20以内的退位减法

1、第.一单儿：单元:教学计划单元教学内容20以内的退位减法单元教材简析:本单元学习的主要内容有两个:-一一是十几减几需要退位的减法简称20以内的退位减法; 二是用“20以内的退位减法和以、八 刖学过的进位加法解决螽|铁实际问题即用数学。口算20以内的退位减法对进一一一步学习多位计算和其他数学知识与20以内的进位加法同等重要，都是基础知识因此学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法, 并通过合理的练习达到一一一一一一的熟练程度切实为以后后学习打好基础学会计算并动用于生活中解决问题对理解运算的意义体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能一力是十分有益的。 同时在本单元的教学中要注.、八

2、 意1、重视引导学生在具/、体的情景中学习数学知识72、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识73、处理好算法多样化的教学；4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果；5 、引导学生把所学知识用到生活中去一，一解决身边一的一数学问题一O口nn3单.元.教.学.要.求.学.生.经.历.与.他.人-交.流.各.自.算.法的过-程,匕匕 厶冃够比-较熟练地口算以内-的退位减一法.使一学.生.初.步.学.会一用.±法.和.减一法.解.决.简.单一的一问.题一IIIIIInIIIIII单元一教学重1难点U理解算理亠掌握自己一喜欢的一计-算方法，-并匕匕 厶冃够正-确熟练地进行-计-算

3、n单一元一课一时一安一排一约一12课一时一U例一UUUUUUd3课时左右例nnn厂C课一进一左一右一例一6课一时一左一右一整一理一和一复一a习课进左右nnnnInn:丄教一学内一容-第-IW-2页一的一内容-(-丄几减一9一的减一法)教学目标:A:知识一技一匕匕 厶冃性目标:n通过一对-问-题-情-境-的一探一索-，-使一学一生一在_已一有-经一验-基-础一丄自-己一得-出一计-算-十几减一9的一各-种方一法一通-过一比一较,使学生体验比较简便的计算方法使学生理一解一丄几减9的一退位一减法一的一思维过程一亠并一匕匕 厶冃正.确.进.行.丄几-减.9 一的.计算一B过-程.性.目.标.I经历收集

4、信息的过-程，-发现数学问-题，-初步体-会一生.活.中.处一处.有.数一学.理一解.数一学.的.价一值.初.步.渗一透一事.物一之一间一是一相.互一联一系一的一观一点-亠I通.过一不-同.方法一的选择，一体验获得成功的喜悦，一激发学习的兴-趣一教学重难点厶经.历探讨-计-算方法一的一过一程一U匕匕 厶冃正确一地一比较一熟一练一地一进一行丄几减一9的计算n教学一准备课件口鸟卡片房子卡-片-题一纸一E张一支一彩一笔一教一学一过一程一一谈一话一引一入一新一课一，一激一发一学一习一兴趣一师一前一几一天，一我一们一刚过完一了正月丄五一_亠小一精灵一那天也一参一加一丄口次一生一动一有一趣一的一游一艺一活

5、一动一，一活一动一中一有一E些一奖一品一，-你一们想一去一看一看一吗一?一丄电一脑一出一示一主一题一图)二一探索方法，-解决一问一题观察丄题图一提一出一问一题一I师一仔一细一观一察-亠小朋一友正在进行哪一些一活动准备颁发哪些奖品一?(-观察后一指名回-答-)_点一击-电-脑-出一现-外-音-泡一泡一同一学一们，-在一这一幅-图一里一我一发-现-丄很一多一的一数一学一问一题-亠你们愿意和我E起解决吗?那好,让我们起去看看小明和他的小伙伴们正在干什么?(电脑出示套圈图)师:这是什么活动?让学生介绍。泡泡:小明投了14个圈有9个圈没套中套中了几个?师:泡泡提出了什么数学问题?你们能一帮助他解决吗?如

6、何列式？为什么要用14一9呢?14一9怎样算？把你的想法告诉你小组的同学们看哪一一一个小组的计算方法最多?2、小组交流探讨算法指名回答教师将算法板书在黑板上师:请同学们观察这些算法你最喜欢哪一一一种？请用你最喜欢的方法再说一一一说这道题师:今后在计算的时候你就可以选择你最喜欢的方法进行计算(电脑出示泡泡伴有画外音)泡泡:咦那边怎么那么热闹同学样让我们一一一起去看一一一看吧!(电脑出示汽球图)3、选择算法进行计算(出现画外音)(1)泡泡:哦原来老师正在发奖品数一一一数老师手中一一一共有多少个气球?师:同学们?仔细观察老师手中的气球发生了什么变化?(电脑演示分气球的过程)你能一提一出口个数学问题吗

