小升初文言文教材

1、巨X人/学习好资料欢迎下载名著诵读：温故而知新，可以为师矣。一论语1、揠苗助长宋国有一个种田的人，他嫌他田地里的禾苗长的很慢，于是就想到了一个很“神奇”的办法帮他的禾苗加速，结果却1 234宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人5678曰：“今日病 矣，予 助苗长矣！”其子趋 而往 视之，苗则9 槁矣。10 11天下之不助苗长者寡 矣！以为无益而舍之者，不耘 苗者12也；助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。1闵：同“悯”，担心，忧虑。2揠：拔、往上拽。3芒芒然：很 累但很满足的样子。然，的样子4谓其人：对他家人说；谓, 对说。名著诵读：知之为知之，不知为不知，是知也。一论语、小/试/

2、牛 /刀1、解释下列画线词的意思(1)闵其苗之不长者(3)趋而往视之夯实基础，巩固提升(2) 芒芒然归(4)非徒无益2、翻译下列语句(1) 今日病矣，予助苗长矣!(2)其子趋而往视之，苗则槁矣。(3) 天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也; 助之长者，揠苗者也；非徒无益，而又害之。3、根据课文内容回答问题(1) 根据文章回答，“苗则槁矣”的原因是什么?(2) 通过这篇文章，你认为宋人是一个怎样的人?4、本片寓言故事告诉了我们一个什么样的道理?5病：有病。这里指疲劳、困苦。8往：去。9槁：草木干枯、枯萎。 草。耘，锄草。12徒：只、仅仅。学习好资料欢迎下载名著诵读：见贤思齐焉，见不

3、贤而内自省也。一论语2、丁氏穿井巨人人/'宋国有一个人在家里打了一口井，可是不久 之后，整个国家里都传言他从他家的井里打出来 了一个人？这到底是怎么回事呢？（导X航1234宋之丁氏，家无井，而出溉汲 ，常 一人居外。及 其家5678穿井，告 人曰：“吾穿井得 一人。”有闻 而传之者曰：“丁9氏穿井得一人。”国人道 之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁10氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”11求闻 之若此，不若无闻也。1溉汲：打水灌溉。溉，灌溉。2 常:经常。3居外：在外面居住。 4及：等到。5穿：打、凿。6告：告诉。7得：靠。8闻：听说。9道：说、相互传言。10得一人之使用：

4、只靠一个人的劳力；使, 劳动力。11求闻：听来的消息。求，打听，求得；闻，听说。名著诵读：巧言令色，鲜矣仁。一论语学习好资料欢迎下载小/试/牛 /刀1、解释下列画线词的意思(1)及其家穿井(3)国人道之夯实基础，巩固提升(2)有闻而传之者(4)求闻之若此5、请写出一些和本文寓意有关的成语或俗语。名著诵读：学而时习之，不亦乐乎。论语2、翻译下列语句(1) 宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外(2) 国人道之，闻之于宋君。(3) 求闻之若此，不若无闻也。3、根据课文内容回答问题(1) 用原文回答，哪一句话击破了谣言？(2) 通过这篇文章，你如何评论宋国国人的做法?4、这篇小寓言告诉了我们一个什么

5、样的道理？我们以后该怎么 做？3、朝三暮四巨八人/v>*有一个老头，家里养了很多猴子。可是有一天家里闹了饥荒，为了不让猴子早饭，这个老头灵机一动，想到了一个绝好的办法（导X航1234宋有狙公 者，爱狙，养之成群，能解 狙之意；狙亦得56789公之心。损其家口 ，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，10 11恐众狙之不驯于己也。先诳 之曰：12“与若芧，朝三而暮四1314，足乎？ ”众狙皆起怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，15足乎？”众狙皆伏而喜1狙公：养猕猴的老头。狙，猕猴。2解：理解。3意：想法、意 思。4得：了解、懂得、明白。5损其家口：减少他全家的口粮。 损，减少；口，口粮。6充：满足

6、。7俄而：不久。8匮：缺乏。 9限：限制。10驯I:驯服、顺从。11诳：骗。12与若芧：给你 们橡树的果实。与，给；若，你、你们；芧，橡树的果实。.夯实基础，巩固提升名著诵读：诗三百，一言以蔽之，思无邪。一论语1、解释下列画线词的意思(1) 宋有狙公者(2)狙亦得公之心(3) 俄而匮焉(4)与若芧2、翻译下列语句(1) 宋有狙公者，爱狙，养之成群，能解狙之意；狙亦得公之 心。(2) 俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也(3) 俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？ ”众狙皆伏而喜。3、根据课文内容回答问题(1) 这则寓言讲了什么事?(2) 猴翁一天内给猕猴的橡子总数有变化吗？ 那么"

