小学四下信息备课

1、上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时     执教： 课 题第1课 生活在网络中课 型日 期教 具课件教学目标1、 了解网络的概念，体会生活中的网络无处不在2、 了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用3、 了解常用的上网方式重 点体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情难 点了解常用的上网方式 了解电脑网络的概念一、 谈话导入，了解网络1、 教师讲述打工人员过去和现在回家过年的故事：原来回家的时候总要提心吊胆，害怕钱在回家的路上丢了或是被人给偷了，原因是过去钱只能放在身上带回家。而现在只要把钱存在银行里，

2、回到家乡再到相应的银行就可以把钱取出来，非常安全。2、 提问：为什么会出现这二种不同的情况呢？原因在哪里呢？3、 教师揭示网络的概念和网络的功能4、 组织学生观察课本上的图片，明确我们身边无处无在的网络二、 了解电脑网络1、 教师使用电子教室软件控制学生机屏幕，并进行一些演示操作。提问：为什么老师操作教师机，而你只要坐在座位上通过自己的计算机就能看见呢？2、 教师介绍电脑房的网络及其拓扑结构，3、 教师出示学校的网站，告诉学生这也是网络，国际互联网4、 提问：上网能做什么？组织学生观察课本上的图片说说网络的功能5、 教师小结：网络的应用三、 如何上网1、 教师讲述上网的方式（ADSL、专线，无

3、线上网等）2、 教师演示打开一个网站，3、 学生尝试在浏览器中输入网址，激发学生的兴趣四、课堂总结备注：板   书   设   计课后反思  上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时     执教： 课 题第2课 浏览器的使用课 型日 期教 具课件教学目标1.熟练掌握用浏览器打开网页的方法 2.学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页 3.学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。重 点主页的设置和收藏夹的使用难 点

4、学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页（一）“前进”和“后退”的使用1、浏览中国科普博览网提问：你知道恐龙为什么会灭绝吗？通过“地球故事”的版块了解恐龙灭绝的原因。2、使用“后退”返回科普博览首页 提问：你还想知道中国古代的指南针是怎样的吗？ 学习使用“后退”按钮。3、使用“前进”按钮重新进入刚才的页面（二）历史记录的使用提问：每个人了解的网站都比较少，怎样才能了解更多的网站呢？通过历史记录可查找到使用这台计算机的所有同学最近浏览过的页面，选择自己感兴趣的网站进行浏览。（三）收藏夹的使用1、 小组交流：向同学介绍你喜欢的几个网站2、 提问：长长的网址总要忘记，怎样能够不记网址又能

5、方便快速的打开这些自己喜欢的网站呢？将自己喜欢的网站添加到收藏夹。3、 对收藏夹内的网址进行分类整理。（四）设置主页1、请一些同学说说：这么多喜欢的网站中哪个是常去的呢？2、将自己最常去的网页设置为网站主页。备注：板   书   设   计课后反思  上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时     执教： 课 题第3课 分类查找课 型日 期教 具课件教学目标1.利用网站进入分类查找，掌握分类查找的方法2.进一步熟练浏览器的操作3.利

6、用网络学习，进一步提高对信息技术的兴趣重 点分类查找的方法难 点如何确定查找的类别（一） 学习英语儿歌，激发学习兴趣 1、展示英语儿歌Two little funny birdsTwo little funny birds, Sitting on a wall; One named Peter, The other named Paul. Fly away, Peter! Fly away, Paul! Come back, Peter! Come back, Paul!Two little funny birds, Sitting on a wall; One named Peter, Th

7、e other named Paul.2、试一试解释这首儿歌的意思。（二）网上查找儿歌翻译1、 尝试上洪恩在线网上查找儿歌的翻译。2、 请几个学生介绍查找的方法（可以是查找成功的，也可以是没有查找到的）3、 找找自己没有查找到的原因，用正确方法继续查找。总结查找的方法，提出分类查找的含义。世界航天 航空航天知识大全 海洋科普 备注：板   书   设   计课后反思  上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时     执教： 课 题4

