职业学校20XX—20XX学年新教师培训方案

1、职业学校20X> 20XX学年新教师培训方案为了提高新教师的业务水平，尽快适应学校教育教学工作的需要，拓展新教师的发展空间，促进新教师的专业化发展，学校将采取一系列积极有效的措施，努力为新教师的发展搭建平台，提供施 展才华的舞台。特制订以下培训方案。一、培训目标1. 引导新教师了解我校历史，传承二职精神，进一步完善自我， 做一个德艺双馨的教育工作者。2. 规范新教师的教学行为，提升新教师教书育人的水平。通过培 训，能使他们逐步走向合格教师 → 骨干教师 → 学科带头 人 → 名师。3. 通过培训，打造一支强有力的教师队伍，提升校品牌。

2、二、培训内容1. 教育教学理论：教育学、心理学、教学法等。2. 教学基本技能：书写能力 （含钢笔字、粉笔字、板书设计 等）语言表达能力（含普通话）备课与说课 课堂教学能力 现代教育技术能力教学分析、总结能力专业技能：含实训技3. 教育科研能力：含选题、立项、开题、过程研究、总结及论文 撰写。4. 中职班主任工作及育人艺术。三、培训对象与要求1. 培训对象：今年大学毕业分配到我校的新教师和考入我校的青 年教师、今年新入校的外聘教师。2. 培训要求：（1）新教师应提高对培训的认识，从思想和行动上保持同学校的 高度一致，积极、能动的参与培训。（2）属于培养对象的教师必须参加培训，其他教师可根据工作需

3、 要，自愿参加相关内容的培训。（3）应全程参与培训工作，自觉遵守纪律，认真听课，并做好记 录。（4）应按学校要求按时完成各项培训任务，并提交学习心得。四、培训时间地点：见每次培训的通知五、培训方式 坚持集中培训和自学相结合，专题辅导和合作研讨相结合，理论 学习和实际应用相结合。（专家引领、名师带教）1. 讲座：请知名专家学者、校内外优秀教师、市县级“三坛”教 师等进行讲座。2. 观摩：请校内外一些特级教师和优秀教师为新教师上示范观摩 课，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节；组织青年教师 到外校听课交流。3. 研讨：通过青年教师讲坛或座谈会等形式，开展广泛的经验交 流、交流、探讨教学实践中的

4、得失、体会。4. 优化深化师徒合作环节：将教师拜师结对制度落到实处。5. 自我培训：完成学校布置的各项自学任务，并作好学习笔记；请进步快的新教师作经验交流或上汇报课。六、培训效果评估与考核奖励1. 培训工作评估：校本培训领导小组制定 永嘉县第二职业学校新 教师培训工作评价细则 。评价细则从师德、教学、德育、学习、 班级管理等方面制定可操作性的评价标准。2. 学科组评议：学科组根据新教师在培训过程中的成长，结合入门课、达标课的情况，给予一个客观准确的文字评价。3. 培训考核：（1）每次培训的笔记检查（2）心得体会、读书体会、课题研究、论文（3）教育教学理论及基本功考核：含书写能力（含钢笔字、粉笔

5、 字两项）、语言表达能力（含普通话、语言表达两项）、教学能力 （含备课、说课、答辩三项） 、课堂教学 （含教材处理、组织教学、 教学方法、教学效果四项）（ 4）学生评教：由学生对每一个老师打分，作为考核的依据4. 教学成果：通过教学获奖情况、论文发表、讲说课比赛、 班级学风及学习效果等形式呈现。5. 培训合格的在编新教师才可以获得 60 学时校本学分；培训 合格的非在编教师才可以参加教学评估。附一：20XX 20XX学年培训安排主讲人1. 开班典礼、师徒结对仪式教师的基本素养行政楼会议室2. 中职课堂有效教学的基本策略行政楼会议室1. 中职学生的心理需求与教学对策行政楼会议室2. 中职课堂的掌控机制行政楼会议室十一月1. 职高班级管理的“收”与“放”行政楼会议室2. 优秀教师经验介绍及示范教学十二月1. 优秀教师经验介绍及示范教学2. 专家讲座行政楼会议室3. 新教师入门课考核1. 职高课堂教学的预设与生成 行政楼会议室2. 说课的技巧行政楼会议室1. 职高教师如何开展小课题