大班社会活动：男孩女孩的秘密.doc

1、大班社会活动：男孩女孩的秘密活动目标：1 . 了解男孩、女孩身体的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异, 建立性别认同。2 .尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优质品质、 增强自信心，知道长大后都能做有意义的事。活动准备：1 .男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。2 .白板课件、电脑、白板。活动过程：一、出示照片，幼儿观察猜测，引出男孩女孩的话题。1.出示图片，引导幼儿观察讲述。(1)提问：“今天老师带来了一张照片，请小朋友们看一看，这张照片上的是男孩还是女孩？ ”(2)请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。2.播放录音，知道图片上有男孩和女孩。(1)播放录音：我们是双胞胎，我

2、是哥哥，我是妹妹，我们 和大家开了玩笑，把我们俩的照片拼在了一起。(2)师小结：“原来一个是男孩，一个是女孩，是2个人。3.引导幼儿根据自己的性别找座位，相互打招呼。、运用白板和游戏，引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的 秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异。1 .运用白板，组织讨论交流，引导幼儿发现男孩女孩外貌及身 体上的秘密。(1)师：请小朋友说说，男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。(2)幼儿相互讨论后在集体面前交流，教师同时使用白板，出示相应的图片。(3)请个别幼儿操作，知道要保护身体秘密的地方。2 .游戏：选衣服，使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同，有 差异。(1)引导幼儿自主挑选衣服。(2

3、)与幼儿一起交流后小结：原来女孩男孩喜欢的衣服也不 一样。3 .游戏：挑玩具，使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。(1)师：男孩和女孩喜欢的衣服不同， 那喜欢的玩具一样吗？ 请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。(2)请幼儿选玩具后进行介绍。(3)教师小结：男孩女孩喜欢的玩具也不一样。4.讨论交流，引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化。(1)师：你们现在是男孩、女孩，等你们慢慢长大了，结婚的时候，你们就是什么？女孩你们呢？结婚后， 新娘要叫新郎什 么？新郎叫新娘呢？等生了孩子， 宝宝要叫你们什么？叫你们？再过一段时间，你的孩子生了孩子，你们就变成了什么?(2)小结：对呀，随着年龄的增长，我们的称呼

4、也会发生变化。三、开展男孩女孩辩论赛，尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、 女孩的优质品质，增强自信心。1 .引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。(1)师：今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同，那你们喜欢做男孩？还是喜欢做女孩？(2)男女分组讨论，弁比赛说说各自喜欢的理由。2 .播放视频，知道男孩女孩一样好，尊重自己的性别，增强自 信心。(1)播放视频。(2)师：在大人眼中，男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样，都 很棒！是呀，男孩坚强、勇敢，还很帅。女孩温柔、可爱又细心!四、交流理想，引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同，但长大 后都能做很多有意义的事。1 .师：男孩女孩虽然有很多地方不一样， 但长大了都可以做

5、很 多有意义的事情，谁愿意来说说你长大了想做什么？2 .幼儿回答，教师同时出示一些图片。3 .师：刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我们一起来看图片。五、演唱歌曲，进一步感受当男孩、女孩的快乐，弁互相欣赏。活动目标：1 . 了解男孩、女孩身体的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异, 建立性别认同。2 .尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优质品质、 增强自信心，知道长大后都能做有意义的事。活动准备：1 .男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。2 .白板课件、电脑、白板。活动过程：一、出示照片，幼儿观察猜测，引出男孩女孩的话题。1.出示图片，引

6、导幼儿观察讲述。(1)提问：“今天老师带来了一张照片，请小朋友们看一看，这张照片上的是男孩还是女孩？ ”(2)请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。2.播放录音，知道图片上有男孩和女孩。(1)播放录音：我们是双胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我们和大家开了玩笑，把我们俩的照片拼在了一起。(2)师小结：“原来一个是男孩，一个是女孩，是2个人。3.引导幼儿根据自己的性别找座位，相互打招呼。二、运用白板和游戏，引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的1 .运用白板，组织讨论交流，引导幼儿发现男孩女孩外貌及身 体上的秘密。(1)师：请小朋友说说，男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。(2)幼儿相互讨论后在集体面前交流，

