府君得闻之心中大欢喜视历复开书便利此月内六合正相应-孔雀东南飞

1、问世间情是何物问世间情是何物直教人生死相许直教人生死相许此恨绵绵无绝期此恨绵绵无绝期双双化蝶翩翩舞双双化蝶翩翩舞恩恩爱爱情不绝恩恩爱爱情不绝终不忘终不忘 世外仙姝寂寞林世外仙姝寂寞林 红酥手，黄滕酒，红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！锦书难托。莫！莫！莫！诗诗 配配 画画东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿

2、真诚相爱。可婆婆焦母因江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双双双“誓天不相负誓天不相负”。 兰芝回到娘家，慕名求婚者接兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。踵而来，兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定“黄泉下相见黄泉下相见”。兰芝出嫁之日，刘焦。兰芝出嫁之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱。二人双双命赴黄泉，

3、成千古绝唱。 故故事结尾充满浪漫主义的理想色彩：两人事结尾充满浪漫主义的理想色彩：两人合葬，林中化鸟合葬，林中化鸟。故事简介故事简介5、“乐府乐府”，原是汉武帝时采集诗歌的官署，原是汉武帝时采集诗歌的官署，后指后指“乐府诗乐府诗”。它是继它是继诗经诗经、楚辞楚辞之后的一种新诗体之后的一种新诗体字音矫正 自缢（自缢（y） 徘徊（徘徊（pi hui) 忿忿( fn) 怨恨、恼怒怨恨、恼怒 秦罗敷（秦罗敷（f ） 槌（槌（chu）床）床 伶俜（伶俜（lng png）孤单的样子）孤单的样子 萦（萦（yng ）缠绕）缠绕 络绎络绎(luy) 鹄（鹄（h） 青骢青骢(cng)马马 暝（暝（mng） 仕宦仕

4、宦( hun)依照故事情节发展的线索，将全诗分成依照故事情节发展的线索，将全诗分成5部分，并给各部分拟一个小标题。部分，并给各部分拟一个小标题。 参考：参考： 小序：交代故事发生的时间、地点、人物、故事小序：交代故事发生的时间、地点、人物、故事结局等结局等 开头两句：托物起兴，引出故事。开头两句：托物起兴，引出故事。 第一部分：兰芝被遣（第一部分：兰芝被遣（2626节）节） 开端开端 第二部分：夫妻誓别（第二部分：夫妻誓别（712712节）节） 发展发展 第三部分：兰芝抗婚（第三部分：兰芝抗婚（13241324节）节）发展发展 第四部分：双双殉情（第四部分：双双殉情（25322532节）节）高

5、潮高潮 第五部分：告诫后人（第五部分：告诫后人（3333节）节） 尾声尾声本诗开头两句（第本诗开头两句（第1 1段）段）, ,用了什么表现手法？用了什么表现手法？游离开情节之外，是否可以删去？为什么游离开情节之外，是否可以删去？为什么 预设悲剧气氛，定下感情基调，又有统摄预设悲剧气氛，定下感情基调，又有统摄全诗，引出下文作用（以孔雀失偶兴起，全诗，引出下文作用（以孔雀失偶兴起，这种由美禽恋偶联想到夫妻分离的艺术手这种由美禽恋偶联想到夫妻分离的艺术手法，源自民歌，极富表现力）法，源自民歌，极富表现力）起兴起兴“十三能织素十三能织素十六咏诗书十六咏诗书”运用运用了什么表现手法？有何作用了什么表现手

6、法？有何作用？ 运用了铺陈排比（赋）运用了铺陈排比（赋）的手法。写出了刘兰的手法。写出了刘兰芝的聪慧、多才多艺、芝的聪慧、多才多艺、识礼仪；同时使诗歌识礼仪；同时使诗歌语言节奏明快、音韵语言节奏明快、音韵和谐和谐。叹人世无缘，空传孔雀东南飞 盼黄泉有姻，能得鸳鸯交颈眠盼黄泉有姻，能得鸳鸯交颈眠 不仅巧妙地对兰芝的美不仅巧妙地对兰芝的美作必要的补叙，为下文县令作必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作张本，和太守的两度求婚作张本，而且有力地突出了兰芝那种而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。卑不亢的性格。2、读第、读第9段，在兰芝离开焦家段，在兰芝