7、众狙"为何" 皆悦"呢?4、从故事中明白了什么道理?13朝三而暮四：早上给三颗，晚上给四颗。朝，早上，白天；暮 夜晚，晚上。14足:名足够读：学伏而喜罔，很高不学的趴在地上语形 容动物高兴时的样子。学习好资料欢迎下载巨八人/4、刻舟求剑有一位楚人在坐船的时候，他的剑不小心掉 进了江里，那么他是用什么办法去寻找那把掉进 江里的宝剑的呢？1234楚人有涉 江者，其剑自 舟中坠于水，遽 锲 其舟，曰:567"是吾剑之所从坠 。舟止，从其所锲者入水求 之。舟已行矣，89而剑不行，求剑若 此，不亦惑乎！1涉：步行过江。2自：从。3遽：就。4锲：刻。5是吾剑之所 从

8、坠：这就是我的剑掉下去的地方。是，这；所从，所字结构，从地方。6止：停止。7求：寻找。8若：像。9不亦惑乎:难道不糊涂吗？不亦，难道不吗？名著诵读：八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍。一论语1、解释下列画线词的意思(2)遽锲其舟(4)不亦惑乎?(1) 楚人有涉江者(3) 是吾剑之所从坠2、翻译下列语句(1) 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽锲其舟(2) 是吾剑之所从坠(3) 求剑若此，不亦惑乎?3、根据课文内容回答问题(1)根据课文，你认为楚人是一个什么样的人?(2) 用原文回答，为什么楚人找不到他丢失的那把宝剑?4、这篇小寓言告诉了我们一个什么样的道理？我们以后该怎么做?5、通过这篇文章的学习

9、，你想对那位楚人说些什么呢?名著诵读：逝者如斯夫，不舍昼夜。一论语夯实基础，巩固提升5、按图索骥巨八人/伯乐是一个著名的相马师，他的儿子有一天得到了伯乐的相马经，于是就按照书上所描述 去寻找千里马，结果找到了吗？.导、航123伯乐相马经有“隆颡跌日，蹄如累麴”之语。其子45执马经以求马，出见大蟾蜍 ，谓其父曰：“得一马，略6与相同，但蹄不如累麴耳！ ”伯乐知其子之愚，但转怒为笑曰：7 8“此马好跳，不堪御也。”1隆颡跌日：高高的额头突起的眼睛。 子。形容蹄子又大又端正。3语： 略：2累麴：叠起来的酒药饼 的话。4蟾蜍：癞蛤蟆。5 妝大致。6耳：罢了。7堪：能够。8御：驾驭，./小 / 试 /牛

10、 / 刀读：岁寒，然后知松柏之后凋也一论语1、解释下列画线词的意思（1）以求马（2）谓其父曰（3）略与相同（4）不堪御也2、翻译下列语句（1）伯乐相马经有“隆颡跌日，蹄如累麴”之语。（2）谓其父曰：“得一马，略与相同，但蹄不如累麴耳!（3）此马好跳，不堪御也。3、根据课文内容回答问题（1）根据文章回答，伯乐的儿子去求马，最终求来的是什么?为什么会出现这样的结果？（2）思考一下，本篇文章讲述了一个怎样的道理？讽刺了怎样名著诵读：朝闻道，夕死可矣。一论语的一类人？ 4、动动脑筋，为什么伯乐发现自己的儿子带回来 一只癞蛤蟆之后“转怒为笑”？学习好资料欢迎下载名著诵读：君子喻于义，小人喻于利。一论语巨

11、X人）6、画蛇添足导人航）一个祠者要给他的手下们饮酒喝，可是无奈 他的手下人数太多，一壶酒根本不够。为了公平 起见他的手下想到了一个办法123楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不 足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成引45酒且 饮之，乃左手持卮右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未67成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固 无足，子安 能为之足？”8 910遂 饮其酒。为蛇足者，终亡 其酒。1祠者：主管祭祀的官员；祠，祭祀。2舍人：门客，手下办事的人。3相谓：对他说。4且：将要。5吾能为之足：我能够为他画脚。为，作。6固：本来。7 安:怎么。8 遂:于是，就。9 者:的人

