口语交际——我的暑假生活_第1页
口语交际——我的暑假生活_第2页
口语交际——我的暑假生活_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、口语交际我的暑假生活教学目标1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。重点难点认真听别人讲话， 同时把要讲的话说得清楚、明白，了解讲话的主要内容。教学课时1 课时【课时目标】1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学交流。2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻，态度自然大方。3.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。【教具准备】本课挂图、多媒体等【教学过程】一、谈话导入1.教师播放动画短片图图的假期 ，从短片中你知道图图的假期都做了些什么？2.教师谈话：小朋友，你们度过了第一个暑假，有什么感受

2、呢？你对哪些事儿感兴趣？3.今天，我们就来谈一谈“我”的暑假生活。教师板书“我的暑假生活” 。二、师生交流1.教师拿出教学挂图 ，张贴在黑板上：“看看插图，图上画了什么？你做过这些事情吗？是怎么做的？还做过其他的事吗？” 2.指生回答，其他学生注意认真听，并评价。3.教师表扬表达清晰、态度自然大方的学生。三、学生交流1.同桌互相说一说自己暑假里发生的有意义的事情。把你的感受讲给小伙伴听听，可以互相提提意见。2.四人小组交流。3.各组推选代表到班上交流。4.评一评。5.选出今天的“表达小明星” 。四、拓展训练1.教师课件出示一位小朋友的暑假生活照片，大家自由说一说 “他”的暑假生活。2.你觉得暑

3、假做什么更有意义？跟你的小伙伴说一说。五、活动总结听了同学的发言，你认为谁的暑假生活过得有意义？说说你的理由。【课堂作业新设计】快乐闯关第一关：有一天，小兔不小心掉到了坑里.怎样救小兔上来呢？结果怎样呢？请认真观察画面，合理想象，看图说话。第二关：画一画你暑假中做的有意义的事情。第三关：阅读短文，完成练习。大海边今天，爸爸和我一起到大海边玩。我在沙滩上走来走去， 身后留下一串串脚印。 浪花一波一波地打在脚上， 我都快要站不住了。 浪花一朵一朵在海面上开放， 美丽极了。 我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！爸爸说：“大海是船儿的道路。 ”我说：“大海是鱼儿的家。 ”1在括号里填上合适的词语。一 ()小鱼一()浪花一()脚印一 ()杜鹃一()工厂一()山沟2把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。例：海浪打在脚上。 ( 哗啦哗啦地 )海浪哗啦哗啦地打在脚上。（ 1）小鱼游来游去。 ( 摇头摆尾地 )（ 2）浪花蹦蹦跳跳。 ( 在海面上雪白的一排排 )3大海是什么？照样子，写句子。例：大海是船儿的道路。大海是鱼儿的。大海是渔民的。胜利了！【参考答案】第一关：略。第二关：略。第三关：1. 一( 条) 小鱼一( 朵) 浪花一( 串) 脚印一( 只) 杜鹃一( 个) 工厂一( 条) 山沟2. （1）小

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论