7、离开焦家时，特意写她的晨起梳妆。其时，特意写她的晨起梳妆。其作用是什么？作用是什么？ 3、读第、读第10段，比较兰芝与婆婆、段，比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，表现兰芝的什小姑离别时的言行，表现兰芝的什么性格特点？试作简要分析。么性格特点？试作简要分析。对婆婆：对婆婆：突出其倔强突出其倔强 貌似谦卑，实含激愤不平之意貌似谦卑，实含激愤不平之意有修养，识大体并没出口伤有修养，识大体并没出口伤人人对小姑：对小姑： 心地善良，心地善良， “ “知礼节知礼节”。思考思考通过对刘兰芝这一人物的鉴赏，思考鉴赏人物我们可以从哪些方面入手？ 语言语言行为行为外貌外貌矛盾冲突矛盾冲突环境环境细节细节总结：兰芝

8、形象总结：兰芝形象形体美形体美足足 头头 腰腰 耳耳 指指 口口 步步精妙世无双精妙世无双品质美品质美勤劳：勤劳：兰芝自诉兰芝自诉善良：善良：与小姑别与小姑别知书达礼：知书达礼：与婆婆别与婆婆别精神美精神美反抗性反抗性焦母焦母兄长兄长一个聪明美丽、勤劳能干一个聪明美丽、勤劳能干善良、知书识礼、坚强忠善良、知书识礼、坚强忠贞、富有反抗精神的妇女贞、富有反抗精神的妇女形象。形象。终老不复终老不复取取箱箱帘帘六七十六七十谓言无谓言无誓誓违违府吏见府吏见丁宁丁宁恐此事非恐此事非奇奇摧摧藏藏马悲哀马悲哀蒲苇蒲苇纫纫如丝如丝通通“娶娶”。通通“奁奁”。似应作似应作“愆愆”，愆违，过失。愆违，过失。也写做也

9、写做“叮咛叮咛”，嘱咐。，嘱咐。似应为似应为“宜宜”，合适。合适。同同“脏脏”，脏腑。，脏腑。通通“韧韧”，柔软而结实柔软而结实。可怜可怜体无比体无比汝岂得汝岂得自由自由再再拜还入户拜还入户槌槌床床便大怒便大怒处分处分适兄意适兄意本自无本自无教训教训共事共事二三年二三年叶叶相叶叶相交通交通古义古义可爱可爱自作主张自作主张第二次第二次坐具坐具处理处理教养教养一起生活一起生活交错相通交错相通引子引子开端开端发展发展高潮高潮结局结局尾声尾声托物起兴托物起兴兰芝被遣兰芝被遣夫妻誓别夫妻誓别兰芝抗婚兰芝抗婚双双殉情双双殉情合葬化鸟合葬化鸟（浪漫主义笔法）（浪漫主义笔法）求情求情赠物赠物严妆严妆辞归辞归誓

10、别誓别伤归伤归拒婚拒婚逼嫁逼嫁迎娶迎娶死别死别殉情殉情凄凉哀怨凄凉哀怨贤良聪慧贤良聪慧情意深厚情意深厚镇静刚强镇静刚强蔑视权贵蔑视权贵敢于反抗敢于反抗忠贞不渝忠贞不渝宁死不屈宁死不屈 揭示封建宗法制度罪揭示封建宗法制度罪恶，歌颂青年男女争取婚恶，歌颂青年男女争取婚姻自由的反抗精神。姻自由的反抗精神。 六六、情节分析情节分析梳理内容，把握结构梳理内容，把握结构孔雀东南飞孔雀东南飞 引子引子 托物起兴托物起兴 一一 、第一天：第一天： 开端开端 兰芝被遣。兰芝被遣。二、二、 第二天：第二天： 发展发展 夫妻誓别。夫妻誓别。三、三、 十几天后：十几天后： 发展发展 兰芝抗婚。兰芝抗婚。四四 、三天后

