斑纹教学课件

1、周晓枫周晓枫 周晓枫，女，周晓枫，女，19691969年生于北京，年生于北京，19921992年毕年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任辑。后调入北京出版社，现任十月十月杂志副杂志副主编。出版有散文集主编。出版有散文集上帝的隐语上帝的隐语、鸟鸟群群、收藏收藏时光的魔法书时光的魔法书、斑纹斑纹兽皮上的地图兽皮上的地图等。曾获冯牧文学奖、冰心等。曾获冯牧文学奖、冰心文学奖等奖项。文学奖等奖项。周晓枫认为，散文应该是周晓枫认为，散文应该是“活性的、音乐活性的、音乐性的、解放性的性的、解放性的”，她的散文独抒性灵，表达，她的散文独

2、抒性灵，表达真我，传递个人生命的体验和思考。真我，传递个人生命的体验和思考。检查预习检查预习n逶迤逶迤 蝰蛇蝰蛇 n蓑蓑鮋鮋 鹰隼鹰隼 n鲑鱼鲑鱼 鳍叶鳍叶n酋长酋长 螫针螫针 n犁铧犁铧 老趼老趼 n碾砣碾砣 巛巛检查预习检查预习n逶迤逶迤wi ywi y 蝰蛇蝰蛇kuku n蓑蓑鮋鮋susu yu 鹰隼鹰隼snsn n鲑鱼鲑鱼gugu 鳍叶鳍叶q q n酋长酋长qiqi 螫针螫针shsh n犁铧犁铧huhu 老趼老趼jinjin n碾砣碾砣nin tunin tu 巛巛chunchun 全文围绕全文围绕“斑纹斑纹”描写了哪些描写了哪些鲜活鲜活的事物？的事物？n蛇、蓑鮋、鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰

3、隼、长颈蛇、蓑鮋、鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、老虎、豹子、梅花鹿、昆虫、奶鹿、斑马、老虎、豹子、梅花鹿、昆虫、奶牛、毒蜂、美女背部的文身、病变皮肤上的牛、毒蜂、美女背部的文身、病变皮肤上的疱疹、孕妇腹部的妊娠纹、遇害者脖颈上的疱疹、孕妇腹部的妊娠纹、遇害者脖颈上的抓痕和刀伤、大地、春夏秋冬四季在大地上抓痕和刀伤、大地、春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹、陶碗、瓷器、碾砣上表现出的不同的斑纹、陶碗、瓷器、碾砣上石质花纹、蛋卵上斑点、变质面包上菌斑粒石质花纹、蛋卵上斑点、变质面包上菌斑粒子分布方式、人类记忆与情感的斑纹子分布方式、人类记忆与情感的斑纹、我们我们自己如同神眼里的斑纹自己

4、如同神眼里的斑纹。整体感知内容整体感知内容文中这么多与文中这么多与“斑纹斑纹”有关的事物，繁复而有关的事物，繁复而不紊乱，作者的思路是怎样展开的不紊乱，作者的思路是怎样展开的？n（1 1）1 15 5段：详写了蛇的斑纹。段：详写了蛇的斑纹。n（2 2）6 61010段：由蛇写到自然界其段：由蛇写到自然界其他动物的斑纹。他动物的斑纹。n（3 3）11111414段：文章由植物、大地、段：文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，斑纹无处不在。的内心世界，斑纹无处不在。理清结构理清结构n整篇文章应该是按照由点到面，从小到整篇文章应该是按照由点到面，从

5、小到大，从具体到抽象的顺序展开的。大，从具体到抽象的顺序展开的。n行文思路：由形象的斑纹到抽象的斑纹、行文思路：由形象的斑纹到抽象的斑纹、由斑纹到生物习性到对生命本质的思考、由斑纹到生物习性到对生命本质的思考、由生命现象到对神秘自然的敬畏。由生命现象到对神秘自然的敬畏。总结说明顺序（行文思路）总结说明顺序（行文思路）关于关于“斑纹斑纹”的产生，作者是如何表述的？的产生，作者是如何表述的？能否用自己的语言表述？能否用自己的语言表述？n作者对作者对“斑纹斑纹”的表述：斑纹起源于对一的表述：斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好：或直或曲的线种简单图案的特别嗜好：或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就

6、是一个条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断的复制构成惊人的繁普通的圆点，不断的复制构成惊人的繁复效果。复效果。（第（第6段）段）n自己的表述：斑纹产生于对简单图案的自己的表述：斑纹产生于对简单图案的单一的大量的重复使用，从而量变而产单一的大量的重复使用，从而量变而产生质变，最终产生斑纹。（示例）生质变，最终产生斑纹。（示例）筛选信息筛选信息 综合概括综合概括语言揣摩语言揣摩 “著名的长腰，为了标明逶迤的长度。它省略著名的长腰，为了标明逶迤的长度。它省略四肢，只生出用以装饰的头和尾。密布全身的鳞四肢，只生出用以装饰的头和尾。密布全身的鳞片组成斑驳的图案，蛇，夸耀着用心险恶的美。片组成斑驳的图案，蛇，夸耀着用心险恶的美。” 在本文中，我们还可以从字里行间读到作者深在本文中，我们还可以从字里行间读到作者深层的情感体验，体会作者对生命的深层思考层的情感体验，体会作者对生命的深层思考。（1 1）我们甚至彼此并不知晓，在死之前，每个人）我们甚至彼此并不知晓，在死之前，每个人如何终身隐秘地镌刻着各自记忆的斑纹，爱与悔如何终身隐秘地镌刻着各自记忆的斑纹，爱与悔恨的斑纹。恨的斑纹。延伸思考延伸思考n本文通过对斑纹的阐述，意在表达怎本文通过对斑纹的阐述，意在表达怎样的主题？样的主题？主旨探究主