北师大版数学第三册

1、北师大版数学第三册：做家务教案2013-10-12 学科：数学 授课年级：二年级 设计人： 高金亮章节名称北师大版小学数学第三册第二单元课题做家务计划学时1教学目标知识目标结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。能力目标掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，掌握并能够熟练地运用。情感目标感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点编制并掌握2的乘法口诀。教学难点探索记忆2的乘法口诀的方法。媒体内容与形式多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图时间导入师：这堂我们上数学课，新课前谁愿意展示你的精彩并接受挑战？学生背五的乘法

2、口诀，并接受同学的提问。这是班级特色。新课前的热身，复习前面的知识。同时也为了锻炼了学生的表达能力和勇气。3探究师： 同学们，你们在家经常帮爸爸、妈妈做家务活吗？都做哪些家务活呢？小明和大家一样，也是个勤快的孩子，今天小明家来了许多客人，他帮妈妈做什么家务呢？问：小明是怎么摆的？师：我们用小棒来帮他摆一摆好吗？（要求边摆边数）师：你摆了几双筷子？几根筷子？师：说说你是怎么数的。填表格几双筷子 1 2 3 4 5 6 7 8 9几根筷子 2 4师：说意义 例：一双筷子有根两双就是个，列式（到小组中一起列在卡片上）四 编口诀师：这些算式有什么特点？师：你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀

3、吗？教师在黑板呈现口诀师：你们在编制口诀的过程中出现了那些错误？四 规律探究师：2的乘法口诀中藏着许多秘密呢，等着你们去发现呢？快读读去寻找吧！好谁先来说说你的发现。预设让学生可以这样说 ：1、 相邻的两句口诀的得数相差2，2、 口诀里都是小的数在前面，3、 得数都是双数。五：读一读、记一记。让同桌两人一个写算式一个写口诀然后在比一比找不同。拍手读 对口令 师生读经历摆 说 数的过程。读这些算式 出声读先自己编写在书上 然后同桌订正学生反思自己的错误，教师及时强调共性的问题生自由读找理解意义的基础上编口诀。数形结合很好的帮助学生理解了乘法的意义。通过独立思考编出口诀，再和小组里的同学交流，形成

4、共识，最后有在反思中巩固知识。使每一个学生都能有效地参与探索5的乘法口诀的过程。）这样即是在记口诀又是在发现问题一举两得。那么口诀的来源也显而易见了。想要学生的“恍然大悟”也由不得学生“不悟”了15巩固与拓展1、游戏：找朋友。教师出示乘法口诀，由桌子上有乘法算式的同学将算式将相应的算式举起来，其他同学判断。试一试我们每个人都有一双灵巧的手，你能把自己的手画下来吗？每个小组（4人）的桌上都有一张白纸，请小朋友把自己的一只手画在这张纸上。发现教室里生活中还有那些可以利用或的乘法口诀的事？为了练习的丰富，课前让学生到商场或者超市拍几张图片，商品的包装里应该有这样的例子。比如一盒松花蛋每排有2个松花蛋，有三排，共有6个，让学生说算式，记口诀。老师要做个有心人。全体参与，很好的练习方式。这个题目设计的意图是看图解决实际问题，学生用自己亲手绘制的图画解决问题兴趣会更浓，会降