7、教师同时使用白板，出示相应的图片。(3)请个别幼儿操作，知道要保护身体秘密的地方。2 .游戏：选衣服，使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同，有 差异。(1)引导幼儿自主挑选衣服。(2)与幼儿一起交流后小结：原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样。3 .游戏：挑玩具，使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。(1)师：男孩和女孩喜欢的衣服不同， 那喜欢的玩具一样吗？ 请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。(2)请幼儿选玩具后进行介绍。(3)教师小结：男孩女孩喜欢的玩具也不一样。4 .讨论交流，引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化。(1)师：你们现在是男孩、女孩，等你们慢慢长大了，结婚的时候，你们就是什么？女孩你们呢

8、？结婚后，新娘要叫新郎什么？新郎叫新娘呢？等生了孩子， 宝宝要叫你们什么？叫你们？再过一段时间，你的孩子生了孩子，你们就变成了什么?(2)小结：对呀，随着年龄的增长，我们的称呼也会发生变化。三、开展男孩女孩辩论赛，尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、 女孩的优质品质，增强自信心。1.引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。(1)师：今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同，那你们喜欢做男孩？还是喜欢做女孩？(2)男女分组讨论，弁比赛说说各自喜欢的理由。2.播放视频，知道男孩女孩一样好，尊重自己的性别，增强自 信心。(1)播放视频。(2)师：在大人眼中，男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样，都 很棒！是呀，男孩坚强、勇

9、敢，还很帅。女孩温柔、可爱又细心!四、交流理想，引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同，但长大 后都能做很多有意义的事。1 .师：男孩女孩虽然有很多地方不一样， 但长大了都可以做很 多有意义的事情，谁愿意来说说你长大了想做什么？2 .幼儿回答，教师同时出示一些图片。3 .师：刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我们一起来看图片。五、演唱歌曲，进一步感受当男孩、女孩的快乐，弁互相欣赏。活动目标：1 . 了解男孩、女孩身体的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异, 建立性别认同。2 .尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优质品质、 增强自信心，知道长大后都能做有意义的

10、事。活动准备：1 .男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。2 .白板课件、电脑、白板。活动过程：一、出示照片，幼儿观察猜测，引出男孩女孩的话题。1.出示图片，引导幼儿观察讲述。(1)提问：“今天老师带来了一张照片，请小朋友们看一看，这张照片上的是男孩还是女孩？ ”(2)请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。2.播放录音，知道图片上有男孩和女孩。(1)播放录音：我们是双胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我们 和大家开了玩笑，把我们俩的照片拼在了一起。(2)师小结：“原来一个是男孩，一个是女孩，是2个人。3.引导幼儿根据自己的性别找座位，相互打招呼。二、运用白板和游戏，引导幼儿了解男孩女孩外貌及

11、身体上的1 .运用白板，组织讨论交流，引导幼儿发现男孩女孩外貌及身 体上的秘密。(1)师：请小朋友说说，男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。(2)幼儿相互讨论后在集体面前交流，教师同时使用白板，出示相应的图片。(3)请个别幼儿操作，知道要保护身体秘密的地方。2 .游戏：选衣服，使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同，有 差异。(1)引导幼儿自主挑选衣服。(2)与幼儿一起交流后小结：原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样。3 .游戏：挑玩具，使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。(1)师：男孩和女孩喜欢的衣服不同， 那喜欢的玩具一样吗？ 请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。(2)请幼儿选玩具后进行介绍。(3)教师

