学科竞赛精心组织科学管理持续发展追求卓越

1、学科竞赛,精心组织,科学管理,持续发展,追求卓越名 称：浙江省大学生学科竞赛和职业技能大赛工作研讨会纪要时 间：2009年12月28-29日地 点：金华武义内 容: 1.总结2009年浙江省学科竞赛和职业技能大赛工作； 2.颁发2009年浙江省学科竞赛和职业技能大赛优秀组织奖； 3交流浙江省学科竞赛和职业技能大赛工作经验； 4商讨2010年浙江省学科竞赛和职业技能大赛相关事宜。主 持：浙江省教育厅高教处鲍铁虎参会人员：1.浙江省教育厅高教处、师范处、成教处、浙江省职业技能鉴定中心； 2浙江省学科竞赛和职业技能大赛承办院校（秘书处单位）竞赛负责人12人，其他参赛院校负责人1人。记录与撰写：本科生

2、院教研处科研训练与对外交流办公室毛一平会议内容纪要如下：一、会议概况由浙江省教育厅高教处、浙江省大学生科技竞赛委员会主办和浙江机电职业技术学院等承办的首次2009年浙江省高校大学生学科竞赛和职业技能大赛工作研讨会于2009年12月28-29日在金华武义清水湾召开，出席会议的有浙江省教育厅高教处陈雷副处长、鲍铁虎老师、师范处、成教处、浙江省职业技能鉴定中心负责人、承担本科院校学科竞赛和高职高专职业技能大赛组委会秘书处单位（学校）和其他参赛高校负责人共计100多人。会议由高教处主管学科竞赛工作的鲍铁虎老师主持，议程为2009年省竞赛工作总结、颁发优秀组织奖、交流竞赛工作经验、商讨2010年竞赛相关

3、工作与要求。二、浙江省大学生学科竞赛和职业技能大赛工作总结与希望会议首先由高教处陈雷副处长作2009年竞赛工作总结，他对2009年承担和组织本科院校学科竞赛和高职高专职业技能大赛的学校所取得优异成绩表示热烈祝贺！并对你们辛勤工作表示衷心感谢！2009年浙江省高校学科竞赛和职业技能大赛在教育厅重视和高教处的领导下，本科院校组织了12大学科竞赛，高职高专组织了10大职业技能大赛，这次是首次组织召开本科与高职高专院校学科竞赛工作经验交流与研讨会。各高校高度重视，积极参与，受益大。据统计全省有70多所高校参与各级各类学科竞赛项目，参赛学生高达13万多人次，获奖学生约1万多人次。竞赛成效显著，2009年

4、我省10个参赛队荣获全国大学生数学建模竞赛一等奖、42个队荣获全国二等奖，浙江省赛区荣获全国大学生数学建模竞赛优秀组织奖；我省高职高专组队参加全国职业技能大赛荣获一等奖项目数占全国设立一等奖总数的五分之一，为浙江省争得荣誉，为进一步推动我省高校教育教学改革与发展起到重要的作用。我省在组织开展学科竞赛活动中得到了社会企事业单位广泛的关注和大力资助，使竞赛走入社会，高校也为社会企事业培养了高素质创新人才。陈雷副处长对2010年高校学科竞赛工作提出了希望，要求各高校进一步高度重视学科竞赛的重要性与现实意义，充分认识组织大学生学科竞赛是进一步推动高校实践教育教学改革的有效途径，是学生综合知识的运用、团

5、队精神的培养和实践创新能力提高的重要手段，同时也是促进指导教师自身理论与实践相结合、提高指导水平的有效方法。我们组织开展学科竞赛和职业技能大赛目的和落脚点就是在于培养和提高人才质量，带动教学改革，使一大批更多学生受益。各高校要进一步加强与社会企业全面合作，加大宣传力度，以求得到社会更多地支持和提供就业机会与岗位，促进大学生就业，实现高校和企业多赢。我们要进一步科学规范学科竞赛和职业技能大赛各项组织管理工作，在承办、形式、规模、获奖、诚信、证书等方面都要实现健康可持续发展。接着由浙江省职业技能鉴定中心负责人鲍国荣讲话，职业技能教育教学是高等教育的组成部分，要创建一流的职业技术学院，职业技能大赛是

