《文化生活》第三课第一框世界文化的多样性学案

1、文化生活 第三课 第一框 世界文化的多样性 学案文化生活第三课第一框世界文化的多样性学案 班级 姓名【学习目标】 、了解世界文化多样性的表现 2、理解世界文化与民族文化的关系 3、理解尊重文化多样性【课前预习】 、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来【学习过程】情境导入：阅读书本P28,思考，不同的体育运动项目、 建筑艺术、语言文字、承载着不同的文化内涵。请举一两个 例子加以说明。1、世界文化多样性 文化多样性的表现有哪些？情境一：阅读书本 P29,从以上两个节日中，你能感受到民族文化的哪些不同？你还知道其他民族的节日吗？（2）民族节日：民族节日蕴涵着民族生活中的、和 等文化因

2、素，是一个民族。庆祝民族节日，是，也是。情境二：阅读书本 P30,思考这些世界文化遗产分别体 现了什么样的文化特色？你还能说出哪些著名的世界文化遗产？（3）文化遗产：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的 。文化遗产不仅对于研究 具有重要意义，而且对于展现 具有独特作用，它们是人类共同的情境三：阅读书本 p31，思考，表现在民歌中的文化多样性，仅仅是内容、曲调方面的差异吗？你能否以服饰、饮 食等为例，说明民族文化的多样性？2、世界文化与民族文化的关系 文化是世界的，都是世界文化中不可缺少的色彩 , 世界文化是由 、 共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。 文化是民族的，各民族都有

3、自己的，没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有 世界文化的丰富多彩。 文化是民族的，又是世界的。不同民族的文化是共性 与个性的统一情境四：阅读书本 p32,思考，比较上述奥运会会徽的 异同，你能解释它们的文化印记吗？用文化的眼光，奥林匹克运动为什么会从希腊走向世界？ 从奥运会会徽的设计上，你能否感悟到文化多样性的价 值3、尊重文化的多样性（1 ）对待文化多样性的正确态度是什么 ?：既要 ，又要 相互借鉴， ，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步（ 2）为什么要尊重文化的多样性 ? 尊 重 文 化 多 样 性 的 原 因 :a 是 的内在要求 .b 是 的必然要求. 文化多样性的

4、作用 :（3）尊重文化的多样性必须遵循的原则是什 么:小结一下 : 如何尊重世界文化的多样性？ 【课后反思】你的心得，你的困惑【课堂练习】、就文化而言， “世界因不同而精彩，交流因不同而必 要，创新因交流而迸发” 。这句话所体现的关于文化的正确 观点是（） 尊重各民族的文明成果，尊重世界文化的多样性 世界上林林总总的文化，都值得我们弘扬 文化交流促进各个民族的文化创新 各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣A. B. c .D.2、在处理与外来文化关系时，我们应当求同存异、兼 收井蓄，这样做有利于（） 在和睦的关系中交流 增强对自身文化的认同 增强对外来文化的理解 吸收外来文化的所有成分A. B.

5、c .D.3、XX年中国举办的“俄罗斯年”，开展了俄罗斯文化节、 教育展、文艺演出等 200 多项活动，规模前所未有；今年俄 罗斯举办的“中国年” ，内容丰富多样，大展中华风采。从 文化的角度看，中俄互办“国家年” ，是两国文化传播的基本途径，扩大了各自文化的影响文化 融合的重要标志，标志着两国文化的趋同文化上互相学习、 借鉴，以实现共同繁荣的重大举措文化上互相尊重、加深 理解、密切合作的具体体现A. B. c .D.4、自XX年文化部提出“把春节建成宣传中国和传播中 华文化的新载体”以来，春节逐渐得到世界各国的认可和重 视，春节文化在世界的传播 可以展现中华文化的魅力 是我国综合国力提升的体现有利于消除世界文化 的差异 能促进中华文化与世界文化的交流和融合A. B. c .D.5、我国城市建设中“南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样” ，这种“