12、小结：男孩女孩喜欢的玩具也不一样。4 .讨论交流，引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化。(1)师：你们现在是男孩、女孩，等你们慢慢长大了，结婚的时候，你们就是什么？女孩你们呢？结婚后，新娘要叫新郎什么？新郎叫新娘呢？等生了孩子， 宝宝要叫你们什么？叫你们？再过一段时间，你的孩子生了孩子，你们就变成了什么?(2)小结：对呀，随着年龄的增长，我们的称呼也会发生变化。三、开展男孩女孩辩论赛，尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、 女孩的优质品质，增强自信心。1.引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。(1)师：今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同，那你们喜欢做男孩？还是喜欢做女孩？(2)男女分组讨论，弁比赛说说各

13、自喜欢的理由。2.播放视频，知道男孩女孩一样好，尊重自己的性别，增强自 信心。(1)播放视频。(2)师：在大人眼中，男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样，都 很棒！是呀，男孩坚强、勇敢，还很帅。女孩温柔、可爱又细心!四、交流理想，引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同，但长大 后都能做很多有意义的事。1 .师：男孩女孩虽然有很多地方不一样， 但长大了都可以做很 多有意义的事情，谁愿意来说说你长大了想做什么？2 .幼儿回答，教师同时出示一些图片。3 .师：刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我们一起来看图片。五、演唱歌曲，进一步感受当男孩、女孩的快乐，弁互相欣赏。活动目标：

14、1 . 了解男孩、女孩身体的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异, 建立性别认同。2 .尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优质品质、 增强自信心，知道长大后都能做有意义的事。活动准备：1 .男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。2 .白板课件、电脑、白板。活动过程：一、出示照片，幼儿观察猜测，引出男孩女孩的话题。1.出示图片，引导幼儿观察讲述。(1)提问：“今天老师带来了一张照片，请小朋友们看一看，这张照片上的是男孩还是女孩？ ”(2)请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。2.播放录音，知道图片上有男孩和女孩。(1)播放录音：我们是双胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我们 和大家开了玩笑

15、，把我们俩的照片拼在了一起。(2)师小结：“原来一个是男孩，一个是女孩，是2个人。3.引导幼儿根据自己的性别找座位，相互打招呼。二、运用白板和游戏，引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的1 .运用白板，组织讨论交流，引导幼儿发现男孩女孩外貌及身 体上的秘密。(1)师：请小朋友说说，男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。(2)幼儿相互讨论后在集体面前交流，教师同时使用白板，出示相应的图片。(3)请个别幼儿操作，知道要保护身体秘密的地方。2 .游戏：选衣服，使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同，有 差异。(1)引导幼儿自主挑选衣服。(2)与幼儿一起交流后小结：原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样。3 .游戏：挑玩

16、具，使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。(1)师：男孩和女孩喜欢的衣服不同， 那喜欢的玩具一样吗？ 请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。(2)请幼儿选玩具后进行介绍。(3)教师小结：男孩女孩喜欢的玩具也不一样。4 .讨论交流，引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化。(1)师：你们现在是男孩、女孩，等你们慢慢长大了，结婚的时候，你们就是什么？女孩你们呢？结婚后，新娘要叫新郎什么？新郎叫新娘呢？等生了孩子， 宝宝要叫你们什么？叫你们？再过一段时间，你的孩子生了孩子，你们就变成了什么?(2)小结：对呀，随着年龄的增长，我们的称呼也会发生变化。三、开展男孩女孩辩论赛，尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、 女孩

17、的优质品质，增强自信心。1.引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。(1)师：今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同，那你们喜欢做男孩？还是喜欢做女孩？(2)男女分组讨论，弁比赛说说各自喜欢的理由。2.播放视频，知道男孩女孩一样好，尊重自己的性别，增强自 信心。(1)播放视频。(2)师：在大人眼中，男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样，都 很棒！是呀，男孩坚强、勇敢，还很帅。女孩温柔、可爱又细心!四、交流理想，引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同，但长大 后都能做很多有意义的事。1 .师：男孩女孩虽然有很多地方不一样， 但长大了都可以做很 多有意义的事情，谁愿意来说说你长大了想做什么？2 .幼儿回答，教师同时出示一

