教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月19日-7502)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月19日-7502)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月19日-7502)1：学习策略训练遵循的主要原则（）多项选择题a、内化性原则b、生成性原则c、有效监控原则d、个人效能感原则e、理论联系实际原则 2：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是（）单项选择题a、年龄上无明显差异b、中等年龄的差异c、年龄较大的学生d、年龄较小的学生 3：在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调

2、整的评定是（）单项选择题a、配置性评定b、形成性评定c、总结性评定d、论文式评定 4：教育心理学是()的一种，是心理学与教育学的交叉学科。单项选择题a、自然学科b、普通心理学c、应用心理学d、理论心理学 5：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。单项选择题a、信息加工b、学习活动c、复杂记忆d、理解 6：以持久性的心境低落为特征的神经症是_。单项选择题a、焦虑症b、抑郁症c、强迫症d、恐怖症 7：学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动回答老师的提问，这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于（）单项选择题a、积极型b、消极型c、躁动型d、反抗型 8：根据

3、加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）单项选择题a、信号学习b、连锁c、概念学习d、原则学习 9：爱国主义情感属于哪一范畴（）单项选择题a、道德意识b、道德行为c、道德意志d、道德情感 10：在人际认知中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是（）单项选择题a、正性偏差b、近因效应c、第一印象d、定势效应 11：某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。单项选择题a、多血质b、胆汁质c、黏液质d、抑郁质 12：在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿

4、童，其道德判断发展水平处于（）。单项选择题a、惩罚和服从取向阶段b、权威和社会秩序取向阶段c、良心或原则取向阶段d、“好孩子”取向阶段 13：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 14：学习迁移的共同要素说的代表人物是（）单项选择题a、沃尔夫b、高尔顿c、桑代克d、斯金纳 15：学习准备是指学生原有知识水平和心理发展对新的学习的适应性。（）判断题对错 16：某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 17：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联

5、的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题a、常模参照评价b、正式评价c、标准参照评价d、非正式评价 18：一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、正迁移d、负迁移 19：心智技能的结构具有（）单项选择题a、简缩性b、外显性c、内潜性d、感念性 20：学生学习“功力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 21：影响个体心理发展的因素有（）多项选择题a、遗传b、自然环境c、家庭环境d、社会文化e、学校教育 22：非正式学生群体的特点之一是群体内部的（）单项选择题a、一致性b、独立性

6、c、孤立性d、依赖性 23：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）。单项选择题a、定势说b、经验类化说c、关系转化说d、共同要素说 24：自我意识的成分包括（）。多项选择题a、自我认识b、自我体验c、自我监控d、自我感觉e、自我调节 25：品德培养的策略主要有（）多项选择题a、晓之以理b、动之以情c、导之以行d、引起共鸣e、落实行动 26：教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。单项选择题a、权威b、威信c、角色d、社会地位 27：尝试错误学习的基本规律有（）。多项选择题a、效果律b、练习律c、准备律d、尝试律 28：心理健康

7、的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。单项选择题a、应有的责任感b、积极的社会功能c、应有的义务感d、应有的道德面貌 29：空间知觉是对客观世界三维特性的知觉，包括（）多项选择题a、形状知觉b、颜色知觉c、大小知觉d、深度知觉e、气味知觉 30：对教师威信的形成起决定作用的是（）。单项选择题a、社会对教师的态度b、家长对教师的态度c、学生对教师的态度d、教师本身的条件 31：班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】单项选择题a、言语劝说b、替代性经验c、能力水平d、情绪唤醒 32：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题a、触类旁通b、闻一知十c、照本宣科d、温故知新 33：在发

8、现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题a、促进者和引导者b、领导者和参谋c、管理者d、示范者 34：心理学是研究人的_及其规律的科学。（）单项选择题a、心理活动b、心理特征c、心理现象d、心理品质 35：以下属于学生群体差异的是（）。多项选择题a、年龄差异b、学习方式差异c、兴趣差异d、性别差异e、社会文化差异 36：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是()单项选择题a、015b、23c、612d、1218 37：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。单项选择题a、教学过程b、教学手段c、教学内容d、教学媒体 38：根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）

9、单项选择题a、高尚的动机与低级的动机b、近景动机与远景动机c、内部动机与外部动机d、直接动机与间接动机 39：遗忘的规律是（）单项选择题a、先慢后快b、逐渐变慢c、先快后慢d、逐渐变快 40：情绪所反映的是（）单项选择题a、客观事物的本质属性b、客观事物的外部现象c、客观事物间的关系d、客观事物与人的需要之间的关系 41：cai的优点体现在（）。多项选择题a、交互性b、即时反馈c、以生动形象呈现信息d、自定步调e、同步教学 42：教师威信形成的基本条件不包括（）单项选择题a、高尚的道德思想b、良好的道德品质c、师生的平等交往d、高超的教育和教学艺术 43：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判

10、断题对错 44：学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。单项选择题a、词汇学习b、符号学习c、概念学习d、命题学习 45：教学设计的开始环节为（）单项选择题a、教学内容b、教学对象分析c、学习目标编写d、学习需要分析 46：在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）单项选择题a、原则充实b、水平充实c、垂直充实d、弹性充实 47：培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和（）单项选择题a、需要感b、有力感c、安全感d、信任感 48：小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（）。单项选择题a、焦虑b、强迫行为c、强迫观念d、强迫恐惧

11、49：品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。（）判断题对错 50：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（）判断题对错 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 2：答案d 解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择d选项。 3：答案b 解析 形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。 4：答案c 解析 5：答案d 解析 领会属于理解。 6：答案b 解析 7：答案b 解析 8：答案b 解析 连锁即训练学生将一系列

12、从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。 9：答案d 解析 10：答案b 解析 11：答案a 解析 12：答案a 解析 13：答案b 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 14：答案c 解析 识记性试题。学习迁移的共同要素说的代表人物是桑代克。(本解析由张恩凯提供) 15：答案正确 解析 略。 16：答案a 解析 【解析】略。 17：答案c 解析 略。 18：答案c 解析 根据迁移的性质可把迁移分为正迁移和负迁移。其中，一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，一种学习对另一种学习产生消极的影响叫负迁移。 19：答案a 解析 20：答案d 解析

13、21：答案a,b,d 解析 22：答案a 解析 略 23：答案b 解析 24：答案a,b,c 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 25：答案a,b,c,d,e 解析 26：答案b 解析 27：答案a,b,c 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、练习律和准备律。 28：答案b 解析 根据心理健康的概念可知答案。 29：答案a,c,d 解析 30：答案d 解析 教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。（本解析由安宝蓝提供） 31：答案c 解析 班杜拉等人的研究指出，影响自我效能

14、感形成的因素主要有：1、个人自身的成败经验。2、替代性经验。3、言语劝说。4、情绪唤醒。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供) 32：答案c 解析 33：答案a 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 34：答案c 解析 35：答案a,d,e 解析 学生这一要素主要从两个方面影响学与教的过程。第一是群体差异，包括年龄、性别和社会文化差异等；第二是个体差异，包括学习方式、智力水平、兴趣等。 36：答案a 解析 37：答案c 解析 教学内容是学与教的过程中，要有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 38：答案c 解析 39：答案c 解析 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘呈现一个先快后慢的趋势。(本解析由张恩凯提供) 40：答案d 解析 41：答案a,b,c,d 解析 【解析】cai优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。 42：答案c 解析 43：答案错误 解析 生理自我是自我意识最原始的形态。 44：