下册四年级实验

1、下册：实验名称：制作简易风向仪 （口头测试） 实验器材：硬纸片、胶水、陶制花盆、方形纸、尺子、橡皮泥、剪刀、铅笔、一根竹签、两根吸管 制作过程：教材9页 实验名称： 制作简易雨量器（口头测试）实验器材：大可乐瓶、剪刀、笔、纸条、胶水、尺子、胶带。制作过程：1、用剪刀将大可乐瓶沿上沿剪下。2、将剪下的瓶顶倒扣在瓶的底部，用胶带封好。3、从瓶底向上贴一条胶带，用尺子量好距离，每10mm画一条刻度线。4、将水倒入瓶中，使水位达到标尺的“0”刻度线。实验名称：研究固体的性质（口头测试）实验器材：石块、小刀，烧杯、水等我的猜测：石块占据空间。我这样做：1、用眼观察石块。2、用手用力挤压石块。3、把石块放

2、入烧杯内的水中。观察到的现象或测量结果：1、石块有固定的形状。2、石块坚硬不容易变形。3、水面会升高。我认为：固体有固定的形状和体积，不会流动，不容易被压缩。实验名称：测量固体的质量（操作测试）实验器材：天平、石块我的猜测：我这样做：先调整天平，使天平平衡。估测一下石块的质量，把石块放在天平的左盘上，用镊子夹砝码放在天平的右盘上，直到天平平衡为止。读出天平右盘中砝码的总质量，既石块的质量。观察到的现象或测量结果：小石块的质量是（ ）克。我认为：实验名称：种茄子（口头测试）实验器材：花盆、土壤、茄子种子、小铁锨等我这样做：1、松土。松土时把土里的较大的石子挑出来。2、浇水。浇水前，先挖一个小坑，

3、浇水量不宜太多。3、浸种。选择颗粒饱满、无虫害的种子，用水浸泡一段时间。4、播种。待水渗入土壤后再播种子，每个坑里可以播两三粒种子。注意播得太深。5、出苗。6、间苗。每个坑里选一棵长得较壮的茄子苗留下，将其他的拔掉。因为留的苗太多会影响茄子秧的生长。实验名称：研究液体的性质（口头测试）实验器材：各种不同的液体（矿泉水、可乐、牛奶、蜂蜜、大豆油等）、烧杯、量筒我的猜测：液体都有流动性，但不同的液体流动速度也不同我这样做：取100毫升不同的液体分别倒进量筒里进行观察比较。观察到的现象或测量结果：矿泉水、可乐、牛奶流动得快，蜂蜜、大豆油不易流动，不同液体颜色不同，都占据空间。我认为：液体没有固定的形

4、状和体积，会流动，不易被压缩。实验名称：测量液体的质量（操作测试）实验器材：烧杯、天平、各种液体我的猜测：我这样做：1、先调整天平，使天平平衡。2、先测出空烧杯的质量，3、把液体倒进烧杯里，测出烧杯与液体的总质量。4、两次侧量结果的差就是所测液体的质量。观察到的现象或测量结果：空烧杯的质量是（ ）克，液体与烧杯的总质量是（ ）克。我认为：液体的质量是（ ）克。实验名称：比较固体、液体和气体的性质（口头测试）实验器材：木块、水、塑料注射器（没有针头）、橡皮、烧杯我的猜测：空气容易被压缩我这样做：1、把木块放进烧杯中，把水倒进烧杯中，水占据了烧杯的整个底部。2、用手按压木块。3、把水吸进注射器，用

5、橡皮堵住针孔用力向下挤压，把空气吸进注射器，用橡皮堵住针孔用力向下挤压。观察到的现象或测量结果：1、木块没有占据烧杯的整个底部，水占据了烧杯的整个底部。2、水按不下去，空气能被按下一部分。我认为：1、固体有自己的形状和体积，不会流动。液体和气体没有固定的形状和体积，会流动。2、固体和液体不容易被压缩，气体容易被压缩。实验名称：测量石块的体积（操作测试）实验器材：石块、量筒、水、细线、平口瓶、托盘我的猜测：石块的体积大约是（ ）毫升。我这样做：方法一：在量筒里放入300毫升的水，然后把系好线绳的石块慢慢地放入量筒里，使之浸没在水中，读数。方法二：在平口瓶中充满水，放在托盘上，把系好线绳的石块慢慢

