声现象(物理中考复习课件)(447K)朱红海

1、第一课时第一课时 声声 现现 象象 1.声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的2.振动停止，振动停止，发声发声也停止，也停止，但声音并没有消失但声音并没有消失一、一、 声声 音音 的的 产产 生：生：1、声音是靠、声音是靠介质（介质（一切一切气体，液体，气体，液体， 固体固体）传播的。传播的。真空不能传声真空不能传声。 二、声音的传播二、声音的传播2、声速的大小决定因素：、声速的大小决定因素： 介质的种类、温度有关。介质的种类、温度有关。a 、一般情况下：固、一般情况下：固V液液V气气b、 V空空 =340 m/s三、2人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大人耳能分清前后两次声音的时间

2、间隔应大 于于0.1 s,最短距离最短距离17m。1 1、人耳听到声音的频率范围：、人耳听到声音的频率范围： 202020000Hz20000Hz2 2、超声波与次声波、超声波与次声波 频率频率高于高于20000Hz20000Hz的声音称为的声音称为超声波超声波; ; 频率频率低于低于20Hz20Hz的声音称为的声音称为次声波次声波. .观察声音的波形1500Hz500Hz1000Hz 响度在波形上的反映响度在波形上的反映噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有： ; ; .在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱（隔声、吸声和消声隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等戴耳塞、头盔等）三、令人厌烦

3、的噪声噪声的等级：噪声的等级：人们用人们用 为单位来表示声音为单位来表示声音的强弱。为了保证休息和睡眠，应控制的强弱。为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过噪声不超过 dBdB；为了保证工作和学；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过习，应控制噪声不超过 dBdB；为了保；为了保护听力，应控制噪声不超过护听力，应控制噪声不超过 dBdB。分贝（分贝（dBdB）5050707090905.5.在空气中有一段两端封闭盛满水的长在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其一端敲击一下，另一钢管，若一个在其一端敲击一下，另一个耳朵贴近个耳朵贴近 另一端可听到另一端可听到_次敲击声，次敲击声，第一次是由

4、第一次是由_传来的，传来的， 最后一次是最后一次是由由_传来的，说明声音在不同介质传来的，说明声音在不同介质中的中的_是不同的是不同的. .3钢管钢管空气空气传播速度传播速度10.10.某人在雷雨天看到闪电后某人在雷雨天看到闪电后4 s4 s后听到后听到雷声，则打雷处的云层距离人大约雷声，则打雷处的云层距离人大约( )( )A. 680 m B. 6A. 680 m B. 610107 7 m mC. 1360 m D. 1.2C. 1360 m D. 1.210108 8 m mC 我们对前面的峭壁大喊一声后，经我们对前面的峭壁大喊一声后，经4s才听到回声，峭壁到我们的距才听到回声，峭壁到我

5、们的距 离是离是 m.680“震耳欲聋震耳欲聋”反映了声音的反映了声音的 很很大大,“声音刺耳声音刺耳”反映了声音的反映了声音的 很很高；高； 我们能够分辨出各种不同乐器的声我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的音，是因为它们的_不同。调节收音不同。调节收音机的音量旋钮是在调节声音的机的音量旋钮是在调节声音的 ；响度响度音调音调音色音色响度响度用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉，所产生的声音将有不同的是叉，所产生的声音将有不同的是( )( )A.A.频率频率 B.B.音调音调C.C.音色音色 D.D.响度响度D声音在传播过程中，声音的声音在传播过程中，声

6、音的( )A.音色会逐渐改变音色会逐渐改变B.音调会逐渐改变音调会逐渐改变C.响度会逐渐改变响度会逐渐改变D.音调、响度和音色都会改变音调、响度和音色都会改变C1、一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成、一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的像蜂窝状似的，这是为了凹凸不平的像蜂窝状似的，这是为了( )A.减弱声波的反射减弱声波的反射 B.增强声音的响度增强声音的响度 C.增强声波的反射增强声波的反射 D.仅是为了装饰仅是为了装饰2、邮局的长途电话亭大都是用玻璃制造、邮局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃（的，隔音效果好，这主要是因为玻璃（ ）A.能够较好地吸收声音能够较

