第7课 与哥伦布同舟远航

1、第第7 7课课 与哥伦布同舟远航与哥伦布同舟远航 学习与探究一学习与探究一整体感知，整体感知，了解课堂学习架构了解课堂学习架构 一、远航准备 二、探险之旅（课本剧表演、视频） 三、探险航线（航线设计大赛） 四、探险名家（哥伦布pk郑和） 五、我心目中的哥伦布（思维拓展）学习目录学习目录一、远航准备 航海筹备会：假如让你为哥伦布来筹备航海物品，你会为他准备哪些东西？多桅帆船多桅帆船1、航行工具准备：罗盘针罗盘针知识拓展：【百度搜索知识拓展：【百度搜索】了解多桅帆船、了解多桅帆船、罗盘针罗盘针、http:/ 片段一：课本剧：哥伦布 发现新大陆【优酷视频【优酷视频】http:/ 片段二：美洲的风土人

2、情哥伦布到达美洲哥伦布到达美洲美洲风光美洲风光知识拓展：知识拓展：【道客巴巴【道客巴巴】美洲风土人情】美洲风土人情http:/ 亚欧航线：亚洲一些港口经马六甲海峡、印度洋、红海、苏伊士运河、地中海、直布罗陀海峡至欧洲和北美洲和北美洲各港口 中太平洋航线：美洲大西洋沿岸一些港口经巴拿马运河，横渡大西洋到日本、中国和东南亚四、探险名家（哥伦布pk郑和）知识拓展：【新华视频】郑和下西洋知识拓展：【新华视频】郑和下西洋http:/ 郑和船队以政治目的郑和船队以政治目的为主，扩大明朝影响；而西欧以经济目为主，扩大明朝影响；而西欧以经济目的为主，到亚非拉掠夺金银财富。的为主，到亚非拉掠夺金银财富。2、规模

3、不同：、规模不同： 郑和船队船多、船大、郑和船队船多、船大、人多，远远超过开辟新航路活动。人多，远远超过开辟新航路活动。3、性质不同：、性质不同： 郑和船队是各国友好的郑和船队是各国友好的使者，而西欧属殖民扩张活动。使者，而西欧属殖民扩张活动。4、结果和影响不同：、结果和影响不同： 郑和船队停航，对郑和船队停航，对中国自身没有产生重大正面影响；西中国自身没有产生重大正面影响；西欧新航路开辟活动不断发展，对世界欧新航路开辟活动不断发展，对世界产生巨大影响。产生巨大影响。五、我心目中的哥伦布（思维拓展） 在很多人眼中，哥伦布发现美洲新大陆，是人类历史上所记载的最伟大、最重要的发现，影响深远，是一个

4、伟大的航海家。但在另一些人的心中，哥伦布同时也是一个“掠夺者”，一个“刽子手”，他伟大的航海无法洗刷他对美洲土著居民犯下的罪行。那么，在同学们的心目中，你又是如何评价哥伦布的呢？在这一目的学习中，让我们通过一些材料再来了解哥伦布。 材料一：船员开始焦躁起来，他们不想再忍受这样长途的旅程了。海军元帅（哥伦布）尽量安慰他们，提示他们这次航行会带给他们美好的前程和各种利益。 选自哥伦布航海日记 材料二：1492年哥伦布扬帆西进，经历一个多月的艰难航行，最终“发现”了美洲。哥伦布航海日记表明，哥伦布上岸后，“当着众人的面，他宣称为国王和王后陛下占领这块陆地，好像他已经占领了一样”。问：从这两则材料，你

5、们可以得到哪些信息？你如何评论哥伦布？（同学们讨论回答） 小结：1492年，哥伦布在西班牙王室的支持下，扬帆西进，计划往西航行找到通往东方（中国、印度等地）的新航路。哥伦布对美洲的发现无疑是人类历史上的一件大事，从此之后，人类对与自己居住的星球有了全新的认识。哥伦布对美洲的征服，也可以被理解为一场血腥的掠夺屠杀，但我们分析历史人物的时候，要将他放在特定的历史环境中加以考虑，这样才能更全面、客观。实际上，哥伦布的意义就在于他既是英雄的航海家，也在于他是巨大的掠夺者。 知识拓展：【百度搜索】哥伦布知识拓展：【百度搜索】哥伦布http:/ 人类不能没有探险精神，民族不能没有探险精神，因为好奇心是一切知识的源泉。研究郑和现象和哥伦布现象为人们既带来激情，又感受到诸多遗憾，历史的经验与教训值得全人类关注，好好运用这笔无价的财富，必将进一步促进世界和平与发展