6、浸入到平口瓶里的水中，把流到托盘里的水倒入量筒中测量。观察到的现象或测量结果：读数为（ ）毫升。我认为：石块的体积是（ ）毫升。实验名称：化冰实验（操作测试）实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、温度计、石棉网、冰块、天平我的猜测：冰化成水，水变成水蒸气都需要热我这样做：一、1、分别在两个烧杯中放入30克的冰，把温度计放进冰中记下温度。2、将甲杯在室温下静置，每两分钟记录一次。直到冰完全融化成水。二、1、组装铁架台。2、用酒精灯给乙杯加热，用温度计测量温度并做记录。每两分钟记录一次。烧至水沸腾后，停止加热。观察到的现象或测量结果：冰的温度在0以下，随着温度的升高冰开始融化，（在冰没有完全融化成水之前

7、温度始终是0。）水沸腾时的温度是100。我认为：冰和水蒸气都是水的不同状态，冰化成水、水变成水蒸气都需要热。实验名称：小水珠从哪里来（操作测试）实验器材：酒精灯、同样大小的两个杯子、大小相同的两个玻璃片、试管夹、温水我的猜测：小水珠是水蒸气变成我这样做：向同样大小的两个杯子中倒入同样多的温水，用酒精灯给其中的一块玻璃均匀加热，然后把两个玻璃片同时盖在玻璃杯上。现象或测量结果：过一会儿，没加热的玻璃片上出现了许多小水珠，而加热的玻璃片上却没有。我认为：小水珠是水蒸气遇冷凝结形成的。实验名称：制作蝶的标本（口头测试）实验器材：大头针、透明胶条、硬纸板、泡沫塑料块我这样做：1、用透明胶条粘住一些卵，

8、固定在纸板上，或将带卵的树叶固定在泡沫塑料块上。2、按照展翅板的角度，将蝶翅充分展开，并固定在展翅板上，待干燥后放入标本盒中。为防止虫蛀，在标本盒内加入一定量的樟脑片。实验名称：液体受冷、受热的研究（口头测试）实验器材：凉水、酒精、橙汁、酱油、500ml烧杯、烧瓶、带玻璃管的胶塞、红墨水、热水我的猜测：水在加热过程中体积会变大我这样做：1、把凉水放进烧瓶中，放点红墨水，用带玻璃管的胶塞塞住瓶口，记下玻璃管中液面的位置。2、把烧瓶放进烧杯中。再向烧杯中倒入热水。3、把烧瓶放入冷水中。4、分别用橙汁、酒精、酱油做一次。现象或测量结果：我发现玻璃管中的液面在热水中上升了。放入冷水中后液面下降了。我认

9、为：液体有热胀冷缩的性质。实验名称：固体受冷、受热的研究（口头测试）实验器材：铜球、酒精灯、金属垫圈、金属细线、冷水我的猜测：铜球、塑料小球在加热过程中体积会变大我这样做：用金属细线拴住铜球，穿过金属垫圈，进行观察；点燃酒精灯，把铜球加热后，穿过金属垫圈，再观察，把铜球放入冷水中冷却后，再穿过金属垫圈观察观察到的现象或测量结果：没加热之前小铜球能自由穿过金属垫圈，加热之后小球不能穿过金属垫圈了，冷却后，又能穿过金属垫圈了。我认为：固体有热胀冷缩的性质。实验名称：气体受冷、受热的研究（口头测试）实验器材：烧杯、冷水、热水、小气球、烧瓶、带L形玻璃管的胶塞我的猜测： 空气在加热过程中体积会增大我这

10、样做：1、在L形玻璃管的一端套上小气球并固定，用胶塞封住烧瓶口。2、把烧瓶放进烧杯中，向烧杯中倒入热水。3、取出烧瓶，放置一会儿，再把烧瓶放进装有冷水的烧杯中。观察到的现象或测量结果：烧瓶放入热水中时小气球鼓起来了，放入冷水中小气球瘪了。我认为：气体有热胀冷缩的性质。实验名称：混合与分离的实验（操作测试）实验器材：沙、食盐、锯末、白糖、淀粉、铁架台、玻璃棒、漏斗、烧杯、滤纸、纱布、酒精灯、蒸发皿、试管夹、石棉网我的猜测：一、沙、锯末在水中不能溶解，淀粉、食盐、白糖在水中能溶解。二、沙、锯末能从水中分离出来，食盐、白糖不能从水中分离出来。我这样做：一、混合实验：把沙、食盐、锯末、淀粉、白糖分别放

11、进不同的烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀，静置一会儿。二、分离实验：1、组装铁架台，把滤纸折叠4折，分成漏斗状放进漏斗里使滤纸与漏斗内壁贴紧，漏斗底部放进烧杯中，是漏斗的长的一端贴在烧杯内壁上，使液体沿玻璃棒慢慢流进漏斗里，液体不能超过滤纸的边缘。2、在铁架台的铁圈上放上石棉网，把液体倒进蒸发皿里，把蒸发皿放到石棉网上，用酒精灯加热，并不断用玻璃棒搅拌，等到有大量固体出现时，停止加热。3、用纱布过滤。观察到的现象或测量结果：一、混合后的现象：沙、锯末在水中能看见。食盐、白糖在水中看不见了。淀粉在水中看不见了，但是水变白了。二、分离实验结果：用过滤的方法可以把沙和粘土从水中分离出来。2、用蒸发的方法可以