12、。10亡：丢失，失去。1、解释下列画线词的意思(1) 引酒且饮之(3) 蛇固无足(2)吾能为之足(4)为蛇足者2、翻译下列语句(1) 一人蛇先成引酒且饮之，乃左手持卮右手画蛇，曰：“吾能为之足。”(2)数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。(3)未成，一人之蛇成，夺其卮，E足？”m： “蛇固无足，子安能为之3、根据课文内容回答问题(1) 通过这篇寓言的学习，你明白了一个什么道理？(2) 通过这篇文章，你认为画蛇添足的人是一个怎样的人?5、写一小段文字，谈论你对这篇文章的感想4、学了这篇文章，你想对画蛇添足的人说一些什么话?7、短文四则（上）巨X人'）本课所选文言文是耳熟能

13、详的小故事，短小 精悍，哲理性强，寓意深刻。12345魏武 行役，失 汲 道,军皆渴，乃令 曰：“前有大梅林，678饶子，甘酸 可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前9 源。（二）10 111213范氏之亡 也，百姓有得钟者。欲负 而走，则钟大1415不可负；以椎 毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺已也，遽16171819掩其耳。恶 人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。1魏武：魏武帝，即曹操。2行役：行军打仗。行，行军；役， 打仗。3失：丧失、丢失。这里引申为没了。 4汲：水。5令：传 令、下令。6饶子：果实节得很多。饶，富足，多；子，果实。7甘酸：甘甜酸爽。8乘：利用。9及前源：到达前面的水源地

14、。尉、小/试/牛 /刀-1、解释下列画线词的意思（1）魏武行役（3）欲负而走夯实基础，巩固提升（2）饶子（4）恶人闻之2、翻译下列语句（1）士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。（2）欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音（3）恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。3、根据课文内容回答问题（1）你如何看待魏武帝“骗人”的做法?（2）第二则故事是我们耳熟能详的一个成语， 你能回答出来吗?它主要告诉了我们一个什么道理？你对那个人有什么看法？11得钟：偷盗出一口12负：背。13走：逃跑'16遽：就。17掩：捂。10范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵 族联合打败后，逃在齐国。亡，

15、逃跑 大钟。得，得到，这里引申为偷得。 14椎：锤子。15况然：形容钟声。名著诵读：父母在，不远游，游必有方一论语学习好资料欢迎下载名著诵读：君子欲讷于言而敏于行。一论语&短文四则（下）巨八人）性*本课所选文言文是耳熟能详的小故事，短小 精悍哲理性强，寓意深刻。"/ V导：航123吴人孙山，滑稽 才子也。赴举 他郡，乡人托以子偕 往4567乡人子失意，山缀 榜末，先归。乡人问其子得失 ，山曰:8“解名 尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”（四）910鲁有执 长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦11 1213不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见1415事多 矣！何

16、不以锯中截而入？ ”遂依 而截之。1滑稽：能言善辩，对答如流。2赴举：参加科举考试。赴，前 往；举，科举考试。3偕：一起、一通。4失意：心情低落，这 里引申为没有考上。5缀：附着。6榜末：榜文的最后一名。名著诵读：德不孤，必有邻。一论语学习好资料欢迎下载名著诵读：敏而好学，不耻下问。一论语小/试/牛 /刀1、解释下列画线词的意思(1)滑稽才子(3)山缀榜末夯实基础，巩固提升(2) 托以子偕往(4) 俄有老父2、翻译下列语句(1) 解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外(2) 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入(3) “吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入?3、根据课文内容回答问题(1) 我认为“鲁

17、人”是一个 勺人；我认为“老父”是一个的人。(2) 第二则寓言告诉了我们一个怎样的道理?4、你能总结出第七课、第八课中我们学过的成语吗？它们分别 是什么意思？學而7得失：好坏。这里引申为考试情况。8解名：录取的名单。解, 乡试录取。9执：拿。10初：刚开始。11计无所出：想不出办法。 12俄：不久、一会儿。13老父：老头。14见事：见过很多事。 这里引申为很有阅历。15依：按照，遵从。9、王祥事母f7、'巨八人）孝，是天地间最伟大的爱。而我国又是一个 崇尚孝道的国家。今天我们学习的文章就是讲二 十四孝里面的一个主人公一一王祥。f V导：航123王祥事 后母朱夫人甚谨。家有一李树，结子殊

