小学期末教学工作总结范文

1、学校期末教学工作总结范文开学以来，我校始终以素质教育为目标，以均衡发展为重点，认 真落实“双创、双提、双服”的工作指示，以关注课堂教学，提高教 学质量为核心，以深化课程改革为主线，全面贯彻党的教育方针，团 结一心，攻坚破难，不断提高我校的育人环境和育人能力。一、规范办学行为，健全管理制度1、我校全面贯彻落实新课程计划，开齐、开足每一门课程，每 一学科都能按教学计划落实，做到学生全面发展，学生的综合素质得 到了提升。2、学校先后出台了 “小学教学常规检查制度”、“小学领导巡查 制度”、“小学领导听课制度”、“小学课堂教学评价制度”，“小学作业 布置和批改制度”、“自主管理学习制度”等等对教师的教

2、学提出了明 确的要求，对完成的情况进行量化评分。每月一评一查，对检查结果 记录存档。二、严抓常规管理以“双提”思想为指导。本学期，我们对教师的计划、备课、上 课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取精细管理，找 出薄弱环节及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。 教师必须做到“精心备课、认真上课、仔细批改、耐心辅导、科学 检测，促进师生的个性发展，促进师生的全面素质的提高。教学处每 月对老师的个人备课、上课、教学进度、作业批改、听课记录、试卷 批改、培优辅差、教师业务学习、经典诵读活动的开展以及班主任班 级常规工作的开展进行深入、细致的检查，进行量化评分，一月一总 结，表彰

3、先进。三、抓实课堂教学1、“推门听课”促习惯。学校成立以校长为组长，业务校长为副 组长，学科带头人、教研能手、骨干教师为成员的工作小组，课前不 打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议。2、“课堂达标课”促优化。每学期教学处安排常态课，全校教师 都可以听，然后以教研组为单位进行评课，共同研讨课堂教学改革的 经验和做法。我们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师 的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看 备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存 在的问题及时纠正并提出改进措施）。3、“展示交流课”促进步。继续开展学科教研活动，以学科教研 组为单位，

4、每学期教研组要开展组内集体备课，组长指导备课，展示 成果等活动，进行课堂教学交流。4、“青蓝工程”促发展。本学期继续开展骨干教师帮扶活动，帮 助新教师尽快进入状态，保证教学质量，提升教师综合能力。每月举 行一次师徒活动，师父指导徒弟备课、讲课，示范引领，徒弟展示教 学，接受指导，不断进步。以上“四课”的顺利开展，为我校教师提供了一个展示教学技能 的平台，促进了教师的专业发展，提高了教师的教育教学水平。四、抓好教育科研1、强化科研领导地位，加强教育科研队伍建设。学校成立了以 校级领导、教研员、学科骨干教师为主要成员的科研工作领导小组， 坚持进行科研理论学习。2、加强科研讲实效。我校现有县级课题一

5、个，题为如何提高 农村寄宿制小学中高年级习作教学效率的研究，本学期坚持按实施 方案继续开展该课题的研究活动，真正使课题研究为教育，教学服务。 除此之外我校还有校级课单元过关与基础教学、如何提高课堂教 学质量，语文特色作业的价值利用这些从实际着手，很好地提高 了教学质量。3、专家引领，同伴互助。除了积极参加上级部门组织的业务学 习外，学校每学期还安排部分教师外出学习培训，拓宽视野。本学期 组织外出学习教师22人次。学习回来后组织学习汇报，进行二次培 训，从不同角度促进了教学的发展。五、阶段性成果1、通过四个多月的管理工作，现我校教师整体思想端正，能够 尽职尽责，抓好教学。2、继续课堂改革，课堂达

6、标验收已完成了 100%,教师队伍整 体素质提升明显。3、语文“跨越式”教学模式和数学“135”课堂教学模式改革切 合本校实际，不断不深入。4、新入职教师培养，从学初至今，从业务到课堂教学到布置作业等方方面面进行了有效的师范指导，使这些教师在业务水平上提升显著。5、教学成绩：在迎接县、总校期中考试中，我校语文学科整体 进步明显，数学除了四五年级有些落后，三六年级部分学科进步明显。6、“3311 ”读写方面我校严格要求，定期举办读写活动，学生的 读写水平有了很大的进步。7、教师使用现代信息技术水平得到了提升，使用率达到60%以 上。8、图书室制度完善，使用更加科学合理；校本资源库建设落实 到位。

7、9、学生“三姿”更加规范，学习习惯得到了巩固，综合素养有 了明显的提升。六、存在的问题和困惑1、个别教师教学能力还有待提高，只讲苦干，不观效益，教学 缺乏创新精神，对学生学习方法的指导需要加强。2、部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差，不能制作 高质量的课件。七、努力方向1、继续加强学习培训，加强质量立校意识。要学好新课程标准, 领会课改精神，了解学科改革的新信息、新理论、新成果。开展教研 活动要重在实效，公开课要有亮点、有水平。2、写好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教 学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平， 使教师真正成为教学和研究的主人。做到在反思中创新，在研究中成 长，在总结中提高。总之