6、为培养高职高专人才成长过程中提供了重要的通道和平台。2009年组织了28个职业技能大赛，1500多人次参加，60多人荣获技能称号，40多人次颁发了技能证书。特别在大赛中获奖的学生得到社会企事业单位高度重视和录用，也是促进大学生就业的有效途径。今后要将竞赛规模逐步扩大，使竞赛品牌效应日益突显，人才培养更贴近社会、企业和实际，要走出一条校企合作的新路子。为进一步做好职业技能大赛工作，一定要充分体现公平、公正，加强队伍建设，建立职业技能鉴定所，确保10大竞赛实效性和可持续发展。三、表彰与颁发2009年学科竞赛和职业技能大赛优秀组织奖为表彰承办浙江省大学生学科竞赛和职业技能大赛学校和秘书处所作出的成效

7、与贡献，高教处、师范处、成教处和省职业技能鉴定中心领导为9所高职高专和部分学科竞赛项目本科院校颁发了优秀组织奖，这对今后继续深入做好学科竞赛和职业技能大赛工作起到激励与示范作用。四、组织承办学科竞赛与职业技能大赛高校经验交流与研讨为进一步加强全省各高校学科竞赛工作经验交流与研讨，由承办12大学科竞赛和10大职业技能大赛的院校负责人在大会上作主题发言。浙江大学本科生院教研处科研训练与对外交流办公室毛一平老师首先作了学科竞赛，精心组织，科学管理，持续发展、追求卓越-浙江大学承担浙江省高校大学生学科竞赛组委会秘书处工作总结的发言。他就我校承担浙江省高校数学建模、结构设计、程序设计和英语演讲四大竞赛组

8、委会秘书处所做工作与成效、我校组织开展18大类46项学科竞赛所取得优异成绩及对2010年继续深入开展学科竞赛工作的思路与建议等内容进行交流与研讨，并受到与会代表的关注与好评。1浙江大学组织开展学科竞赛情况与取得成效目前浙江大学已组织开展18大类46项学科竞赛项目：数学建模竞赛、电子设计竞赛、机械设计竞赛、结构设计竞赛、程序设计竞赛、机器人竞赛、智能汽车竞赛、电子商务竞赛、多媒体作品竞赛、中文演讲比赛、英语演讲竞赛、过程工程实验技能竞赛、课外科技作品竞赛、创业计划竞赛、广告设计竞赛、节能减排科技竞赛、光电设计竞赛、工业设计竞赛等。参加竞赛层次从校到省和国家，最后走出国门,融入到国际大学生学科竞赛

9、的大舞台。近年来，浙江大学在各级各类学科竞赛中取得了优异的成绩，获得了一大批国际级、国家级奖项，通过竞赛不仅培养了大学生的创新意识和创新能力，也为学校争光添彩。如数学建模竞赛二次荣获国际特等最高奖（INFORMS奖），这是在中国乃至亚洲高校中唯一获此最高奖的高校，学生参赛论文被刊登在国际著名杂志The UMAP Journal MCM Issue,Vol. 20.3上。自1999年来，我校组队参加国际级竞赛有：大学生数学建模竞赛、程序设计竞赛、机器人竞赛、工业设计竞赛等，取得优异成绩。据统计，近十年共获国际特等奖2个队（项）、国际一等75个队（项）、国际二等奖52个队（项）、国际三等奖26个队

10、（项）。我校组队参加国家级竞赛有：大学生数学建模竞赛、机器人竞赛、结构设计竞赛、电子设计竞赛、机械设计竞赛、电子商务竞赛、智能汽车竞赛、创业计划和课外科技作品竞赛、工业设计竞赛、广告设计竞赛、节能减排科技竞赛、英语演讲竞赛、光电设计竞赛等；据统计，共获全国特等奖8个队（项），全国一等奖98个队（项），全国二等奖124个队（项），全国三等奖41个队（项）。20082009学年浙大学子在参加国际和全国大学生学科竞赛中又取得了可喜成绩，为学校、浙江省和国家争得了更大荣誉。2008年荣获世界大学生机器人竞赛二项冠军、2009年再次蝉联全国大学生机器人竞赛三项冠军（一等奖）和一项亚军；2009年荣获世界