18、些图片。3 .师：刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我们一起来看图片。五、演唱歌曲，进一步感受当男孩、女孩的快乐，弁互相欣赏。活动目标：1 . 了解男孩、女孩身体的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异, 建立性别认同。2 .尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优质品质、 增强自信心，知道长大后都能做有意义的事。活动准备：1 .男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。2 .白板课件、电脑、白板。活动过程：一、出示照片，幼儿观察猜测，引出男孩女孩的话题。1.出示图片，引导幼儿观察讲述。(1)提问：“今天老师带来了一张照片，请小朋友们看一看，这张照片

19、上的是男孩还是女孩？ ”(2)请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。2.播放录音，知道图片上有男孩和女孩。(1)播放录音：我们是双胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我们 和大家开了玩笑，把我们俩的照片拼在了一起。(2)师小结：“原来一个是男孩，一个是女孩，是2个人。3.引导幼儿根据自己的性别找座位，相互打招呼。二、运用白板和游戏，引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的1 .运用白板，组织讨论交流，引导幼儿发现男孩女孩外貌及身 体上的秘密。(1)师：请小朋友说说，男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。(2)幼儿相互讨论后在集体面前交流，教师同时使用白板，出示相应的图片。(3)请个别幼儿操作，知道要保护身体秘密的地

20、方。2 .游戏：选衣服，使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同，有 差异。(1)引导幼儿自主挑选衣服。(2)与幼儿一起交流后小结：原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样。3 .游戏：挑玩具，使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。(1)师：男孩和女孩喜欢的衣服不同， 那喜欢的玩具一样吗？ 请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。(2)请幼儿选玩具后进行介绍。(3)教师小结：男孩女孩喜欢的玩具也不一样。4 .讨论交流，引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化。(1)师：你们现在是男孩、女孩，等你们慢慢长大了，结婚的时候，你们就是什么？女孩你们呢？结婚后，新娘要叫新郎什么？新郎叫新娘呢？等生了孩子， 宝宝要叫你们什么？叫你

21、们？再过一段时间，你的孩子生了孩子，你们就变成了什么?(2)小结：对呀，随着年龄的增长，我们的称呼也会发生变化。三、开展男孩女孩辩论赛，尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、 女孩的优质品质，增强自信心。1.引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。(1)师：今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同，那你们喜欢做男孩？还是喜欢做女孩？(2)男女分组讨论，弁比赛说说各自喜欢的理由。2.播放视频，知道男孩女孩一样好，尊重自己的性别，增强自 信心。(1)播放视频。(2)师：在大人眼中，男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样，都 很棒！是呀，男孩坚强、勇敢，还很帅。女孩温柔、可爱又细心!四、交流理想，引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不

22、同，但长大 后都能做很多有意义的事。1 .师：男孩女孩虽然有很多地方不一样， 但长大了都可以做很 多有意义的事情，谁愿意来说说你长大了想做什么？2 .幼儿回答，教师同时出示一些图片。3 .师：刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我们一起来看图片。五、演唱歌曲，进一步感受当男孩、女孩的快乐，弁互相欣赏。活动目标：1 . 了解男孩、女孩身体的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异, 建立性别认同。2 .尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优质品质、 增强自信心，知道长大后都能做有意义的事。活动准备：1 .男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。2 .白

23、板课件、电脑、白板。活动过程：一、出示照片，幼儿观察猜测，引出男孩女孩的话题。1.出示图片，引导幼儿观察讲述。(1)提问：“今天老师带来了一张照片，请小朋友们看一看，这张照片上的是男孩还是女孩？ ”(2)请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。2.播放录音，知道图片上有男孩和女孩。(1)播放录音：我们是双胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我们 和大家开了玩笑，把我们俩的照片拼在了一起。(2)师小结：“原来一个是男孩，一个是女孩，是2个人。3.引导幼儿根据自己的性别找座位，相互打招呼。二、运用白板和游戏，引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的1 .运用白板，组织讨论交流，引导幼儿发现男孩女孩外貌及身 体上的秘密

