苏教五年级下册望月剖析实用教案

1、25 25 望望 月月第1页/共30页第一页，共30页。第一课时学习第一课时学习(xux)(xux)目标：目标： 1.1.能正确、流利地朗读课文。能正确、流利地朗读课文。2.2.学会生字学会生字(shngz)(shngz)，理解，理解“绘声绘色、清幽旷远、绘声绘色、清幽旷远、镀上镀上”等词语的意思。等词语的意思。3.3.了解课文内容。了解课文内容。4 4、按照、按照“赏月、论月、想月赏月、论月、想月”理清文章脉络。理清文章脉络。 第2页/共30页第二页，共30页。甥甥 峨峨 瞳瞳 镀镀 喻喻 舱舱我会认我会认自学自学(zxu)(zxu)展示一：展示一：第3页/共30页第三页，共30页。 我会读

2、课文。读后说说所读部分内词语我会读课文。读后说说所读部分内词语(cy)(cy)的的意思。意思。自学自学(zxu)(zxu)展示二：展示二：第4页/共30页第四页，共30页。 这篇课文这篇课文(kwn)(kwn)写了（写了（ ）和（）和（ ）（ ）的事。）的事。自学自学(zxu)(zxu)展示三：展示三：在甲板上望月在甲板上望月(wngyu)(wngyu)并愉快交谈并愉快交谈第5页/共30页第五页，共30页。 自学自学(zxu)(zxu)展示四：展示四： 默读课文，思考：课文是不是单单默读课文，思考：课文是不是单单(dndn)(dndn)写月亮写月亮的？除了写月亮还写了什么？按照的？除了写月亮还

3、写了什么？按照“赏月、论月、想月赏月、论月、想月”给文章分段。给文章分段。第6页/共30页第六页，共30页。 第一段（第一段（12 12 ）：深夜，我在甲板上）：深夜，我在甲板上见到的月夜美景。见到的月夜美景。 第二段（第二段（320 320 ）：写小外甥和）：写小外甥和“我我”的愉快交谈。的愉快交谈。 第三段（第三段（2121）：讲）：讲“我我”凝视月亮凝视月亮(yu (yu liang)liang)消失的地方，消失的地方， 展开了幻想，留下了展开了幻想，留下了美好的回味。美好的回味。第7页/共30页第七页，共30页。 自测自测(z c)(z c)自评一：自评一：1.1.区别同音字。区别同音

4、字。 （ ）上）上 （ ）然）然 （ ）米）米 （ ）天）天 湿（湿（ ） 莲（莲（ ） 比（比（ ） 船（船（ ）2.2.选择正确的读音选择正确的读音(dyn)(dyn)。 调（调（dio tio dio tio ）皮）皮 挑（挑（tio tiotio tio）战）战 气氛气氛 （fn fn fn fn ） 好好 (ho ho) (ho ho)奇奇 旅行（旅行（hng xnghng xng） 呵呵 (h h) (h h)欠欠第8页/共30页第八页，共30页。 自测自测(z c)(z c)自评二：自评二：1.1.近义词。近义词。消失消失 沉醉沉醉(chnzu)(chnzu)安详安详 挑战挑战隐

5、隐约约隐隐约约 绘声绘色绘声绘色2.2.反义词。反义词。封锁封锁 消失消失安详安详 明亮明亮隐隐约约隐隐约约 绘声绘色绘声绘色第9页/共30页第九页，共30页。25望月(wngyu)第二学时自学引路1、第二自然段按什么(shn me)顺序来写月色的？写了哪些景物？这样的景物给你什么(shn me)样的感受？2、小外甥是个怎样的人？可用文中有句子说。你从哪些地方看出来的，在这些语句旁边作上标注，再读一读。第10页/共30页第十页，共30页。第二课时学习第二课时学习(xux)(xux)目标：目标： 1.1.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2 2、能背诵第二自然段。、能背诵第二自然段。3.3.体

6、会小外甥聪明好学，爱幻想，最求美好事物的品质体会小外甥聪明好学，爱幻想，最求美好事物的品质(pnzh)(pnzh)。4 4、体会抓住语言描写表现人物特点的写作方法。、体会抓住语言描写表现人物特点的写作方法。第11页/共30页第十一页，共30页。 自学自学(zxu)(zxu)展示一：展示一： 自由读课文第二自然段：第二自然段按什么顺序来自由读课文第二自然段：第二自然段按什么顺序来写月色写月色(yus)(yus)的？写了哪些景物？这样的景物给你什的？写了哪些景物？这样的景物给你什么样的感受？么样的感受？第12页/共30页第十二页，共30页。 第13页/共30页第十三页，共30页。 月亮出来了，安详