18、好,456母恒 使守之。时 风雨忽至，祥抱树而泣。祥尝在床眠，78910母自往暗 斫之。值祥私起，空斫得被。既还，知母憾11 12之不已，因跪前请死。母于是感悟，爱之如己子。1事：侍奉。2甚谨：非常的恭谨。甚，非常；谨，恭谨。 3 殊：非常。4恒：一直。5时：有一次。6尝：曾经。7暗： 暗自，偷偷。8斫：拿斧头砍。9值：恰逢，恰巧。小/试/牛 /刀1、解释下列画线词语的含义(1) 结子殊好(3) 自往暗斫2、翻译下列语句(1) 王祥事后母朱夫人甚谨夯实基础，巩固提升(2) 祥尝在床眠(4) 值祥私起(2) 祥尝在床眠，母自往暗斫之。(3) 既还，知母憾之不已，因跪前请死3、根据课文内容回答问题

19、(1) 你认为王祥是一个什么样的人?(2) 简要说明，本文讲了几件事？分别是什么?(3) 你认为王祥的后母是一个什么样的人?4、阅读全文，你认为王祥这样“事母”值得吗？为什么?名著诵读：三思而后行。一论语学习好资料欢迎下载名著诵读：伯夷叔齐不念旧恶，怨是用希。一论语10、炳烛夜读巨X人')晋平公已经七十岁了，现在却想学习。但是 他担心自己年龄太大，害怕学不成，于是就向师 旷请教晋平公问于师旷曰1“吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：“何不炳234烛乎？”平公曰：“安有为人臣而5戏其君乎?6师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛

20、78之明，孰与昧行乎？”9平公曰：“善哉。1暮：晚了。 2炳：点燃。3烛：火炬。4安：怎么、哪里。5 戏：戏弄。6闻：听说。7孰与：与相比，哪个更好？ 8 昧行：在黑暗中行走。昧，昏暗。 9善哉：好吧。名著诵读：吾未能见其过而内自讼者。一论语学习好资料欢迎下载名著诵读：人之初，性本善。性相近，习相远。一三字经小/试/牛 /刀夯实基础，巩固提升名著诵读：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。一一韩愈嘗习、MH，修*1、解释下列画线词语的含义（1）恐已暮矣（3）炳烛之明2、翻译下列语句（2）安有为人臣（4）孰与昧行乎（1）平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?（2）师旷曰：“何不炳烛乎？”（3）炳烛之明，

21、孰与昧行乎？3、根据课文内容回答问题（1）晋平公在担心一个什么样的问题？请用原文回答（2）本文讲了一个什么故事？（3）假如你是师旷，你如何回答晋平公的问题？4、请用自己的语言总结一下，这篇文章想告诉我们一个什么样 的道理？11、匡衡勤学巨X人')学习，是人们一生都离不开的事业。无论条 件充裕还是艰苦，学习是万不能停止的。今天我 们就一起看看，古人是如何勤奋读书的。1匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮23，衡乃穿壁引其光,4以书映光而读之56邑 人大姓 文不识，家富多书，衡乃与其78佣作而不求偿9主人怪问衡，衡曰:“愿得主人书遍读之寸人航10 11 12主人感叹，资 给以书，遂成 大学1烛：

22、火光。2逮：至叽3穿：打穿。4以书映光：用光照着书。5邑：县。6大姓：富户，大户人家。7佣作：做佣人小/试/牛 /刀一-1、解释下列画线词语的含义夯实基础，巩固提升（1）有烛而不逮（2）穿壁引其光（3）而不求偿（4）遂成大学2、翻译下列语句（1）匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以 书映光而读之。（2）邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。（3）主人感叹，资给以书，遂成大学。3、根据课文内容回答问题（1） 出自这个故事的一个成语是 ，从字面上看，这个成语的意思是。现在这个成语通常形容（2）你认为匡衡是一个什么样的人？为什么？4、你认为我们应该在哪些方面向匡衡学习？你还能

23、写出一些勤 奋学习的故事吗?8偿：报偿、回报。9怪：奇怪10资：帮助、资助成就。12大学：很大的学问。学习好资料欢迎下载名著诵读：祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。一一欧阳修巨X人')12、师旷撞晋平公/ V导人航)本篇文章和上一篇一样，主人公依然是师旷 和晋平公，他们之间又发生了一件什么事呢？师 旷和晋平公分别是什么样的人呢？1234晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人5 67君！惟其言而莫之违。”8910师旷侍坐 于前，援 琴撞之。公被衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？ ”师旷曰：“今者有小人言侧者，故11撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”12左

