武器有什么不同呢？ 恐怕要责备你吧！ 愧疚不知哪天起，一位哑巴大伯和他的妻子在楼下的空地上搭起了个修理棚，做起了修鞋生意.寒冬里的一天，我拿着双穿坏的鞋去找哑巴大伯，发现他正坐在棚门口呆呆地望着远方 他那饱经风霜的脸上，露出辛酸的神情.见到生意来了，

5、哑巴大伯立即挤出一丝笑意，和蔼地望着我，伸出那只长满老茧的手把鞋接了过去.寒风无情地吹着，站在一旁的我不住地打颤，可哑巴大伯丝毫不受影响，他那专心致志的神情和娴熟的技术，着实令我佩服.我跑回家，拿来几个苹果送给他 .哑巴大伯仿佛受宠若惊，他拿起地上的纸笔，在纸上歪歪扭扭地 写下两个字：谢谢 .随即把它递到我手上，嘴里还呜哇地说着什么.我知道他这是在感谢我，便高兴地点了点头 .和哑巴大伯谈话真是另有一番感受， 从和他简短的对话中， 我能深深地感受到他那非比寻 常的痛苦， 当我问及他的家人时， 哑巴大伯连连叹气， 那辛酸的神情又挂在脸上 .他抬起手， 撩开了挂在棚门上的破布， 刹那间， 一股浓重的

6、药味令我不住地向后退 .顺着他手指的方向， 我发现他的妻子正躺在床上痛苦地呻吟着.地上摆满了大大小小的药罐，屋内的设施更是简陋至极，我不忍心再看下去了， 替他盖好门上的破布，用两块石头压住了布角，然后静静地 站到一边 .春节前的一个下午，我正和小伙伴玩得起劲，突然，门外响起了一阵急促的敲门声， 我极 不情愿地跑去开门， 原来是哑巴大伯，他一脸焦急地样子，嘴里不住地呜哇着，看上去有什 么急事 .小伙伴们不住地催促着我，我冷冷地对哑巴大伯说：我现在忙得很，有什么事以后 再说吧 .之后，又投入到欢乐的海洋之中 .第二天， 我无意中听到爸妈的谈话， 爸爸告诉妈妈， 哑巴大伯的老伴由于没有及时送到医 院

7、，昨天下午死了 .这消息如同晴天的一个霹雳，着实令我感到震惊.原来哑巴大伯昨天是为了这件事来找我的，可我却 如果我当初帮助了哑巴大伯，大妈也许会活下去，哑巴大伯就不用承受这巨大的痛苦，而我也不用像今天这样后悔莫及.内疚和悔恨在我心中交织着，成为一片阴影，覆盖在我心上 .如今，哑巴大伯和他的修理棚已经消失了， 而我心中的那份内疚，却深深地印在心底，永 远也无法消失 .哑巴大伯，你现在还好吗？评语读完此文，我被那充溢在字里行间的纯真之情感染了.陈晨同学的愧疚是什么呢？她愧疚地是没有帮助哑巴大伯而让他承受巨大痛苦.其实，她已够善良的了，请看她对那位处于冷漠中的大伯的亲近和赞美吧 已经如此，她还因一次

8、没帮哑巴大伯而愧疚.这愧疚是一种多么纯美的心境啊 .(我爱这土地 乡愁)学案自主预习(1) 诗人为何不用 “珠圆玉润 ”之类的词而用 “嘶哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可体会到什么 ?(2) 鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”河“流 ”风“”黎“明 ”有哪些深刻的含义 .结合时代特征，说说它们 有哪些象征意蕴 ?(3) 诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面. 有”何深意 ?(4) 诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?(5) 概括本诗的主旨 .乡愁自主预习 2诗人所抒写的 “乡愁 ”是怎样随着时间的推移而加深、升华的 ? 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征 ?在诗中有什么表达效果 ? 诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用 ?拓展延伸1、台湾当代女诗人席慕蓉的乡愁 ( 详见课本 P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达 上各有什么特点？2语言运用 .余光中说乡愁是 “浅浅的海峡 ”，席慕蓉说是 “没有年轮的树 ”，那么，如果有一天走出家门， 你心中最惦记的是什么 ?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉.乡愁是；乡愁是；乡愁是；乡愁是；