7、好地吸收声音 B.能够较好地反射声音能够较好地反射声音 C.不能传播声音不能传播声音 D.上述说法都不对上述说法都不对AB1、人能听到的声音的范围主要取决于声、人能听到的声音的范围主要取决于声音的（音的（ ）A.频率频率 B.音调音调 C.音色音色 D.响度响度2、昆虫飞行时翅膀都要振动、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒蝴蝶每秒振翅振翅56次次,蜜蜂每秒振翅蜜蜂每秒振翅300400次次,当当它们都从你身后飞过时它们都从你身后飞过时,凭你的听觉（凭你的听觉（ ）A.能感到蝴蝶从你身后飞过能感到蝴蝶从你身后飞过 B.能感到蜜蜂从你身后飞过能感到蜜蜂从你身后飞过C.都能感到它们从你身后飞过都能感到它

8、们从你身后飞过 D.都不能感到它们从你身后飞过都不能感到它们从你身后飞过AB将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可将肥皂膜放在正在放音的音箱前边，可看到肥皂膜在看到肥皂膜在_，说明声音是，说明声音是一种波动，并且一种波动，并且_.用声波来清用声波来清洗精细的钟表，除去人体内的结石是利洗精细的钟表，除去人体内的结石是利用声音可以用声音可以 的原理：医生正在的原理：医生正在用听诊器为病人诊病用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声听诊器运用了声音音 （填（填“传递能量传递能量”或或“传递信传递信息息”）的道理；来自患者的声音通过橡）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高皮管传送到医

9、生的耳朵，这样可以提高声音的声音的 （填（填“音调音调”或或“响度响度”） 振动振动传递能量传递能量传递能量传递能量传递信息传递信息响度响度打击乐器：打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越动得越 ，音调就越，音调就越 。击鼓的力量。击鼓的力量越大，鼓皮的振动幅度就越越大，鼓皮的振动幅度就越 ，声音的，声音的 越大。越大。弦弦 乐器：乐器： 长而粗的弦发声的音调长而粗的弦发声的音调 ，短，短而细的弦发生的音调而细的弦发生的音调 。绷紧的弦发生。绷紧的弦发生的音调的音调 不紧的弦发生的音调不紧的弦发生的音调 。弦的。弦的振动幅度越大，声音的振动幅度越大，声音的 越大。

10、越大。管管 乐器：乐器： 吹奏时吹奏时 振动发声。空气振动发声。空气柱越长振动得越柱越长振动得越 ，音调就越，音调就越 ，空，空气柱越短振动得越气柱越短振动得越 ，音调就越，音调就越 。1 1. .老师用同样的力吹一根吸管老师用同样的力吹一根吸管, ,并将它不并将它不断剪短断剪短, ,他在研究声音的他在研究声音的( ).( ). A. A.响度与吸管长短的关系响度与吸管长短的关系 B. B.音调与吸管材料的关系音调与吸管材料的关系 C.C.音调与吸管长短的关系音调与吸管长短的关系 D. D. 音色与吸管材料的关系音色与吸管材料的关系 C C小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使小明在表演二胡时，用

11、弓拉动琴弦，使琴弦琴弦 而发声；小明不断用手指去而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的变声音的 音调音调振动振动4.4.在雷雨来临之前在雷雨来临之前, ,电光一闪即逝电光一闪即逝, ,但雷但雷声却隆隆不断声却隆隆不断, ,这是由于这是由于 ( ) ( )A.A.雷一个接一个打个不停雷一个接一个打个不停 B.B.双耳效应双耳效应C.C.雷声经过地面、山岳和云层多次反射雷声经过地面、山岳和云层多次反射D.D.电光的速度比雷声传播速度大电光的速度比雷声传播速度大C将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于是由于_产生的；显著改变刻度产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的拨动，能够听出声音的_发生了发生了变化（选填变化（选填“响度响度”、“音调音调”或或“音音色色”）振动振动音调音调（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺发出声音的不到声音，这是由于钢尺发出声音的频率频率 敲