心理学考试客观题

1、“第一章 心理学概论”练习题1冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室是在（ ）年。A1897 B1879 C1789 D17982认识、情感和意志统称为（ ）。A个性心理 B心理特征 C心理过程 D个性倾向3通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法是（ ）。A观察法 B实验法 C调查法 D个案法4下列心理活动中，属于人格倾向性的是（ ）。A感知 B情绪 C兴趣 D气质5下列心理活动中，属于人格特征的是（ ）。 A思维 B意志 C兴趣 D气质6行为主义理论的创始人是（ ）。A冯特 B华生 C弗洛依德 D马斯洛

2、7精神分析学派的创始人是（ ）。A冯特 B华生 C弗洛依德 D马斯洛8、根据马斯洛的需要层次理论，最高层次的需要是（ ）。A尊重的需要 B自我实现 C安全需要 D爱的需要1下列心理活动中，属于认知过程的有（ ）。A思维 B情绪 C信念 D性格 E记忆2人格特征包括（ ）。A动机 B兴趣 C能力 D气质 E性格3心理的实质是（ ）。A心理是灵魂活动的产物B心理是脑的机能C心理是对客观现实的反映D心理是心脏的机能E心理是在实践活动中发生发展的4下面哪些心理学家是行为主义的代表人物？（ ）A弗洛依德 B华生C容格D马斯洛E斯金纳5、下面哪些方法属于描述性研究方法？（ ）A问卷法B观察法C个案法D访谈

3、法E测验法“第二章 认知心理” 练习题1注意是人的心理活动对一定对象的（ ）。A需要与态度B观察与思考C分配与稳定D 指向与集中2有预定目的、需要意志努力的注意是（ ）。A不随意注意B随意注意C随意后注意D无意注意3“一目十行”反映的是注意的哪个品质？（ ）A注意的广度B注意的稳定性C注意的分配D注意的转移4“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（ ）A注意的广度B注意的稳定性C注意的分配D注意的转移5听到一声巨响，马上转过头去看，这属于（ ）。A不随意注意B随意注意C随意后注意D有意注意6“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（ ）。A强度B对比C变化D活动7下列哪种是外部感觉？（ ）A

4、运动觉B平衡觉C皮肤觉D内脏觉8知觉条件在一定范围内变化，人对客观事物的知觉映像仍保持相对不变的特性是知觉的（ ）。A选择性B整体性C理解性D恒常性9信息保持在1分钟以上乃至终生，经过复习转化来的记忆称为（ ）。A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D感觉登记10感知过的事物或对象再度出现时，人能够识别出来称为（ ）。A再认B回忆C表象D想象11有预定目的，而又自觉地运用方法的识记是（ ）。A有意识记B无意识记C意义识记D机械识记12以经历过的运动或动作为内容的记忆称为（ ）。A形象记忆B逻辑记忆C情绪记忆D动作记忆13无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（ ）。A巴甫洛夫B艾宾浩斯C弗洛依德D

5、冯特14遗忘的规律是（ ）。A进程均衡B先慢后快C先快后慢D先少后多15根据材料的外部联系，采取简单重复的方式进行的识记叫（ ）。A有意识记B无意识记C意义识记D机械识记16校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能认识，此时的记忆活动主要是（ ）。A回忆B再认C识记D保持17根据言语描述或图形描绘，在人脑中产生新形象的过程是（ ）。A思维B表象C再造想象D创造想象18艺术家创作时的构想活动主要是（ ）。A无意想象B记忆表象C再造想象D创造想象19一种与生活愿望相结合并指向未来的想象是（ ）。A表象B联想C做梦D幻想20梦属于一种（ ）。A无意想象B 有意想象C记忆表象D再造想象21小孩子

6、边搭积木边思考，这属于（ ）。A直觉思维B直观动作思维C形象思维D抽象思维22尽可能多地说出“砖”的不同用途，这主要属于（ ）。A发散思维B聚合思维C直觉思维D分析思维23“头脑风暴法”是由（ ）提出来的。A卢钦斯B邓克尔C西蒙D奥斯本24某个学生智商为100属于（ ）。A智力优秀B智力缺陷C智力迟钝D智力中等25在全人类中，智力呈何态分布？（ ）A偏态分布B常态分布C正偏态分布D负偏态分布1人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的属性的反映是（ ）。A感觉 B知觉C记忆D思维E想象2空间知觉包括（ ）。A形状知觉B大小知觉C深度知觉D方位知觉E运动知觉3知觉的基本特性有（ ）A社会性B选择性C整

7、体性D理解性E恒常性4人的良好的注意品质主要是指（ ）。A注意的广度B注意的稳定性C注意的分散D注意的转移E注意的分配5记忆过程包括哪几个环节？（ ）A识记B保持C再认D回忆E思考6根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分，思维种类有（ ）。A聚合思维B发散思维C直觉思维D分析思维E常规思维7发散思维的主要品质包括（ ）。A流畅性B可操作性C严密性D变通性E独特性8问题解决的过程一般包括哪几个阶段？（ ）A提出问题B分析问题C提出假设D灵感顿悟E验证假设9下列选项中属于特殊能力的是（ ）。A观察力B节奏感C色彩感D注意力E想象力“第三章 情意心理”练习题1情绪和情感是人对客观事物是否符合自己的（