24、右请除 之。公曰：“释之，以为寡人戒。”1饮：喝酒。2酣：舒畅，舒服。 3喟然：形容叹气的样子。 然，的样子。4莫乐：没有比更快乐的了。5人君：君王，国君。6惟：只要。7莫：没有人。8侍坐：陪坐。小/试/牛 /刀；习、石二骨夯实基础，巩固提升1、解释下列画线词语的含义（1）喟然叹曰（2）惟其言（3）莫之违（4）援琴撞之2、翻译下列语句（1）莫乐为人君，惟其言而莫之违。（2）今有小人言侧者，故撞之。（3）师旷侍坐在前，援琴撞之，公被衽而避3、根据课文内容回答问题（1）师旷撞晋平公的原因是什么？请用原文回答（2）简要分析师旷的性格特征。（3）你认为晋平公是一个什么样的人？4、阅读全文，选择其中一个

25、你欣赏的人物，加以点评。9援：拿。10被衽而避：拽着衣服避开。被，通“披” 衣服。11君人者：当国君的人。12除：除掉，杀了巨X人）13、塞翁失马I导人航丿世界上很多事情都是矛盾地存在的，好事可 以变成坏事，坏事也可以变成好事。今天我们学 的这篇文章体现的就是这个道理。123近塞上之人有善术者，马无故亡 而入胡。人皆吊4之，其父 E5曰：“此何遽不为福乎？”6 7居 数日，其马将 胡骏马而归。人皆贺之，其父曰:“此何遽不为祸乎？”8家富良马，其子好骑，堕而折其髀9。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”10 11居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人,1213死者十九 。此独以跛之故，父

26、子相保。故福之为祸，祸之为福，化不可及14，深不可测。1术：术数，指占卜之类的技能。 2亡：逃跑。3吊：安慰。 4父（fu）:老人、老头。5何遽：怎么就。6居：过了。7将: 带领。8富：有许多。9髀：大腿。10入：入侵。小/试/牛/刀夯实基础，巩固提升F列画线词语的含义（1）人皆吊之（2）家富良马（3）死者十九（4）居数日2、翻译下列语句（1）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。（2） 人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”（3）居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死 者十九。3、根据课文内容回答问题（1）本篇寓言讲述了几件事？分别是什么?（2）这篇文章告诉了我们一个什么道理？4、小

27、红考试考了第一名，她认为这是一件大好事，高兴得一蹦 三尺高。通过这节课的学习你有什么话想要对小红说吗？學而時習11引弦而战：拉弓作战，这里指的是拿起武器作战。弦，弓 弦。12十九：十分之九，指很多很多。13跛：瘸腿。14化 不 可及：造化奥妙没有办法达到极点名著诵读：山不在高，有仙则名。一一陋室铭学习好资料欢迎下载巨人')14、鹬蚌相争/ VI导人航一只鹬和一只蚌在河边发生了一件发人深省 的故事，想知道他们发生了什么吗？今天我们就 一起来学习学习吧。123赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：456“今者臣来，过易水，蚌方 出曝，而鹬啄其肉，蚌7 8合而箝其喙 。鹬曰：今日不雨 ，明日不雨，即有

28、死蚌！9蚌亦谓鹬曰：今日不出 ，明日不出，即有死鹬！两者不肯10 11相舍，渔者得而并禽之。1213今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊 大众。臣恐强秦之1415为渔父也。故愿王熟计 之也。”16惠王曰：“善 ！”乃止。1且：将要。2燕：燕国，战国七雄之一。 3为：替。4易水: 地名，即易水河。 5方：刚刚。6曝：晒太阳。7喙：鸟嘴。小/试/牛 /刀夯实基础，巩固提升1、解释下列画线词语的含义（1）赵且伐燕（2）不肯相舍（3）得而并禽之（4）熟计之2、翻译下列语句（1）今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍。渔者得而并禽之。（2）今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝 其喙。（3）今赵且