7、地吐洒着它的清辉。月光月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁有千点万点晶莹闪烁(shn shu)(shn shu)的光斑在跳动。的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边镀上了一层银色的花边第14页/共30页第十四页，共30页。 剪影(jinyng)第15页/共30页第十五页，共30页。 自学自学(zxu)(zxu)展示二：展示二： 读

8、课文，思考：小外甥是个什么样的孩子？（用书上读课文，思考：小外甥是个什么样的孩子？（用书上的语言回答。）从哪些地方可以的语言回答。）从哪些地方可以(ky)(ky)看出？看出？ 小外甥聪明小外甥聪明(cngmng)(cngmng)好学，爱幻想，和他好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。交谈是一件很愉快的事情。第16页/共30页第十六页，共30页。 “是月亮把我叫醒了。是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天上眼睛，又仰起头凝望着天上(tinshng)(tinshng)的月亮出神了。的月亮出神了。“我们我们(w men)(w men)来背诗好吗？写

9、月亮的，我一句来背诗好吗？写月亮的，我一句你一句。你一句。”小外甥向我挑战了。小外甥向我挑战了。第17页/共30页第十七页，共30页。 演一演：对诗演一演：对诗 小时不识月，呼作白玉盘。 明月几时(jsh)有，把酒问青天。 床前明月光，疑是地上霜。 野旷天低树，江清月近人。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ?第18页/共30页第十八页，共30页。 试一试：背诗试一试：背诗 同学们，你还知道哪些关于同学们，你还知道哪些关于(guny)(guny)月亮的古诗月亮的古诗呢，小组之间背一背吧！呢，小组之间背一背吧！第19页/共30页第十九页，共30页。 举杯邀明月，

10、对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。可怜九月初三夜，露似珍珠可怜九月初三夜，露似珍珠(zhnzh)(zhnzh)月似弓。月似弓。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 第20页/共30页第二十页，共30页。 突然，小外甥突然，小外甥(wi sheng)(wi sheng)又冒出一个问题来：又冒出一个问题来：“你说，你说，月亮像什么？月亮像什么？”“像眼睛，天的眼睛。像眼睛，天的眼睛。”小外甥小外甥(wi sheng)(wi

11、 sheng)几乎不假思索地几乎不假思索地回答。回答。这是明亮的眼睛这是明亮的眼睛(yn jing)(yn jing)。它很喜欢看我们的大地，所以。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁开一每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁开一次次第21页/共30页第二十一页，共30页。 月亮像什么月亮像什么(shn me)(shn me)？像眼睛，像眼睛，天的眼睛。天的眼睛。这是明亮的眼睛。这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次每个月都要

12、圆圆地睁大一次第22页/共30页第二十二页，共30页。我眼中我眼中(yn zhn)(yn zhn)的月亮像的月亮像（ ）。）。第23页/共30页第二十三页，共30页。这真是一个(y )（ ）的夜晚啊！第24页/共30页第二十四页，共30页。第25页/共30页第二十五页，共30页。 自测自测(z c)(z c)自评一：自评一：背诵背诵(bi sn)(bi sn)第二自第二自然段。然段。第26页/共30页第二十六页，共30页。 展开展开(zhn ki)(zhn ki)想像，依照左边的写法写想像，依照左边的写法写一写。一写。月亮像什么月亮像什么月亮像什么月亮像什么像眼睛，天的眼睛像眼睛，天的眼睛这是

13、明亮的眼睛这是明亮的眼睛它很喜欢看我们它很喜欢看我们(w men)(w men)的大地的大地所以所以每一次闭上了又忍不住偷偷睁开每一次闭上了又忍不住偷偷睁开每个月都要圆圆的睁大一次每个月都要圆圆的睁大一次自测自测(z c)(z c)自评二：自评二：第27页/共30页第二十七页，共30页。 清辉：淡雅清纯的光辉。清辉：淡雅清纯的光辉。剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指事物的轮廓。剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指事物的轮廓。镀上：用电解等化学方法使一种金属附着在别的金属或物体的镀上：用电解等化学方法使一种金属附着在别的金属或物体的表面上，形成薄层表面上，形成薄层(bo cn)(bo cn

14、)。文中指镶上。文中指镶上。清幽旷远：多用于意境中。形容与世无争，悠然自得的心态，清幽旷远：多用于意境中。形容与世无争，悠然自得的心态，也有点清高的意思。用在建筑上形容静寂深远，世外桃源。也有点清高的意思。用在建筑上形容静寂深远，世外桃源。不假思索：假，借用。用不着想，形容说话，做事迅速。不假思索：假，借用。用不着想，形容说话，做事迅速。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。第28页/共30页第二十八页，共30页。 教学教学(jio (jio xu)xu)反思：反思： 语文课程标准大力倡导自主、合作、探究的学习方语文课程标准大力倡导自主、合作、探究的学习方式。这节课在教学式。这节课在教学“我我”和小外甥月下对诗时，我大胆地放和小外甥月下