24、。(1)师：请小朋友说说，男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。(2)幼儿相互讨论后在集体面前交流，教师同时使用白板，出示相应的图片。(3)请个别幼儿操作，知道要保护身体秘密的地方。2 .游戏：选衣服，使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同，有 差异。(1)引导幼儿自主挑选衣服。(2)与幼儿一起交流后小结：原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样。3 .游戏：挑玩具，使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。(1)师：男孩和女孩喜欢的衣服不同， 那喜欢的玩具一样吗？ 请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。(2)请幼儿选玩具后进行介绍。(3)教师小结：男孩女孩喜欢的玩具也不一样。4 .讨论交流，引导幼儿知道男孩女孩长大后称

25、呼的变化。(1)师：你们现在是男孩、女孩，等你们慢慢长大了，结婚的时候，你们就是什么？女孩你们呢？结婚后，新娘要叫新郎什么？新郎叫新娘呢？等生了孩子， 宝宝要叫你们什么？叫你们？再过一段时间，你的孩子生了孩子，你们就变成了什么?(2)小结：对呀，随着年龄的增长，我们的称呼也会发生变化。三、开展男孩女孩辩论赛，尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、 女孩的优质品质，增强自信心。1.引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。(1)师：今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同，那你们喜欢做男孩？还是喜欢做女孩？(2)男女分组讨论，弁比赛说说各自喜欢的理由。2.播放视频，知道男孩女孩一样好，尊重自己的性别，增强自 信心。

26、(1)播放视频。(2)师：在大人眼中，男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样，都 很棒！是呀，男孩坚强、勇敢，还很帅。女孩温柔、可爱又细心!四、交流理想，引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同，但长大 后都能做很多有意义的事。1 .师：男孩女孩虽然有很多地方不一样， 但长大了都可以做很 多有意义的事情，谁愿意来说说你长大了想做什么？2 .幼儿回答，教师同时出示一些图片。3 .师：刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我们一起来看图片。五、演唱歌曲，进一步感受当男孩、女孩的快乐，弁互相欣赏。活动目标：1 . 了解男孩、女孩身体的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异, 建立性别认同。

27、2 .尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优质品质、 增强自信心，知道长大后都能做有意义的事。活动准备：1 .男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。2 .白板课件、电脑、白板。活动过程：一、出示照片，幼儿观察猜测，引出男孩女孩的话题。1.出示图片，引导幼儿观察讲述。(1)提问：“今天老师带来了一张照片，请小朋友们看一看，这张照片上的是男孩还是女孩？ ”(2)请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。2.播放录音，知道图片上有男孩和女孩。(1)播放录音：我们是双胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我们 和大家开了玩笑，把我们俩的照片拼在了一起。(2)师小结：“原来一个是男孩，一个是女孩，是2个

28、人。3.引导幼儿根据自己的性别找座位，相互打招呼。二、运用白板和游戏，引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的1 .运用白板，组织讨论交流，引导幼儿发现男孩女孩外貌及身 体上的秘密。(1)师：请小朋友说说，男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。(2)幼儿相互讨论后在集体面前交流，教师同时使用白板，出示相应的图片。(3)请个别幼儿操作，知道要保护身体秘密的地方。2 .游戏：选衣服，使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同，有 差异。(1)引导幼儿自主挑选衣服。(2)与幼儿一起交流后小结：原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样。3 .游戏：挑玩具，使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。(1)师：男孩和女孩喜欢的衣服不同，