29、伐燕，燕赵久相支，以弊大众3、根据课文内容回答问题（1）鹬和蚌之间发生了一件什么事？这件事的结果是什么？事件：蚌，而鹬，蚌，二者F结果：渔翁。（2）这篇文章告诉了我们一个什么道理？4、多年以后蚌和鹬的子孙相遇会说些什么话呢？试着写一写。學而時習8雨：下雨。9出：出来，这里指嘴从蚌壳里面出来。10舍：退让、退步。11禽：通假字，通“擒”，捕获。12相支：相 互僵持。支，僵持。13弊：对有害处。14熟：仔细。15 计：考虑。16善：好，好吧。学习好资料欢迎下载名著诵读：老当益壮，宁移动白首之心；穷目益坚，不坠青云之志。一一王勃15、两虎相争巨八人一位勇士想要刺虎，经过一位小童仆的指点， 竟然一个人

30、徒手刺杀了两只老虎。童仆说了什么 话呢？他到底如何做到的呢？.导X航123（文一）庄子 欲 刺虎，馆竖子 止之，曰：“两虎45方且 食牛，食甘 必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。6从 伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须78之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺 之，一举果有双虎之功1庄子：此处指卞庄子，鲁国著名的勇士。 2欲：想。3竖子： 此处指卞庄门下的客卿或仆人。竖子，小子（蔑称），或地位低下的人。4方且：正好将要，方，正好；且，将要。5甘:甜美。6从：跟随。7立须之：站了一会儿。立，站；须，等 待、停留。8有顷：不久、一会儿。 9功：功劳、功名。名著诵读：固有

31、一死，或重于泰山，或轻于鸿毛一一报任安书学习好资料欢迎下载10诤：通“争”。11戾虫：凶猛的野兽。虫，老虎。 12饵:诱饵。13子：你。14劳：用力，力气之曰:（文二）有两虎诤10人而斗者。管庄子将刺之，管与止11“虎者，戾虫12人者，甘饵 也。今两虎诤人而斗,小者必死，大者必伤，子13待伤虎而刺之，则是一举而兼两14虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”学习好资料欢迎下载名著诵读：忧劳可以兴国，逸豫司以亡身，自然之理也。一一欧阳修1、解释下列词语的含义(1)欲刺虎(4)立须之夯实基础，巩固提升(2) 竖子止之(3)方且食牛2、翻译下列语句(1) 两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，

32、小 者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。(2) 庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功(3) 无刺一虎之劳，而有刺两虎之名3、根据课文内容回答问题(1)思考一下，庄子刺虎能够成功的原因是什么？ 从童仆的角度看： 从两只老虎的角度看：(2) 通过本篇文章你学会了一个什么道理？4、在咱们的生活中，还有哪个故事和本篇文章反应的道理十分 相近？16、狐假虎威/ 口、/ a 、巨八人性#X一只狐狸和一只老虎走在森林当中，动物们 看到了它们都远远的躲开了。那些动物们到底为 何躲开呢？其中又有什么隐情呢？， 、（导:航123荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤，果诚何4 _ 5如？”群臣莫 对。江一对曰：“虎求

33、百兽而食之，得狐。678狐曰：子 无敢食我也！天帝使 我长 百兽，今子食我，910是逆 天帝命也。子以我为不信 ，吾为子先行，子随我后，11 1213观百兽之见我而敢不走乎？虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知畏己而走也，以为畏狐也。故北方之畏1415奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也”1荆宣王：即楚宣王。2畏：怕。3昭奚恤：人名。4果诚何如: 果然真的如此么。果，果然；诚，真的，何如，如此。 5莫：莫 有人。6子：你。7使：派遣。8长：作为 首领、长官。9逆：违背。10以为：认为是。11走：逃跑。名著诵读：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。一一滕王阁序学习好资料欢迎下载小/试/牛 /

34、刀夯实基础，巩固提升1、解释下列词语的含义(1)群臣莫对(2)长百兽(3)以为然(4)敢不走乎(5)以我为不信:2、翻译下列语句(1) 虎求百兽而食之，得狐9(2) 子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也(3) 虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知畏己而走 也，以为畏狐也。3、根据课文内容回答问题(1) 用原文回答“兽见之皆走”的原因。这告诉了我们一个什么道理？(2)思考一下，全文中狐狸除了狡猾奸诈以外，还有什么值得 我们学习的地方?12以为：认为。13然：可以。14甲兵：军队。甲，盔甲；兵, 兵器。15犹：犹如、就像。17、螳螂捕蝉，黄雀在后巨X人')院子的后面有一