8、 搜索引擎课 型日 期教 具课件教学目标1.掌握搜索引擎使用的方法2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料3.搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣重 点搜索引擎的使用方法难 点理解多关键字（二） 搜索引擎的使用a) 介绍“小学生天地”网站播放一段“小学生天地”网站的广告宣传片（可用PPT简单制作，也可用FLASH制作）b) 提问：想去“小学生天地”看看吗？可是没有网址怎么办？c) 介绍google搜索引擎及其作用d) 用google搜索引擎查找“小学生天地”网站在搜索的过程中学习关键字的确定方法，及对搜索结果的快速筛选方法。（二）常用搜索引擎1、 小组讨论：说说自己还知

9、道哪些搜索引擎？2、 小组汇报3、 教师根据学生汇报情况进行适当补充4、 选择一个除google外的其它搜索引擎试着查找“小学生天地”网站，体会不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的。（三）多个关键字的搜索1、 提问：在使用智能ABC输入法时有没有什么小技巧呢？2、 确定搜索的关键字3、 选择一个搜索引擎搜索智能ABC输入法的使用技巧4、 小组交流你所了解的技巧备注：板   书   设   计课后反思  上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时 

10、0;   执教： 课 题第5课 网络摘记课 型日 期教 具课件教学目标1.学会将网页上的文字复制的Word中2复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用重 点学会将网页上的文字复制的Word中难 点学会将网页上的文字复制的Word中（一）网上游杭州1、 出示任务：好消息，学校为了组织大家出去春游成立了旅行社，但是还少一些导游。请你当一次小导游为我们来介绍一下杭州的风景名胜。2、 上网了解杭州的风景名胜。3、 将你觉得较好的网页添加到收藏夹里。（二）制作家乡景点介绍1、 确定要介绍的景点。2、 将网页上关于这个景点的文字介绍复制到WORD中，并根据需要进行适当的修改。3、 将网页上

11、这个景点的图片复制到WORD中。4、 美化WORD文档。（三）评比最佳小导游1、 全班交流作品。2、 请一些学生介绍自己选择的景点3、 评比最佳小导游（四）、技能训练：看了这一张张漂亮的图片，还有这精彩的介绍，我想这个星期六就到这些景点游一游，可一天的时候又不够，老师想麻烦各位同学，帮我设计杭州本地一日游的游览路线。老师已经为你们准备了一份杭州地图以供参考。（五）、课堂总结：今天，我们运用搜索引擎对家乡旅游进行了深入了解，把有关的文字和图片复制到word中。同学们的学习热情很高，我也非常高兴，同时希望大家在网络上学习时，可不要照抄网上的资料哦。备注：板   书  

12、 设   计课后反思  上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时     执教： 课 题第6课 网络音乐厅课 型日 期教 具课件教学目标1、能使用给定的网址在线收听音乐。2、能用相应的搜索引擎搜索歌曲，下载保存。重 点1、在线收听的一般操作过程。难 点2、音乐文件的搜索与下载。一、 激趣引入同学们，因特网不仅可以看新闻，找资料。还有很多有趣的服务，你们知不知道？今天，老师带领大家领略一下网络音乐的魅力。二、 在线收听向学生推荐带有本地特色的音乐在线广播音乐网站名，

13、让学生自己搜索后打开网页。让学生说说这个网站上有哪些与众不同的地方。单击音乐在线播放超级链接，在学生出现在线播放软件后，可以让学生介绍播放软件的按钮功能。三、 下载音乐那因特网上有没有歌曲可以听呢？引出音乐搜索引擎。让学生说说查找音乐的方法。学生尝试说说搜索引擎列出的是什么？示范音乐下载的步骤。学生尝试。备注：板   书   设   计课后反思  上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时     执教： 课 题第7课 整理音乐库课 型