29、那喜欢的玩具一样吗？ 请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。(2)请幼儿选玩具后进行介绍。(3)教师小结：男孩女孩喜欢的玩具也不一样。4 .讨论交流，引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化。(1)师：你们现在是男孩、女孩，等你们慢慢长大了，结婚的时候，你们就是什么？女孩你们呢？结婚后，新娘要叫新郎什么？新郎叫新娘呢？等生了孩子， 宝宝要叫你们什么？叫你们？再过一段时间，你的孩子生了孩子，你们就变成了什么?(2)小结：对呀，随着年龄的增长，我们的称呼也会发生变化。三、开展男孩女孩辩论赛，尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、 女孩的优质品质，增强自信心。1.引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。(1)师：今天我们

30、知道了男孩和女孩有很多的不同，那你们喜欢做男孩？还是喜欢做女孩？(2)男女分组讨论，弁比赛说说各自喜欢的理由。2.播放视频，知道男孩女孩一样好，尊重自己的性别，增强自 信心。(1)播放视频。(2)师：在大人眼中，男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样，都 很棒！是呀，男孩坚强、勇敢，还很帅。女孩温柔、可爱又细心!四、交流理想，引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同，但长大 后都能做很多有意义的事。1 .师：男孩女孩虽然有很多地方不一样， 但长大了都可以做很 多有意义的事情，谁愿意来说说你长大了想做什么？2 .幼儿回答，教师同时出示一些图片。3 .师：刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男

31、女合作做的？我们一起来看图片。五、演唱歌曲，进一步感受当男孩、女孩的快乐，弁互相欣赏。活动目标：1 . 了解男孩、女孩身体的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异, 建立性别认同。2 .尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优质品质、 增强自信心，知道长大后都能做有意义的事。活动准备：1 .男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。2 .白板课件、电脑、白板。活动过程：一、出示照片，幼儿观察猜测，引出男孩女孩的话题。1.出示图片，引导幼儿观察讲述。(1)提问：“今天老师带来了一张照片，请小朋友们看一看，这张照片上的是男孩还是女孩？ ”(2)请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。2.播放录音

32、，知道图片上有男孩和女孩。(1)播放录音：我们是双胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我们 和大家开了玩笑，把我们俩的照片拼在了一起。(2)师小结：“原来一个是男孩，一个是女孩，是2个人。3.引导幼儿根据自己的性别找座位，相互打招呼。二、运用白板和游戏，引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的1 .运用白板，组织讨论交流，引导幼儿发现男孩女孩外貌及身 体上的秘密。(1)师：请小朋友说说，男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。(2)幼儿相互讨论后在集体面前交流，教师同时使用白板，出示相应的图片。(3)请个别幼儿操作，知道要保护身体秘密的地方。2 .游戏：选衣服，使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同，有 差异。(1)引

33、导幼儿自主挑选衣服。(2)与幼儿一起交流后小结：原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样。3 .游戏：挑玩具，使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。(1)师：男孩和女孩喜欢的衣服不同， 那喜欢的玩具一样吗？ 请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。(2)请幼儿选玩具后进行介绍。(3)教师小结：男孩女孩喜欢的玩具也不一样。4 .讨论交流，引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化。(1)师：你们现在是男孩、女孩，等你们慢慢长大了，结婚的时候，你们就是什么？女孩你们呢？结婚后，新娘要叫新郎什么？新郎叫新娘呢？等生了孩子， 宝宝要叫你们什么？叫你们？再过一段时间，你的孩子生了孩子，你们就变成了什么?(2)小结：对呀，随着年

34、龄的增长，我们的称呼也会发生变化。三、开展男孩女孩辩论赛，尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、 女孩的优质品质，增强自信心。1.引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。(1)师：今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同，那你们喜欢做男孩？还是喜欢做女孩？(2)男女分组讨论，弁比赛说说各自喜欢的理由。2.播放视频，知道男孩女孩一样好，尊重自己的性别，增强自 信心。(1)播放视频。(2)师：在大人眼中，男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样，都 很棒！是呀，男孩坚强、勇敢，还很帅。女孩温柔、可爱又细心!四、交流理想，引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同，但长大 后都能做很多有意义的事。1 .师：男孩女孩虽然有很多地方不一样，