35、棵树，树上有一只蝉，蝉后有一只螳螂，螳螂之后有一只黄雀，可是在黄雀 的下面却有一个弹弓，它们会发生什么呢？寸人航1吴王欲伐荆，告其左右曰:“敢有谏者死！ ”舍人有3少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹4于后园，露沾其衣，如“园5 6是者三旦。吴王曰：“子 来，何苦沾衣如此？”对曰:7中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣 ，饮露，不知螳螂在其后也;8螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍9也；黄雀延颈10，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务11欲得其14“善哉 ！”12 13前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰15乃罢 其兵。1荆：楚国的别称。2舍人：古代贵族豪门家里的门客。3孺子：小孩，这里引申为年轻人。

36、名著诵读：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。一一曹操小/试/牛/刀夯实基础，巩固提升1、解释下列词语的含义（1）如是者三旦（2）皆务欲（3）不顾其后（4）乃罢其兵2、翻译下列语句（1）舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。（2）黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也（3）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也3、根据课文内容回答问题（1）用原文回答，“舍人怀丸操弹于后园”的原因（2）你认为舍人是一个什么样的人？4、通过这个故事我们总结出一个俗语，请写出来。这个俗语在现在表示什么意思?4怀丸操弹：怀里揣着弹丸，手里拿着弹弓。怀，怀里拿着。 旦：早上。6子：你。7

37、高居悲鸣：站在高高的书上悲怆的名叫 居，站。8委身曲附：弯着身子躲在蝉的后面。9傍：同旁。 延：伸长。11务：追求。12顾：注意、估计。13患：灾祸。学习好资料欢迎下载名著诵读：冲其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。一一孔子18、杯弓蛇影L '/A'巨八人）、丿一位客人到朋友家喝酒，不曾想竟然在杯子 中喝到了 “一条小蛇”，竟因此而患病。最后他的 朋友找到了答案，并帮他治好了他的“疾病”。1234尝 有亲客，久阔 不复来，广 问其故，答曰：“前在坐，567蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于8910111213时 河南 听事 壁上有角，漆画作蛇 ，广意 杯中蛇

38、即角14影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：151617“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，疾顿愈。1尝：曾经。2亲客：关系密切的朋友。3久阔：阔别很久，很久 不见。阔，阔别的意思。4乐：乐（yue）广，字彦辅，河南阳 淯（y u）（今河南省阳市附近）人。 5蒙：受，承蒙，表示感谢 时常用的谦辞。名著诵读：冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。一一黄巢学习好资料欢迎下载名著诵读：臣心一片磁针石，不指南方不肯休。一一文天祥小/试/牛 /刀夯实基础，巩固提升(1)尝有亲客(4)广乃告其所以(2)于时(3)广意杯中蛇1、解释下列画线词的意思名著诵读：一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。一

39、一秋瑾2、翻译下列语句(1) 前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮 而疾。(2) 广意杯中蛇即角影也。(3) 广乃告其所以，客豁然意解，疾顿愈。3、根据课文内容回答问题(1)根据文中信息，试分析客人、乐广是分别是怎样的人(2)通过本篇文章你学会了一个什么道理?6意甚恶之：心里十分厌恶，恶心。意，心里；甚，非常，十分;恶，恶心，厌恶。7既饮而疾：喝完了这杯酒就得病了。既，完毕，完了，表动作完成。疾，疾病。8于时：在当时。9河南： 晋朝郡名，在河南省北部黄河两岸一带。10听事：官府办理公事 的厅堂，亦作“厅事”。11角：用犀牛角做的弓。12漆画作蛇： 用漆在弓上画了蛇。漆，用漆；画，

40、动 画画。13意：心想。14不：通“否”，用在表示疑问的词句里。15乃：就，便。16 所以：因由，原因。17豁然意解：心里顿时感到舒畅。19、寓言两则f7、巨八人）、*寓言故事总是内容短小但意味悠长、引人深 思。在小升初考试里面，寓言故事也常常被出题 者选编，今天我们就学习两篇短小精悍的小寓言。；导丫航12345郑人有欲买履 者，先自度 其足，而置 之其坐。至 之6 78市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及910反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？ ”曰：“宁信度，无自信也。”11 12宋人有耕者。田中有株 ，兔走 触株，折颈而死。因释13 141516其耒 而守株，冀 复得兔。兔不可复得，而身为 宋国笑1履：鞋。2度：量。3置：放。4坐：通“座”，座位。5 至: 去、至叽6市：市场，集市。7操：带，拿。8反：通“返” <学习好资