14、日 期教 具课件教学目标1、能建立并命名文件夹。2、会文件的删除、拖动等操作。重 点1、加强学生综合分类梳理能力。难 点1、文件夹的建立与命名。一、设疑引入 上节课，同学们下载了很多动听的歌曲，老师把他们放在一起。可是老师想听一首歌，但这么多的歌杂乱无章放在一起要找好长时间好烦呢!同学们有什么好办法，可以让这些歌曲有规律放在一起呀。二、建立文件夹学生说说把这些分成哪些类别讲解建立文件夹的过程（可以让学生示范）学生尝试建立文件夹，教师巡视后，提出想要给文件夹换个名字行吗？让学生试试给文件夹重命名。三、移动音乐文件让学生说说有什么办法把这些音乐文件放到各自家中。学生示范各种方法（拖动、复制、粘贴）

15、。教师指导学生尝试，教师巡视。四、文件的删除文件的删除操作相对简单可以让学生自己尝试。回收站的使用时，教师强调学生要认真查看是否确定是要删除的文件。备注：板   书   设   计课后反思  上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时     执教： 课 题第8课 虚拟旅游课 型日 期教 具课件教学目标学会在因特网上下载信息。培养学生的信息加工、处理能力。培养学生主动获取信息的意识及能力。重 点学会在因特网上下载图片资料，学会采用分类目

16、录层层递进找网站的方法。难 点学会在因特网上下载图片资料，学会采用分类目录层层递进找网站的方法。教师引入：古人说：“秀才不出门，能知天下事。”现在我们只要坐在电脑前，通过因特网便能饱览天下美景。今天我们就来学习怎么样在网上旅游。一、留住精彩每一刻网上有很多美丽风景的图片，怎么才能把它们留住呢？1、 搜索图片网站。利用搜索引擎，查找并打开相关风景图片的网站。2、 保存图片。浏览图片，当看到喜欢的图片时，鼠标指向这张图片，右击，在弹出的菜单中选择“另存为”，就可以把图片保存在电脑中。二、身临其境看风光在网上有一种三维全景图，可以让我们身临其境般地欣赏景点的风光。1、 用搜索引擎查找旅游网站，进入旅

17、游三维全景图库网站2、 打开有“三维全景图”的网页，在“三维全景图”上拖动鼠标，“虚拟旅游”就开始了。说明：单击全景图中的“”可以把镜头拉近，“一”把镜头拉远，还可以通过光标控制键来控制镜头。三、练习选择一个最想去的地方，搜索一些你喜欢的风景名胜图片，并保存到电脑里。备注：板   书   设   计课后反思  上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时     执教： 课 题第9课 分享图片课 型日 期教 具课件教学目标1、了解文件管理

18、的重要性。2、理解计算机网络中的共享概念。3、能熟练对图片文件进行管理。4、网上邻居的初步使用。重 点1、正确设置文件夹的网络共享。 难 点2、文件的“复制”、“粘贴”操作课堂导入：上节课同学们游览了我们祖国的大好河山，下载了许多美丽的风景图片。我们如果把自己下载的成果让别的同学也欣赏欣赏，寻我们就可以看到更多的图片了。那么能不能把你们下载到电脑上的优美图片给其他学生同学一起欣赏呀？学生自己思考让同学分享自己图片的方法。设置文件共享：同学们，我们一个人的能力是有限的，你们上网查找到的图片也是有限的，你们是不是想看到尽量多的图片呢？如果我让每一位同学都展示，要花很多时间，能不能让我们想看哪位同学

19、的图片就看哪位同学电脑里的图片呢？我们想看到尽量多的图片。但是用刚才的方法比较费时间教师示范文件夹的共享过程。 学生认真观看教师演示，并将自己的图片设置为共享。 网络浏览图片：同学们，你们现在已经将图片设置为了共享，那么我们怎么访问这些共享软件呢？我们可以通过双击桌面上的网络邻居图标，打开之后我们看到已经设置为共享的计算机，我们就可以像使用自己的计算机一样的查看图片文件了。备注：板   书   设   计课后反思  上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时