8、 ）而产生的态度的体验。A个性B需要C兴趣D自我概念2（ ）人和动物都具有。A情绪B情感C道德感D理智感3强度较小、持续时间较长的情绪状态是（ ）。A心境B激情C应激D情感4由意外的紧急情况引起的情绪状态是（ ）。A心境B激情C应激D情感5帮助了他人觉得高兴，这属于哪种情感？（ ）A理智感B道德感C美感D荣誉感7一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（ ）关系。AU型B倒UC直线型D无规律型8高兴时手舞足蹈属于下列哪种表情？（ ）A面部表情B身段表情C语调表情D言语表情9学到知识之后产生的喜悦和满足感属于（ ）。A理智感B道德感C美感D是非感10.“鱼和熊掌不可兼得”而产生的冲突是（ ）。A双趋冲

9、突B双避冲突C趋避冲突D多重冲突11.情绪ABC理论中“B”是指（ ）。A情绪反应B行为结果C诱发事件D信念12.“吃不到葡萄就说葡萄酸”是一种（ ）。A固执B补偿作用C合理化效应D自我整饰1人的高级的社会性情感主要包括（ ）。A恐惧感B理智感C道德感D美感E激情2.意志行动的特征是（）。A有明确的目的B以随意运动为基础C以不随意运动为基础D与克服困难相联系E有动机冲突3.勒温把动机冲突分为哪几种类型？（ ）A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D原则性冲突E非原则性冲突4.意志品质的基本特征包括（ ）。A自觉性B果断性C坚韧性D自制性E强烈性5.心理学家韦斯勒归纳出非理性信念的特征是（ ）。A夸大与

10、缩小 B绝对化的要求C情绪推理D过分概括化E糟糕至极6.情绪与情感的成分包括（ ）。A主观体验B认知评价C生理唤醒D外部表现E自我控制7.下列关于情绪与情感的描述正确的是（ ）A情绪带有情境性和暂时性B情感带有稳定性和持久性C情绪和情感既有联系又有区别D情绪是情感的表现形式E情感是情绪的本质内容8.个体遭受挫折后，积极的自我防卫方式包括（ ）A合理化效应B升华作用C加倍努力D改变策略E补偿作用“第四章 人格心理” 练习题1人格倾向性的基础是（ ）。A动机B兴趣C需要D信念2马斯洛认为需要的最低层次是（ ）。A安全需要B归属和爱的需要C尊重需要D生理需要3为了获得他人的赞许、认可和亲近而努力学习

11、的动机是（ ）。A交往动机B成就动机C求知动机D自我提高动机4以获得知识为目的的学习动机是（ ）。A交往动机B成就动机C求知动机D自我提高动机5小学低年级儿童的学习动机主要是（ ）。A交往动机B成就动机C求知动机D自我提高动机6自我体验是自我意识的（）成分。A认知B情感C意志D动机7（ ）是一种消极的自我评价，是认为自己不如他人而产生的消极情感。A自信B自卑C自尊D自负8自我控制属于自我意识中的（ ）成分。A认知B情感C意志D动机9气质概念的最早提出者是（ ）。A亚里斯多德B希波克拉底C柏拉图D克瑞奇米尔10某人活泼好动、反应迅速、灵活多变、注意力容易转移，他是属于哪种气质类型？（ ）A胆汁质

12、B多血质C粘液质D抑郁质11某人安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移，他是属于哪种气质类型？（ ）A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质12高级神经活动类型说的提出者是（ ）。A巴甫洛夫B希波克拉底C加伦D克瑞奇米尔13胆汁质的人的神经类型是（ ）。A强而不平衡型B强、平衡、灵活型C强、平衡、不灵活型D弱型14抑郁质的人的神经类型是（ ）。A强而不平衡型B强、平衡、灵活型C强、平衡、不灵活型D弱型15人格结构中的核心成分是（ ）。A能力B气质C性格D兴趣16用图片或墨迹，让被试自由回答反应而测量性格的方法是（ ）。A自然实验法B投射法C问卷法D个案法17（ ）教养方式容易养成儿

13、童自私、冷漠、无礼和缺乏独立性的性格特征。A民主型B专制型C放任型D溺爱型18根据心理倾向性把性格分为内向型和外向型的心理学家是（ ）。A荣格B培因C魏特金D阿德勒1人的高级神经活动类型包括（ ）等几种。A活泼型B不可遏制型C安静型D强壮型E抑制型2性格特征的构成要素主要有（ ）。A性格的社会特征B性格的态度特征C性格的意志特征D性格的理智特E性格的情绪特征3性格与气质的关系是（ ）。A气质可以使同一性格的人有不同的表现。B气质可以影响性格形成和发展的速度。C性格没有好坏之分，气质有好坏之分。D性格可以制约气质的表现。E性格是气质形成的前提。4下面哪些特征属于气质特征？（ ）A认真负责B活泼好

