幼儿园的考察报告-总结报告模板

1、幼儿园的考察报告天刚蒙蒙亮，我就迎着清晨的凉风踏上了深圳的考察之旅。这一行，心里 一路都忐忑着，心想：这次的外出考察不会再像去广州华南师范附属幼儿园考察 一样带来失望而回吧。想着想着，在迷迷糊糊的两小时中，终于到达了目的地， a、b班共100多学员聚集在宝安区机关幼儿园大门口合影了一张全家福。紧接着，我们在领导的引领下开展了今天的考察活动。此行受益匪浅，真 正感受到一座充满朝气的开放城市里， 教育确实名符其实走在改革的前列，令人 惊叹！看，一走进校园，看到的是色彩斑斓的大堂，这浓浓的色彩能让孩子活在 七彩斑斓的童话世界里。不对吗？看学员们刚跨入大堂就拿起了摄像机拼命地在 每个角落搜寻着各方资源

2、、各方宝物，一晃晃的灯光在不停地闪烁着，就像寻找 那个童话故事的主角。壬疋我们跟随着大队，走进了三楼音乐厅。大屏幕上显示一行醒目的字幕“热 烈欢迎广东第二师院幼儿园国培班学员莅临我园参观交流”，简单的一句欢迎 词，就深深体会到主人翁对活动的重视，客人的尊重，相比广州华南师范幼儿园 真是一词代替“天渊之别”的感觉。、所听在音乐厅，首先由宝安区教育部周主任简单介绍了他们开展课改活动的一 些情况。接着培训部秦义老师给学员们作了一个精彩的报告。主要内容：1、了解宝安区课改的背景；2、了解研训教一体的机制；3、重点讲解了宝安区教师培 训模式。如：外培：大量投入经费，把园长、骨干送到高校继续进修学习。而内

3、 培：（1）五段互动式培训；（2）半日观摩集体教研；（3）明师工作坊；（4）特色 讲座；（5）络互动式；（6）教坛三人行；（7） 一课一席谈。秦老师还详细解读了“五段互动式与半日观摩集体教研”的开展。五段互动式：由主题讲座、课例实践、辩课互动、点评提升、研修反思五 个阶段构成的，每个阶段都有各自的目标与要求， 也有时间的规定，保证了活动 有效地开展，而且做到人人有任务，个个能落实的教研效果。半天观摩集体教研活动的操作：又由半日观摩联结经验、小组讨论形成意 见、主题研讨交流经验、专业引领总结提升四个环节来组成的。它的主要特征： 1、活动有指引；2、参观有要求；3、观摩有主线；4、观摩有重点；5、

4、活动有 延伸。教师们就对着这几个标准开展有效的教研活动。聆听完报告后，让我深深体会到：深圳宝安区的教育领头人在课改的新形 势下，注重教师的专业发展，善用各方资源、采用有效的手段，打造了一批“幼 教专业人才”、所看随后，我们分成了两组，走进了班级，围绕“区域活动创设与环境布置” 进行实地考察。人家说“百闻不如一见”确实如此。 当走进教室，清雅而又富有 色彩的墙面装饰到处展示着创意的幼儿作品， 丰富的材料、立体多面的作品都合 理的投放在区域里。每个区域的设计都“别有用心”，教室的每一个角落都得到 了利用，有孩子的一张画、一件手工作品、一张记录的表格，孩子们日常在区域 的绘画与手工都被老师们小心保存

5、了下来。在这里到处找到孩子成长的记忆、留 下了教育的痕迹。每到一个教室，我都敬佩老师“用心、创新、有效地进行环境 的布置”。在宝安区机关幼儿园，让我再次读懂：孩子就是这里的主人。三、所思本章：s:/kaochabaogao/通过今天的外出参观学习，新的教育思想、教育理念、教育方法、教 育经验，都不断地在撞击着我。我想，通过这次参观学习，对我园今后的工作改 进有如下的思考：1、加强师资培训，注重教师专业成长。汲取深圳有效经验与方法, 在我园尝试开展五段互动式培训。2、结合所看及时把最新的课改动向向我园教师进行传达。特别在环境创设的有效性方面，要做一个重点进行培训，改变老师当前“重美化，轻育人” 的教育观念。当幼教改革之风已迎来，我们看到了曙光，我们将要努力地在实践 中改革，不断进步。私立幼儿园实地考察报告 幼儿园考察报告： 幼儿园考察报告 赴外地幼儿园学习考察