11、大学生程序设计竞赛银牌，实现奖牌零的突破和质的跨越；2009年荣获国际大学生数学建模竞赛6个一等奖；2009年荣获世界大学生德国红点设计概念竞赛7个大奖；2009年荣获全国大学生节能减排竞赛2个特等奖和2个一等奖；2009年荣获全国首届大学生工程训练综合能力竞赛一等奖等。据统计2009年浙江大学本科生参加国际大学生学科竞赛，共荣获一等奖18项，二等奖12项，总计30项；参加全国大学生学科竞赛，共荣获特等奖3项、一等奖16项、二等奖18项、三等奖6项，总计43项。浙江大学高度重视综合性学科竞赛实践基地建设，近十年来投入学科竞赛基地建设专项经费1200多万元，目前已建18个综合性学科竞赛实践基地，

12、17个学科竞赛网站，为组织开展本科生各级各类学科竞赛、科研训练等第二课堂活动起到强有力的支撑与保障作用。随着竞赛项目不断扩大，学生参赛的积极性空前高涨，受益面迅速提高。据统计，近十年来，本科生共有8194多个队参加各级各类学科竞赛项，参赛学生达22950余人次，参加各类学科竞赛培训学生达35000余人次。2005年浙江大学申报的大力推进SRTP和学科竞赛、培养学生实践创新能力项目，荣获浙江大学教学成果一等将、浙江省教学成果一等奖和国家教学成果二等奖。2009浙江大学申报 构建研究性学习"四大平台”，培养学生实践和创新能力的实践教改项目，荣获浙江省教学成果一等奖和国家教学成果二等奖。

13、浙江大学在承担浙江省高校四大学科竞赛组委会秘书处同时还承担了教育部批准的全国大学生结构设计竞赛、节能减排竞赛和电子商务竞赛的组委会秘书处工作，成功和富有成效的组织了3届大学生结构设计竞赛、2届节能减排竞赛和首届电商务竞赛，并得到全国高校的好评，为浙江省争得荣誉，为浙江省和全国高校的组织开展学科竞赛作出了应有的贡献。2浙江大学2010年学科竞赛工作思路与建议（1）学科竞赛要不继拓展思路，从单一以学科专业为背景的竞赛项目向以基于研究和解决问题与学科专业相结合为导向的综合交叉性学科竞赛，强调兴趣驱动，开展一些参与面广、有趣味性的竞赛项目，组合不同学科专业学生组队参赛，扩大竞赛参与面，拓展竞赛的可持续

14、性发展。（2） 要加强竞赛与社会企事业广泛联系，利用社会力量和资金“反哺”高校实践创新项目，走“产、学、研与竞赛”相结合途径，充分利用大学生智力输出和聪明才智，为社会和国家做出贡献。（3） 竞赛要强化“公开、公平、公正”原则，淡化急功近利，倡导重在过程，要大胆探索竞赛的多种组织形式，不断完善竞赛规程，从竞赛题目、制作、参赛和诚信上更为科学合理，杜绝参赛就为获奖的功利性观念。（4） 积极拓展区域性或高教园区学科竞赛,建议或倡导各高校学科竞赛资源共享,充分发挥承办竞赛学校硬件和软实力, 给大学生提供更多更有效的参赛经历。（5） 积极拓展综合交叉性学科竞赛，实现机-电-控制一体化。浙江大学2002年

15、组队参加全国和世界大学生机器人竞赛，并在全国和世界级大学生机器人竞赛多次荣获冠军。2005年组织首届浙江大学机器人竞赛至今已四届，为拓展浙江省高校大学生机器人竞赛，提高大学生研发机器人能力和参竞赛水平，经与教育厅高教处汇报同意，我校计划2010年在浙江中控科技集团有限公司举办浙江大学“中控杯”第五届机器人竞赛暨部分高校邀请赛，目的是将综合性交叉学科竞赛推向高校、走向社会，扩大参与面与影响力，起到培养创新人才为社会服务。最终成为浙江省高校学科竞赛项目。目前已有10多所本科和高职院校报名参赛，我校正在组织培训与指导。（6） 浙江大学将继续做好浙江省高校4大学科竞赛和全国高校3大学科竞赛组委会秘书处

16、工作，与时俱进，勇于探索，大胆创新，为学校、浙江省和全国高校组织开展学科竞赛起到示范、推广和辐射作用。五、商讨2010年学科竞赛和职业技能大赛相关工作与要求由高教处主管学科竞赛鲍铁虎老师对2010年浙江省大学生学科竞赛和职业技能大赛组织管理等各方面工作进行商讨和布置，供参照执行。1浙江省本科院校学科竞赛和高职高专职业技能大赛从2010年统一归入由浙江省大学生科技竞赛委员会组织与管理。22010年重新改选成立新一届浙江省大学生科技竞赛委员会，设立主任、副主任（若干名）和委员，主要负责本科院校和高职高专各项竞赛工作，每年召开一次竞赛委员会会议。3根据各高校办学特点、优势、实力、竞赛项目、分布不同，