11、：三天后： 高潮高潮 双双殉情。双双殉情。五、五、 尾声尾声 告诫后人。告诫后人。 请将这首诗叙述的故事分为五个部分，并为每一请将这首诗叙述的故事分为五个部分，并为每一部分拟一个精练的小标题。部分拟一个精练的小标题。自请谴归自请谴归 （“十三能织素十三能织素及时相谴归）及时相谴归）开端发展再发展高潮 尾声夫妻誓别夫妻誓别 （“府吏得闻之府吏得闻之二情同依依二情同依依”）兰芝抗婚兰芝抗婚 （“入门上家堂入门上家堂郁郁登郡门郁郁登郡门”）双双殉情双双殉情 （“阿母谓阿女阿母谓阿女自挂东南枝自挂东南枝”）夫妻合葬夫妻合葬 （“两家求合葬两家求合葬戒之慎勿忘戒之慎勿忘”）小标题小标题情情 节节相相见常

12、日稀见常日稀儿已薄禄儿已薄禄相相誓不誓不相相隔卿隔卿（表示一方对另一方有所动作，是偏指一方，可不译出）（表示一方对另一方有所动作，是偏指一方，可不译出）好自好自相相扶将扶将指代仲（卿母，译作指代仲（卿母，译作“老人家老人家”）还必还必相相迎取迎取（指代兰芝，可译作（指代兰芝，可译作“你你” ，下文，下文“誓天不相负誓天不相负”中中“相相”同此同此）蹑履蹑履相相逢迎逢迎（指代仲卿，可译为（指代仲卿，可译为“他他”，下文，下文“怅然遥相望怅然遥相望”中中“相相”同此同此）会不会不相相从许从许登即登即相相许和许和 （互相，副词，表示双方互相对待的关系）（互相，副词，表示双方互相对待的关系）（相貌，名

13、词）（相貌，名词）（指代仲卿，可译作（指代仲卿，可译作“你你”）（指代媒人，可译作（指代媒人，可译作“他他”）这首诗的开头和结尾有什么作用这首诗的开头和结尾有什么作用：“孔雀东南飞，五里一徘徊孔雀东南飞，五里一徘徊”。采用民歌中常用的采用民歌中常用的起兴手法起兴手法，用具体的，用具体的形象来渲染气氛，奠定全诗悲剧基调，形象来渲染气氛，奠定全诗悲剧基调，同时，在结构上又引起下文故事。同时，在结构上又引起下文故事。夫妻合葬化鸟夫妻合葬化鸟用用浪漫手法浪漫手法，来表达人们对自由幸福生，来表达人们对自由幸福生活的追求和向往，对封建制度的抗议。活的追求和向往，对封建制度的抗议。词词语语知知识识陟罚臧否，

14、不宜异同陟罚臧否，不宜异同 出师表便可白公姥，及时相遣归。便可白公姥，及时相遣归。昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。我有亲父兄，性情暴如雷。我有亲父兄，性情暴如雷。我有亲父母，逼迫兼弟兄。我有亲父母，逼迫兼弟兄。词词语语知知识识君家妇难为君家妇难为 感君区区怀感君区区怀汝岂得自由汝岂得自由 可怜体无比可怜体无比本自无教训本自无教训 处分适兄意处分适兄意便利此月内便利此月内 叶叶相交通叶叶相交通共事二三年共事二三年 蹑履相逢迎蹑履相逢迎千万不复全千万不复全 汝是大家子汝是大家子词词语语知知识识君家妇难为君家妇难为 感君区区怀感君区区怀汝岂得自由汝岂得自由 可怜体无比可怜体无比本自无