12、把盐从水中分离出来。用纱布可以把锯末从水中分离出来。3、用沉淀的方法可以使淀粉从水中分离出来。我认为：有的物质能溶解在水中，有的物质不能溶解在水中。有些物质的变化是可逆的，有些物质的变化是不可逆的。实验名称：混合后的变化的实验（口头测试）实验器材：小苏打、醋、食油、水、洗涤剂、水泥、玻璃棒、烧杯3个、铁架台、酒精灯、蒸发皿、记录表我的猜测：小苏打与醋、水与洗涤剂混合后不能恢复成原来的样子。水与水泥混合后能恢复成原来的样子。我这样做：1、将三个烧杯依次编号为1、2、3号。2、向1号烧杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小苏打。3、向2号烧杯中加入适量的食油和水，再加入10滴洗洁剂，搅拌后静置5分钟

13、。4、向3号烧杯中加入水泥，再加入少量的水搅拌后立即倒入自制的模具中。观察到的现象或测量结果：1、1号杯中有气泡冒出，并伴有“嗞嗞”的声音。2、2号杯中有白色的浑浊物。3、水与水泥混合后变得坚硬了。我认为：这些物体混合后都有新物质生成，变化是不可逆的。实验名称：燃烧的变化（口头测试）实验器材：布片、木片、纸板、干树叶、动物毛皮、干草、火柴、铁盒、铁夹、水、湿布、沙土我的猜测：物体燃烧后都变成了灰烬我这样做：1、用铁夹夹住物体。2、用火柴点燃布片、木片、纸板、干树叶、动物毛皮、干草观察到的现象或测量结果： 布片木片纸板干树叶动物毛皮干草火焰颜色蓝色红色红色红色红色红色有无气味有有有有有而且较浓有

14、灰烬颜色黑色黑色黑色灰色焦碳状灰色我认为：物质燃烧后有新物质生成，变化过程是不可逆的。实验名称：蜡烛燃烧后生成了什么？（操作测试）实验器材：火柴、蜡烛、烧杯、石灰水、干布我的猜测：蜡烛燃烧后变成空气了我这样做：1、点燃蜡烛，用干烧杯罩在火焰上。2、把烧杯擦干，将石灰水倒进杯子，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上，观察烧杯内壁的变化。观察到的现象或测量结果：1、我发现干的烧杯内壁上有小水珠出现。2、烧杯内壁上出现白色水渍。我认为：蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳实验名称：变色游戏（口头测试）实验器材：玻璃杯3个、玻璃棒、筷子、脸盆、小碟、牙签、蜡烛、淀粉、碘酒、漂白粉、水、有色织物、有色塑料、橡胶、呢绒制品、

15、白纸、柠檬汁我这样做：1、取少量淀粉放在玻璃杯中，加水搅拌。再滴入34滴碘酒。2、在脸盆中放一些水，在水中加入一些漂白粉，搅拌均匀，用筷子夹住有色织物，放入水中。3、将柠檬汁倒入小碟中，用牙签蘸着柠檬汁在纸上写一行字，放至完全干燥。与其他同学交换纸片后，放在蜡烛旁均匀烘烤。观察到的现象或测量结果：1、淀粉水变蓝了。2、有色织物变白了。3、烘烤后白纸上显出了字迹。实验名称：制作多色果冻（口头测试）实验器材：紫甘蓝、电热杯、过滤网、玻璃锅、模具、盘子、琼脂、白醋、苏打水我这样做：将紫甘蓝切碎，装入电热杯，让水浸过紫甘蓝，然后加热15分钟。放凉后过滤出菜汁，把紫甘蓝汁放入电热锅里加热，溶入琼脂搅拌均匀，然后倒入模具中，凝固后加点醋，再将另一端浸入苏打水中即可。实验名称：钢丝绒生锈与哪些因素有关（口头测试）实验器材：5块钢丝绒、5只玻璃瓶、油、开水、水、盐或醋我的猜测：铁生锈与空气、水、盐或酸等因素有关我这样做：给玻璃瓶编号，把5块钢丝绒分别放进5只玻璃瓶中，然后再2号瓶中加满油，在3号瓶中注满开水；在4号瓶中注入少量的水；向5号瓶中注入少量的水后，再放入少许的盐或滴几滴醋，盖好盖子。两周后观察。观察到的现象或测量结果：2号瓶没有变化，1号瓶、3号瓶、4号瓶、5号瓶中的 钢丝绒都生锈了，5号瓶中生锈最明显。我认为：我认为钢丝绒生