17、由高教处批准设立在各高校承担竞赛组委会秘书处单位。主要具体负责各项竞赛组织与管理工作。根据竞赛实际情况，由承担秘书处学校与协办学校共同协商，竞赛采用“轮流制”赛事，为进一步推动各高校学科竞赛蓬勃开展起到更好地促进作用。4各承担竞赛组委会秘书处学校负责成立该项竞赛专家委员会或专家组，主要负责竞赛命题、评审、评奖、复评等工作。5各类竞赛组织工作实行项目负责制。目前浙江省组织开展的本科院校大学生学科竞赛12大类和高职高专职业技能大赛10大类原则上都由各高校教务处负责组织与管理，学院或系向教务处负责，教务处向教育厅高教处负责，工作到位，分工合作，责任到人，杜绝举办省级各类学科竞赛连教务处管理部门都不知

18、道和不参与管理的现象。6承担竞赛组委会秘书处学校每12年组织指导老师、管理人员培训班和交流研讨会，竞赛期间开展学术交流和讲座等形式，提高竞赛实效性。7高教处每年组织一次竞赛工作总结与交流研讨会，各承办竞赛和承担秘书处学校要撰写年度竞赛工作总结与下学年工作计划与建议，供大会学习交流与研讨。8重新强调各竞赛获奖比例，一等奖5%、二等奖15%、三等奖25%，可设立特等奖、单项奖和优秀组织奖，但要事先在竞赛规程和通知中说明告知，不得随意增设各类奖项比例。9凡由浙江省大学生科技竞赛委员会组织的省级各项竞赛项目，原则上都要求各高校组织校级竞赛，然后选拔优秀学生组队参加省级竞赛。对报名参加省级竞赛的参赛队要

19、有限制与明确规定，杜绝参赛的功利性，不能只通过报名和集训的全部队直接推荐上报参加省级竞赛的现象。10要进一步科学规范各项学科竞赛获奖学校、学生、指导老师的信息、格式、公示、发文与打印颁发奖状等环节。每项竞赛结束后一周内，由承办学校将获奖名单及时上报承担该项竞赛的组委会秘书处学校，并在浙江省大学生学科竞赛网站上公示一周后，将获奖名单上报教育厅高教处备案，由高教处统一发文下发各高校。承担竞赛秘书处学校要在一个月之内将获奖奖状或证书打印，并寄发各高校教务处签收，并颁发给获奖学生和指导老师，为学生分配就业单位的面试和录用提供方便。11对于参赛指导教师人数要有基本原则和规定，原则上以1个人参赛的项目，指

20、导教师应为1人；以3人组队参赛的项目，指导老师可为1-2人；3人以上组队参赛的项目，指导教师可为2人以上。对于组织交叉性学科竞赛项目的多人指导教师，可组成指导组。参赛获奖学生排名以最后上报组委会秘书处名单为准，不得随意改动。如确实需要更改，必须经参赛学校教务处同意，出具更改参赛信息证明盖章后，提交承担竞赛秘书处学校方才有效。打印获奖学生奖状或证书应按照竞赛通知规定最后上报时限为准的学生排名次序同样打印一式三份，并颁发给各参赛学生和指导教师。12对于获奖成绩公示一周内有举报和异议者，原则上由承担竞赛秘书处学校或承办学校受理，并请竞赛专家组复议，写出书面意见书，并给予答复所在高校教务处。举报和异议者要以书面形式上报该项竞赛的组委会秘书处学校，可实名或匿名举报。如有违纪现象，一旦经组委会秘书处查实，及时上报浙江省教育厅高教处，根据其性质轻重程度，建议给予通报批评或适当处理。13承担学科竞赛组委会秘书处和承办学校要充分利用和发挥浙江省高校大学生学科竞赛网站，也可相互链接，发挥各自学科竞赛网站的功能和优势。对于竞赛通知和信息发布，特别是各项竞赛获奖成绩和名单一定要及时上传浙江省大学生学科竞赛网站公布，以利于交流和监控，提高学科竞赛信息的时效性。为加强浙江省大学生学科竞赛网站管理，给各高校教务处主管学科竞赛负责人开通网站后台管理帐号和密码