高中语文教材专业知识【高中语文专业知识】

1、本文格式为word版，下载可任意编辑高中语文教材专业知识【高中语文专业知识】 语文是高中的重点学习科目，那么高中语文你都知道哪些专业的学问点呢?接下来我为你整理了高中语文专业学问，一起来看看吧。 高中语文专业学问：字音字形辨析题 字音题：【答题技巧】(1)常见多音字标"次读音'正确的可能性大，标"常读音'正确的可能性小。形声字标"不同声旁读音'的正确可能性大，标"同声旁读音'的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。 生僻字一般不会标错音。 (2) 广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的&qu

2、ot;ie'与"u'难度很大，必需矫正。 (3)善用排解法。 【答题学问】正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如:屣xi、狰zhen ;记住形声字的声旁字与字的读音不全都的字，如:谄cha n、陷xi an、焰y an、旖yi 、嗔chen。 留意区分形近字，如:"刺'与"剌'、"陡'与"徙'、"赢'与"羸'。 留意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音经常是由于"多义'，所以因义定音是多音字正音的重要

3、方法，如:"卡'做音译语素时读ka，卡车、卡宾枪，取和"不畅通'有关义项时，读qia，关卡、发卡、卡壳。 留意口语与书面语的读音区分，如"哈'，书面语中读ha，在方言或口语中读ha 或ha ;"露'，书面语中读lu ，口语中常读lou。 留意一般词语与专用词语的读音区分，如:街谈巷xian 议、巷han 道。 高中语文专业学问：词语运用题 【答题技巧】(1)语素分析："留同析异'，分析出不同的语素进行组词再作区分。比如"学历'与"学力'，都是偏正结构的词，其中"

4、;学'是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对"历'和"力'进行比较。"历'是指经受，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;"力'是指程度、力量、水平。 (2)语境分析：对词语的运用，肯定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 (3)语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。 【答题学问】把握实词的意义(包括本义、比方义、引申义)和用法。辨析近义词需留意以下几个方面: (一).把握词义 (1)从词义的轻重不同的角度辨析。 比如:"盼望'、"期望'、"渴望'

5、;三个同义词一个比一个程度重;"爱好'和"嗜好' 这组同义 词， "嗜好'是特殊爱好(多指不良的)，程度上比"爱好'重些; (2)从词义的范围大小不同的角度辨析。 如"局面'和"场面'，"局面'是指一个时期内事物的状态，而"场面'是指详细的场面，"局面'比"场面'的范围大;"事情'与"事故'，"事情'的范围大，"事故'的范围小; (3)从词义的感

6、情颜色不同的角度辨析。 如"爱护'与"庇护'、"爱护'是褒义的，而"庇护'是贬义的;如"夸奖'和"夸耀'，"夸奖'一般是赞扬别人，含褒义颜色，"夸耀'一般是炫耀自己，常含贬义。 (4)从词语适用的对象不同的角度辨析。 如"抚养'、"扶养'、"赡养'，"抚养'兼指爱护、教养、供给，一般说来指长辈对子女和晚辈的爱护和教养，"扶养'是指关心，扶助养活，一般用于平辈之间，

7、"赡养'，是指供应生活需要，特指子女对父母在物质和生活上进行的关心。 (5)从词义的侧重点不同的角度辨析。 如:"辨别'和"鉴别'，"辨别'侧重于把事物区分开，"鉴别'侧重于审定真的或坏的;如"深思、深思、寻思'，都有"集中精力，认真思索'的意思。但"深思'重在思索的全神贯注，"深思'重在思索的深化，"寻思'重在思索反复。 (二).辨析用法 (1)搭配对象不同。如"沟通'和"交换'

8、，前者多与表示比较"虚'的一些事物的名词搭配，如沟通体会，沟通思 想，沟通感情等，后者则往往与表示"实'的一些事物的名词搭配，如交换场地，交换物品等。 (2)词性和语法功能也不同，如"诞辰'和"诞生'、"创见'和"创建'、"品位'和"品尝'三组同义词，前者为名词，主要做主语、宾语，后者为动词，主要做谓语。 (三)体悟语境 词语的运用与语境有不行分割的关系，一个词语有其基本意义，但放到肯定的语境中，又往往有语境义，即产生的特写意义和临时意义。 高中语文专

9、业学问：成语辨析题 【答题阅历】(1)弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关示意信息。(2)越是想要你字面理解的成语越要留意陷阱;(3)特殊生疏的成语往往是对的。 【答题学问】搞清成语意思(本义 引申义 比方义)是前提，考察语境是基本切入点。重点：(1)留意易望文生义的成语。(2)留意有两个意义的成语。(3)留意含有相同语素的成语是否混用。(4)留意成语潜在的褒贬颜色。(5)留意成语的固定陈述对象。(6)留意谦敬成语是否误用 。(7)留意只用于否定句的成语。(8)考虑成语的语法特点(词性，搭配以及和前后语境是否重复或冲突)。 详细各类成语归类见考点五资料，特殊强调： a.谦敬成语： 谦词类

10、(蓬荜生辉，不情之请，不揣冒昧，敬谢不敏，抛砖引玉，忝列门墙 ， 百无一能，狗尾续貂， 绵薄之力，犬马之劳，美 之献，班门弄斧，雕虫小技，门墙桃李，千虑一得) 敬词类(鼎力相助，不耻下问，一言九鼎，汗马功劳)。 还要留意部分成语在详细语境中也会产生谦敬意思。 b.只用于否定句的成语：望其项背，同日而语，等量齐观，善罢甘休，无时无刻，等闲视之(另外不亦乐乎，不行开交只能作补语) c.留意成语的语法用法：如不明词性用错(成天不学无术;度过了一段蹉跎岁月)。成语意思与语境冲突或重复(忍俊不禁地笑了;难言之隐地苦衷;一位文弱的莘莘学子;显得相形见绌;似乎如芒在背;浑身被打得遍体鳞伤;目前得当务之急;接踵而至地窜进来;津津乐道地说;海内外著名遐尔;责无旁贷的责任;使得我国人民生灵涂炭;人民生活安居乐业;只能让人贻笑大方