15、教训本自无教训 处分适兄意处分适兄意便利此月内便利此月内 叶叶相交通叶叶相交通共事二三年共事二三年 蹑履相逢迎蹑履相逢迎千万不复全千万不复全 汝是大家子汝是大家子 东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和东汉建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请归，种种原因对兰芝百般刁难，兰芝毅然请归，仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双仲卿向母求情无效，夫妻只得话别，双双“誓天不相负誓天不相负”。 兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，兰芝回到娘家，慕名求婚者接踵而来，先是县令替子求婚，后是太守谴丞为媒。先是县令替子求婚，后

16、是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄兰芝因与仲卿有约，断然拒绝。然而其兄恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。恶言相向，兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来，夫妻约定仲卿闻变赶来，夫妻约定“在天愿作比翼在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝鸟，在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆。兰芝出嫁的喜庆之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝之日，刘焦二人双双命赴黄泉，成千古绝唱。唱。 故事结尾与其它中国民间文学几成千故事结尾与其它中国民间文学几成千篇一律，充满浪漫主义的理想色彩：两人篇一律，充满浪漫主义的理想色彩：两人合葬，林中化鸟。（其它如合葬，林中化鸟。（其它如梁祝梁祝中的中的“化蝶化蝶”、牛郎

17、织女的、牛郎织女的“七夕相会七夕相会”） 引子引子 托物起兴开端开端（兰芝）请归 （被遣）夫家：求情、憎恶、严妆发展发展 辞别、誓别 （阿兄）逼婚：伤归、拒婚 逼嫁、迎娶高潮结局 （双双）殉情：死别、别母、殉情尾声尾声 合葬化鸟合葬化鸟一、文学常识一、文学常识孔雀东南飞孔雀东南飞是保存下来的我国最是保存下来的我国最早的一首（），选自南朝早的一首（），选自南朝陈代（）编的（），陈代（）编的（），也是古代（）民歌的代表作之一，也是古代（）民歌的代表作之一，与北朝（）并称与北朝（）并称“乐府双乐府双壁壁”。形式上以（）言为主，为后文。形式上以（）言为主，为后文人五言诗的发展开创了道路，表达方式上人五

18、言诗的发展开创了道路，表达方式上以（）为主。以（）为主。长篇叙事诗长篇叙事诗徐陵徐陵玉台新咏玉台新咏乐府乐府木兰辞木兰辞五五叙叙事事两个意义相关或相反的词连起来，两个意义相关或相反的词连起来，当作一个词使用，在特定语境中，实际当作一个词使用，在特定语境中，实际只取其中一个词的意义，另一个作陪衬，只取其中一个词的意义，另一个作陪衬，这类词就叫偏义复词。这类词就叫偏义复词。例如：例如： 冀冀缓急缓急或可救助或可救助三、偏义复词三、偏义复词 这首诗以这首诗以时间时间为顺序，以为顺序，以刘兰芝、刘兰芝、焦仲卿的爱情焦仲卿的爱情和和封建家长制、封建礼教封建家长制、封建礼教的迫害的迫害为矛盾冲突的线索，也

19、即按照刘为矛盾冲突的线索，也即按照刘焦二人的焦二人的别离、抗婚、殉情别离、抗婚、殉情的婚姻悲剧的婚姻悲剧发展线索来叙述，发展线索来叙述，揭露揭露了封建家长制和了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝地爱情了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝地爱情和对压迫者的反抗精神，和对压迫者的反抗精神，反映反映了人民群了人民群众对被压迫者的无限同情和追求婚姻自众对被压迫者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。由、珍惜爱情生活的强烈愿望。 诗歌主题：诗歌主题：故事概要故事概要引子引子 （1） 托物起兴托物起兴 一一 、开端（、开端（2-7） 兰芝被遣兰芝被遣二、发展（二、发展（8-12） 夫妻盟誓惜别夫妻盟誓惜别三、再发展（三、再发展（13-24） 兰芝抗婚兰芝抗婚四四 、高潮高潮 （25-32） 双双殉情双双殉情五、五、 尾声尾声 （33） 传之后人传之后人 无独有偶。无独有偶。南宋南宋词人陆游的爱情悲剧几乎家喻户晓。词人陆游的爱情悲剧几乎家喻户晓。陆