14、动C自私自利D反应迅速E真诚善良5威特金把人的性格分为（ ）。A场依存型B场独立型C理智型D情绪型E意志型“第五章 心理健康” 练习题1按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（ ）。A遗传因素 B教育环境 C人格特征 D早期经验2“好胜心强，事业心强，雄心勃勃，有强烈的时间紧迫感，凡事求成”，这是（ ）人格的典型表现。AA型 BB型 C内向型 D外向型3在影响心理健康的因素中，下面哪个因素属于生态环境因素？（ ）A价值观念 B人际关系 C拥挤与噪音 D文化变迁4下面关于心理咨询的观点不正确的是（ ）。A心理咨询是一个过程。B心理咨询是一种关系。C心理咨询是一种专业性的活动

15、。D心理咨询面对的主要是精神病患者。5在影响心理健康的生物学因素中，（ ）因素的影响最为突出。A躯体疾病 B.病毒干扰 C.遗传 D. 大脑外伤6从内容来看，心理健康教育的基本任务主要包括心理素质培养和（ ）两项任务。A、心理健康维护 B、心理品质优化 C、发展性教育 D、补救性教育7从性质来看心理健康教育的基本任务主要包括（ ）和补救性教育两项任务。A、心理健康维护 B、心理品质优化 C、发展性教育 D、矫正性教育8当个体遇到很多生活事件的时候，他所遭遇到的心理应激会（ ）。A保持不变 B累加 C抵消 D减少9人们在日常生活中遇到的各种各样的社会生活的变动称为（ ）。A、压力 B、生活事件

16、C、冲突 D、应激反应10下列关于心理健康教育课程的特点不正确的是（ ）。A、以提高学生心理素质为直接目的B、以教师讲授为主C、以学生活动为主D、有教师指导11下列关于心理健康教育课程的特点正确的是（ ）。A、以学生自发活动为主B、以补救性教育为主C、以普及心理学知识为目的D、面向全体学生12在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于认知法的是（ ）。A、阅读 B、讲演 C、游戏 D、讨论13在下列心理健康教育课程的教学方法中，属于讨论法的是（ ）。A、艺术欣赏 B、脑力激荡 C、双重扮演 D、肯定性训练14两个学生一起表演，一个是有问题的学生，一个是助理演员。有问题的学生表演什么，助理演员就重

17、复什么。这种方法是（ ）。A、空椅子技术 B、双重扮演 C、角色互换 D、行为改变15咨询员把体察到的当事人的各种情感以语言的或非语言的方式表达出来，这称为（ ）。A、情感反映 B、内容反映 C、简述语意 D、摘要 “第六章 人际心理” 练习题1“一好百好，一坏百坏”是一种（ ）。A、晕轮效应B首因效应C、刻板印象 D、近因效应2“山东人直爽，上海人精明”，这属于（ ）。A、光环效应 B、首因效应 C、刻板印象 D、近因效应3在社会认知过程中，最近出现的信息对于印象形成具有重要作用，这是（ ）。A、光环效应 B、首因效应 C、刻板印象 D、近因效应4人际交往的主要工具是（ ）。A语言符号B非语

18、言符号C面部表情D身体姿态5“物以类聚，人以群分”说的是什么因素对人际吸引的影响？（ ）A相互性B相似性C互补性D接近性6“远亲不如近邻” 说的是什么因素对人际吸引的影响？（ ）A相互性B相似性C互补性D接近性7“错误效应”是指微小的错误能（ ）能力突出者的吸引力。A降低B增强C维持D抵消8（ ）把人际交往的空间距离分为亲密区、个人区、社交区和公众区。A阿伦森B阿希C霍尔D洛钦斯9“以己推人”是一种（ ）。A首因效应B晕轮效应C标签作用D投射效应10喊叫声、哭声、笑声属于（ ）。A辅助语言B类语言C语言符号D口头语言1增进人际吸引的因素有（ ）。A容貌和仪表B相似性C互补性D个性E接近性2下面

19、哪些属于非言语符号？（ ）A书面言语B口头言语C目光接触D空间距离E说话时声调与节奏3下面哪些选项属于社会刻板印象？（ ）A东北人豪爽，上海人精明C一见钟情D男刚女柔E推己及人4、影响社会认知的认知者因素包括（ ）。A显著性信息B经验和社会图式C情绪状态D交往情境E价值观念5. 下面哪些选项属于晕轮效应？（ ）A一好百好，一坏百坏B一美遮百丑C先入为主D以己之心，度人之腹E成绩好，样样好“第七章 学习心理” 练习题1.“试误联结”学习理论是由（ ）提出的。A华生B桑代克C斯金纳D奥苏伯尔2. 发现学习的倡导者是（ ）。A. 布鲁纳 B. 奥苏伯尔 C.斯金纳 D. 加涅3.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（ ）。A. 刺激与反应之间联结的形成 B. 学习习惯的养成C. 新旧知识之间