一年级数学上册八10以内的加法和减法第7课时用括线和问号表示的实际问题教案苏教版20200815411.doc

一年级数学上册八10以内的加法和减法教案打包13套苏教版

收藏

资源目录
跳过导航链接。
一年级数学上册八10以内的加法和减法教案打包13套苏教版.zip
一年级数学上册八10以内的加法和减法第9课时得数是10的加法和相应的减法教案苏教版20200815413.doc---(点击预览)
一年级数学上册八10以内的加法和减法第8课时得数是9的加法和相应的减法教案苏教版20200815412.doc---(点击预览)
一年级数学上册八10以内的加法和减法第7课时用括线和问号表示的实际问题教案苏教版20200815411.doc---(点击预览)
一年级数学上册八10以内的加法和减法第6课时得数是8的加法和相应的减法教案苏教版20200815410.doc---(点击预览)
一年级数学上册八10以内的加法和减法第5课时67减几教案苏教版2020081549.doc---(点击预览)
一年级数学上册八10以内的加法和减法第4课时得数是67的加法教案苏教版2020081548.doc---(点击预览)
一年级数学上册八10以内的加法和减法第3课时有关0的加减法教案苏教版2020081547.doc---(点击预览)
一年级数学上册八10以内的加法和减法第2课时5以内的减法教案苏教版2020081546.doc---(点击预览)
一年级数学上册八10以内的加法和减法第1课时5以内的加法教案苏教版2020081545.doc---(点击预览)
一年级数学上册八10以内的加法和减法第13课时复习教案苏教版2020081544.doc---(点击预览)
一年级数学上册八10以内的加法和减法第12课时加减混合教案苏教版2020081543.doc---(点击预览)
一年级数学上册八10以内的加法和减法第11课时连加连减教案苏教版2020081542.doc---(点击预览)
一年级数学上册八10以内的加法和减法第10课时求未知加数教案苏教版2020081541.doc---(点击预览)
压缩包内文档预览:
预览图 预览图
编号:157495300    类型:共享资源    大小:7.87MB    格式:ZIP    上传时间:2021-10-23 上传人:伐*** IP属地:宁夏
18
积分
关 键 词:
一年级 数学 上册 10 以内 加法 减法 教案 打包 13 套苏教版
资源描述:
一年级数学上册八10以内的加法和减法教案打包13套苏教版,一年级,数学,上册,10,以内,加法,减法,教案,打包,13,套苏教版
内容简介:
第7课时用括线和问号表示的实际问题教材第6061页的内容。1使学生初步了解括线和问号表示的意思,会从用括线和问号表示的实际问题中收集信息,说清已知什么,要求什么;能联系加、减法的含义,列出算式,解决用括线和问号表示的简单实际问题。2使学生能联系具体情境,进行简单的、有条理的思考,初步学会与同学交流思考问题的大致过程,培养初步的分析、推理和判断能力。3使学生体会数学问题就在自己身边,体会学习数学能解决实际问题,初步形成学好数学的积极心态。重点:知道图中括线和问号的作用,理解这样的实际问题的思考过程。难点:知道图中括线和问号的作用,理解题中数量之间的关系,掌握解决问题的思考过程。课件、草莓图片、苹果图片。师:同学们,你们喜欢吃水果吗?生:喜欢。师:那你们喜欢吃什么水果?生:我喜欢吃香蕉、苹果、草莓和西瓜。师:今天老师就带来了草莓和苹果,你们想要吗?(板书课题。)1教学教材第60页例8。课件出示教材第60页主题图。师:说一说你在图里看到了什么?你能说出图意吗?生:左边盘子里有5个苹果,右边有3个苹果。下面的括线表示把左、右两边的苹果合起来。括线下面的“?个”是问左、右两边的苹果合起来有多少个。2探索解决。师:弄清楚了告诉我们的条件和要求的问题,你知道可以用什么计算方法解决这个问题吗?(1)学生尝试列式,并算出得数。(2)交流:你是怎样列式的?得数是几?为什么用加法算?你是怎样想的?(3)小结:解决一个实际问题,首先要弄清楚题目告诉了我们什么条件,要我们求什么问题,然后就可以用我们已经掌握的数学知识来解决。3教学教材第60页“试一试”。课件出示“试一试”图。师:从这幅图中你能知道些什么?这个问题与前面的问题有什么相同的地方?有什么不同的地方?生:括线下的“8个”表示一共有8个苹果,又知道篮子外面有1个,篮子上面的“?个”表示要求的问题,即:篮子里面有多少个苹果?师:可以用什么方法求出篮子里有多少个苹果呢?(1)学生尝试列式,并算出得数。(2)交流:你是怎样列式的?得数是几?为什么用减法算?你是怎样想的?(3)小结:与前面的问题不同的是,我们已经知道了篮子里和篮子外的苹果一共有多少,也知道了篮子外的苹果数,要求的是篮子里的苹果数。因此,只要从8个苹果里去掉篮子外面的1个,剩下的就是篮子里的苹果个数,所以用减法计算。教材第6061页“想想做做”第15题。今天这堂课我们学习了什么内容?你有什么收获?这节课我们学习了用括线和问号表示的实际问题,不仅明白了题目中括线和问号表示的意思,还学会了从题目里发现条件,提出问题。在本节课的教学中,抓住教材中的重点,突出“图式语言算式”三位一体的教学,促使学生进一步了解应用题的基本结构,形成一定的表象。在教学中,注重加强语言叙述能力的训练,引导学生从语言情境中感知
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
提示  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:一年级数学上册八10以内的加法和减法教案打包13套苏教版
链接地址:https://www.renrendoc.com/paper/157495300.html

官方联系方式

2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!