第五单元 诵读欣赏《十五从军征》课件

1、十五从军征学习目标学习目标看图片，导课题看图片，导课题解诗题，设疑问解诗题，设疑问读诗歌，解诗意读诗歌，解诗意品诗句，悟诗情品诗句，悟诗情揭主题，谈感想揭主题，谈感想看图片，导课题看图片，导课题从古至今,我们生存的这个世界就一直存在着战争，今天老师带来了一组图片,我想请同学们一起来观看。声声炮响，厄运降临：流血，死亡，毁灭。多少绝望，多少悲伤，多少撕心裂肺地哀号美丽的城市阴霾重重，繁华的都市废墟片片！看完了这组图片,你想说些什么?战争是无情的，是残酷的，战争是可怕的，它给世人带来了无尽的灾难，它让多少人流离失所，让多少人家破人亡啊。今天我们来学习一首和战争有关的古诗十五从军征，让我们通过这首古

2、诗去感受战争给人们造成的苦难。学习目标学习目标1.运用已有的学习方法揣摩理解诗句含义，掌握诗歌内容。2.在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。3.了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，培养热爱和珍惜和平生活的情感。解诗题，设疑问解诗题，设疑问诗题哪里告诉我们这首诗与战争有关？这个诗题还告诉我们什么？十五岁被征去当兵。乐府诗集是宋朝郭茂倩编写的，乐府诗一部分为文人创作，一部分采集于民间。汉乐府是继诗经楚辞后的又一种新诗体，最突出的艺术特点是它的叙事性，语言朴实自然。u 乐府诗集读了诗题你有什么疑问？十五从军？回家后情景？让我们带着疑题来学习这首诗。u 字音冢狗窦雉舂

3、羹饴zhng duzh chng gngy读诗歌，解诗意读诗歌，解诗意道逢：阿：冢累累：狗窦：雉：旅：葵：羹：饴：在路上遇到。没有实在意义。坟墓一个连着一个。让狗出入的墙洞。野鸡。旅生，植物未经播种而野生。葵菜，嫩叶可以吃。用蒸煮等方法做成的糊状食物。同“贻”，送给。品诗句，悟诗情品诗句，悟诗情昔日的朝气蓬勃、稚气未脱的少年从军65年之后已是白发苍苍、老态龙钟的老翁了，为什么他十五岁就要去从军呢？回家后又将近是一番怎样的情景呢？接下来让我们来思考这两个问题，请大家仔细默读诗歌。生默读后小组交流。1诗歌开头就告诉我们“十五从军征，八十始得归” 为什么会这样呢？谁解决了这个问题？为什么十五岁就去当

4、兵：残酷的兵役制度（在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。这位老人遇上了战争，所以才十五从军征，八十始得归）久服役这漫长的65年里，他是在哪儿度过的？在这65年中，他想回家吗？这里有一个字，告诉我们他很想很想回家，哪个字？始谁能读出他想回家的强烈渴望？好不容易回到了家，可回家后会是怎样的情景，老人心情是怎样的呢？悲哪个诗句写出写出了他悲伤的心情？出门东向看，泪落沾我衣。他为什么悲？亲人亡他历尽艰辛，九死一生，终于回来了，可是他的亲人却不在了。他是怎么知道呢？乡里人告诉他的他告诉他什么话？乡里人怀着一种怎样的心情告诉他的呢？是啊，这样的

5、结果有谁能不悲伤呢？阔别65年的亲人啊！如今已是“松柏冢累累”，老人怎能不悲呢？3.家人死亡让老人深受打击，可让他悲伤的还有什么呢？家凄凉从哪里可以看出家的凄凉？兔从狗窦入这就是我思念了65年的家啊，竟成了：兔从狗窦入这就是我苦苦盼望的家啊，如今竟成了：兔从狗窦入这就是我魂牵梦绕的家啊，竟成了：兔从狗窦入一切的一切已经荡然无存，剩下只有：兔从狗窦入那到底是一片什么样的凄凉景象呢？你仿佛看到了什么样的景象？4.打击重重，悲上加悲，老人还悲什么？舂谷持作饭舂谷做饭，采葵做汤，这些东西吃起来会是什么滋味儿啊？无依靠5.面对这一切，让老人再也忍不住老泪纵横，哭泣无声啊！出门东向看，泪落沾我衣泣他泣什么？当老人想起他那朝思暮想的亲人时，他只能：出门当老人思念他那和蔼可亲的乡邻时，他只能：出门当老人思念他那出生入死的战友时，他只能：出门当老人想起自己的孤苦伶仃无依无靠时，他更是：出门这就是战争的残酷，这就是战争给人民造成的深重灾难啊！再次齐读诗歌，再次走进老人的内心世界。揭主题，谈感想揭主题，谈感想学了这首诗歌，你感受最深的是什么？虽然在这个世界上，还存在着战争，但时代的发展，人类的进步，世界的