20、60;   执教： 课 题第10课 节日信息收集课 型日 期教 具课件教学目标1、了解搜索引擎的更多作用。2、能熟练应用搜索引擎查找信息。3、能下载保存有效信息。重 点熟练应用搜索引擎获取信息；下载保存有效信息难 点合理利用所获取信息；养成分类存放信息的习惯。一、激趣导入再过几天就是我们同学的节日，六一儿童节了，在此，老师预祝大家节日快乐！说到节日，老师不禁想考考大家了！（ppt演示）讲解其中锡伯族的“姑娘会”至于其他几个节日，老师也不太清楚，你们有办法知道吗？好，今天老师就带大家一起来领略这丰富多彩节日，和大家一起来挖掘这些节日里蕴藏的璀璨文化。二、走近节日刚才同学们都提

21、及网上搜索，那大家说说看，你们平常都用哪些搜索引擎？你们知道有哪些搜索网站？好，大家行动吧三、了解节日1、关键词搜索下面老师，请同学说说，你找到了哪些特别有意思的民族节日?你是怎么搜索到的？用了哪些关键词？强调：很多搜索引擎有相关搜索信息，也就是别人曾经用过的关键词，如果想不到恰当关键词，大家不妨可以参考！2、分类检索（根据学生程度而定）其实节日信息并不局限于文字资料，还有图片、音乐、视频等。大家试着找找你所喜欢节日的其他信息！比如你对泼水节感兴趣，不妨找找泼水节相关图片、音乐、视频等信息。3、保存有效信息 这么多有意思的节日，大家想办法把这些信息保存到电脑上吧。强调：对网页上的信息，我们要先

22、筛选，保存你认为是有效的节日信息。保存位置：E盘下 建立一个节日文件夹强调：分类存放。四、学生作品展示和评价1、适当点评，以赞扬为主2、共赏中秋佳节五、课堂小结备注：板   书   设   计课后反思  上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时     执教： 课 题第11课 节日资料整理课 型新授日 期2012年5月31日教 具课件教学目标1、练习建立文件夹；2、能熟练地运用搜索引擎查找资料，并分类保存。3、了解端午节的相关知识，感

23、受民族节日的浓郁文化气息。重 点能够将找到的资料分类保存。难 点能够将找到的资料分类保存。（一）游戏导入1、游戏：今天我要考考大家，（出示PPT）这是一个节日的一些习俗，在这个节日里有的人会进行画额，在孩子的额头上用雄黄等画上特殊的符号，达到避邪的目的；有的人会在家里悬挂上钟馗的画像，钟馗是我们古代传说中的鬼王，人们悬挂他的画像也是为了驱魔避邪；有的人呢会用癞蛤蟆皮洗澡，因为据说这样能有效防止夏天长腓子，你知道这是什么节日吗？（有可能、也许、大概是的）2、答案真丰富啊，但正确的只有一个，谁能说说利用我们现有的资源，有什么好的方法能快速的揭开迷底呢？3、学生操作，教师掌握学生操作的情况4、谁愿意

24、上来向大家展示一下你是如何查找到的？（学生操作）（根据学生的操作情况，进行比较补充，主要是关键词的选择上）刚才的查找中，我发现了XX同学也是对XX的查找，我们一起来看一看他的搜索如怎样操作的，有没有发现两位同学的不同之处？谁能评价一下？（二）确定探究主题1、引导学生说一说：端午节有着悠久的历史和文化，早在2000多年以前 能说说你知道关于端午节的哪些知识吗？2、创设情景，激发学生继续深入了解端午节的欲望：同学们关于端午节了解的比较多，但并不全面，刚才陈老师的三个端午节习俗就难倒了很多的同学，端午节作为我们国家的重要传统节日之一，需要我们共同的保护，要保护它，就需要我们全面的了解端午节；今天由你

25、们来介绍端午节，你会选择从哪些方面来介绍端午节？（根据学生的回答，老师进行引导性归纳：传说、由来、习俗、文化，省略号千万不要忘记）3、确定了主题，将资料查找到以后，将它保存下来，方便下次使用，是一个良好的学习习惯，刚才我们查找了画额，谁能上来向大家展示一下，我们该如何将查找到的资料有条理的保存下来。（要引导学生在保存的过程中创建文件夹）（三）竞赛比拼1、让学生确定查找的内容；并且在电脑中建好“端午节”的文件夹：给大家两分钟的时间，首先请各位小组长安排好你们小组关于端午节的这四个主要内容由哪位同学来查找，要确保每个方面至少有一位同学；然后在你的电脑中给将要查找到的资料安个家，建立好端午节的文件夹