35、但长大了都可以做很 多有意义的事情，谁愿意来说说你长大了想做什么？2 .幼儿回答，教师同时出示一些图片。3 .师：刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我们一起来看图片。五、演唱歌曲，进一步感受当男孩、女孩的快乐，弁互相欣赏。活动目标：1 . 了解男孩、女孩身体的秘密，知道穿戴、爱好等方面的差异, 建立性别认同。2 .尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优质品质、 增强自信心，知道长大后都能做有意义的事。活动准备：1 .男孩女孩的衣服若干、衣架、玩具若干、桌子、玩具框。2 .白板课件、电脑、白板。活动过程：一、出示照片，幼儿观察猜测，引出男孩女孩的话题。

36、1.出示图片，引导幼儿观察讲述。(1)提问：“今天老师带来了一张照片，请小朋友们看一看，这张照片上的是男孩还是女孩？ ”(2)请幼儿相互交流后个别在集体面前回答。2.播放录音，知道图片上有男孩和女孩。(1)播放录音：我们是双胞胎，我是哥哥，我是妹妹，我们 和大家开了玩笑，把我们俩的照片拼在了一起。(2)师小结：“原来一个是男孩，一个是女孩，是2个人。3.引导幼儿根据自己的性别找座位，相互打招呼。二、运用白板和游戏，引导幼儿了解男孩女孩外貌及身体上的1 .运用白板，组织讨论交流，引导幼儿发现男孩女孩外貌及身 体上的秘密。(1)师：请小朋友说说，男孩和女孩外貌上身体上有什么不同。(2)幼儿相互讨论

37、后在集体面前交流，教师同时使用白板，出示相应的图片。(3)请个别幼儿操作，知道要保护身体秘密的地方。2 .游戏：选衣服，使幼儿发现男孩女孩对于穿戴也有不同，有 差异。(1)引导幼儿自主挑选衣服。(2)与幼儿一起交流后小结：原来女孩男孩喜欢的衣服也不一样。3 .游戏：挑玩具，使幼儿发现男孩女孩在爱好上也有不同。(1)师：男孩和女孩喜欢的衣服不同， 那喜欢的玩具一样吗？ 请你们再上来选一个自己喜欢的玩具。(2)请幼儿选玩具后进行介绍。(3)教师小结：男孩女孩喜欢的玩具也不一样。4 .讨论交流，引导幼儿知道男孩女孩长大后称呼的变化。(1)师：你们现在是男孩、女孩，等你们慢慢长大了，结婚的时候，你们就

38、是什么？女孩你们呢？结婚后，新娘要叫新郎什么？新郎叫新娘呢？等生了孩子， 宝宝要叫你们什么？叫你们？再过一段时间，你的孩子生了孩子，你们就变成了什么?(2)小结：对呀，随着年龄的增长，我们的称呼也会发生变化。三、开展男孩女孩辩论赛，尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、 女孩的优质品质，增强自信心。1.引导幼儿说说喜欢做男孩还是女孩。(1)师：今天我们知道了男孩和女孩有很多的不同，那你们喜欢做男孩？还是喜欢做女孩？(2)男女分组讨论，弁比赛说说各自喜欢的理由。2.播放视频，知道男孩女孩一样好，尊重自己的性别，增强自 信心。(1)播放视频。(2)师：在大人眼中，男孩女孩在爸爸妈妈心中都一样，都 很棒！是呀，男孩坚强、勇敢，还很帅。女孩温柔、可爱又细心!四、交流理想，引导幼儿了解男孩女孩虽有很多不同，但长大 后都能做很多有意义的事。1 .师：男孩女孩虽然有很多地方不一样， 但长大了都可以做很 多有意义的事情，谁愿意来说说你长大了想做什么？2 .幼儿回答，教师同时出示一些图片。3 .师：刚才我们说的这些是男孩和女孩都可以做的，但也有些工作是需要男女合作做的？我们一起来看图片。五、演唱歌曲，进一步感受当男孩、女孩的快乐，弁互相