26、。2、龙舟赛：赛龙舟是端午节的一项重要的比赛，今天的陈老师把它带到了我们的课堂上，大家有没有兴趣来赛一回？！但是，比赛之前，请大家仔细阅读比赛规则，就像跑步比赛，违反了规则，跑的再快，也是无效的。（PPT出示规则）3、准备好了吗？开始！4、学生进行资料的查找和保存（10分钟）。巡视学生具体操作情况。5、还有最后两分钟，请大家抓紧将查找到的资料保存到指定的位置。6、说一说在查找对端午节的新发现：时间到！让我们来看一看，暂时领先的是XX龙舟队；下面我们进行龙舟赛的第二部分，将你查找到的关于端午节的新发现介绍给全体同学，介绍出色有前进一步的奖励。（选择3-4名学生，说一说）7、今天获胜的是我们XX龙

27、舟队，请获胜的龙舟队上来领取奖品，让我们一起用掌声向他们表示祝贺。（四）总结1、通过网络搜索，我们对端午节有了更进一步的了解；在资料的查找中我们一起感受了端午节浓郁的文化气息；将查找到的资料有条理的保存下来，能为我们以后更深入的研究我们民族节日提供宝贵的资料。2、同学们可以使用今天课堂上的方法，对其它的节日进行深入的了解；例如：即将到来的六一儿童节会是个很好的题材，同学们将保存下来的资料通过电子邮件可以发给陈老师，我们可以继续一起学习、研究。备注：板   书   设   计课后反思11、端午节传说由来 屈原习俗 粽子、赛龙舟、香囊文化

28、 课堂教学永远是一门遗憾的艺术。无论教师有怎样精细的预设，课堂教学永远是不可预测的。上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时     执教： 课 题第12课 节日文档制作课 型日 期教 具课件教学目标1、了解一般电子介绍文档的制作要求。1、学会根据主题，规划和设计文章结构。2、能较熟练的运用Word进行文档编排。重 点熟练运用Word编排合理美观的文档难 点客观评析作品一、 学生自由制作文档让学生打开上节课制作的word文档，学生简单介绍自己作品的优点。（教师有目的找一些在内容上或word使用技巧上有特

29、点的学生作介绍）引导全体学生学习其他同学的优点。学生制作，教师巡视。展示个别优秀学生的作品，由其它学生评价作品，教师引导评价的方法。同时引出在文章中加注引用网站的原因。对学生进行知识产权保护方面的教育。学生制作二、 评价交流全体学生根据评价标准对自己的作品进行自评。小组互评，评出小组最佳。各小组优秀作品展评。三、 活动小结通过三节课的学习、制作节日的文档介绍，你们从中领悟到了什么？备注：板   书   设   计课后反思  上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时

30、     执教： 课 题第13课 标志知识收集课 型日 期教 具课件教学目标1.了解标志的知识，知道常用的几种标志的含义2了解标志的作用，特别是消防标志和交通标志的作用。重 点查找标志将收集到的标志整理难 点将收集到的标志整理一、引入生活中，常可见到各种各样的标志。有城市、交通、消防、学校、企业等标志，标志能给我们很多信息。二、了解标志1.常见标志举例2.标志知多少3.交通标志4.消防标志5.学生自己收集标志展示三、设计制作班级标志可以用学过的知识（word、画图等 ）设计标志word：可以用自选图形、填充效果等手段四、练习设计班级的标志或自己感兴趣的各种标志。我们可以利用互联网来进行探索。（google、百度）交流：你都保存了些什么标志？(演示)总结：同学们，今天你学到了什么？备注：板   书   设   计课后反思  上 虞 市 百 官 小 学 电 子 教 案   总第（ ）课时     执教： 课 题第14课 标志知识介绍课 型日 期教 具课件教学目标进一步了解标志知识，知道常用标志的含义。技能