7、一怎么列一式板一丄丄5二丄二等.几-?你.是.怎.样.想.的.?并.让.几.个学生说出不同的计-算方法2-师-:顽皮一±2泡.泡一又.不-见.丄，-让一我.们-找.找一，-它.跑.到一明里一去.啦一?丄电一脑.出一示.谜一语一图一I原一来.泡一泡.在.猜谜语亠同学们一仔一细观察这幅图亠匕匕 厶冃试着提出一一丄数学问-题吗同桌互相说一说，-并列一式-n丄有一丄丄条一谜一语一，一猜一出丄丄条一，一还有一几条一没一有一猜出一?或者说:还差几-条就猜完丄?然一后指名学一生一向一全一班一汇一报一三一熟一练一算一法一，一进一行一应一用一丄、看一图一列一算一式一丄第一丄2 一页一要一求一看一懂一图

8、一意，一独立列式，一指名上台进行一订正2 一圈圈一，一算一算一丄第一丄3 一页一)要一求一让一学一生一独一立一完一成一，-说一说一为一什么一要一这一样一圈一?一四一观一察-算一式一，-找一出一特一点一，-发一现-规-律-丄师一同一学一们，-仔一细-观一察-黑一板一丄的一这一些算-式亠它们都有一什么特点?丄除丄这些，-你还一匕匕 厶冃写一出丄几减丄的算-式一吗-?-谁一能-给-这-些一算-式一排一排一队-亠让一它一S个_也一不少(-指-名-板一演-)I丄再一观察-亠你一还一能-发一现什么?师那我们找到这些规律,有什么用处一呢一厶丄抢答练习口利用找一出的一规一律，一同.桌.进.行.练.习.如学.丄

9、A-丄丄9.学生B-:4n五-1游戏盘鸟找.房子丄第丄3页一±图一游.戏.要.求.:先一让.生.计.算一出.上鸟.身一上一的一算一式一，-然一后一和房一丄丄的一号一码-口配.对一亠I游戏形式一:小一组合作一，一全班订一正丄游戏结U果:有一口只-小-鸟没有房子-，-同一学.们-帮它建造座一UUUUUUUUUUUUUUUnnnnnn口nnnnn教一学一内一容一练一习一课一完一成一第一11页的一第一4题一二第一8题教学要求一丄要求一通过练习一亠2学一生一能一够一熟一练一掌一握一丄几一减一9的一计一算一方一法一亠丄能一够一运一用一自一己一喜一欢一的一方一法一正一确一快一速一地一进一行一计一算

10、一丄、培一养-学一生一的一数一感-及一与一他一人一合一作一交一流一的一优一良-品一质一5 一通一过练习亠6 一I让每一一个一学一生一都匕匕 厶冃用一几种不同一7的一方一法一来一进一行计-算-，-同一8-时-渗-透-用一多-种一方一法一解一决一问一题-的一能-力一I教一学一重-点能-够-用一不同的一方一法一来一进一行一计算教学难点培养学生用不同的方法解决问-题一的一能一力一教一学一准一备一:电一脑一课一件一套一口算卡片多张教学过程:基本练习听算U丄视算)二9UU1-9UU9 一口二9 一Cnn9 一9 一丄全一班.齐一听-2-丄集一体-订-正-2 一1评一讲一谁一能.说.一说:二2二-你是怎么一

11、想的丄把一你的想法用一棒摆口摆，-并与你的同一桌说口说丄边摆边一说一3-指一名一学一生一说一自一己的一算一法一，一还有一不同一的想法吗?n丄学生答，-教师-板书n丄)你一最一喜一欢一哪一种一算一法一?一用一你一最一喜一欢一的一算一法一再一把一11.二9-等一于一几说一给一你一的一小一伙伴一听一、看一图写一算式丄课件出示 一OC灼-一 一-n丄指一名一板一演-亠全一班一齐一练一丄板一丄9-+6-二6+9-二15.6-二9-二9一二、算一E算一第-页一的一第-5题一要一求先一同一组-的一同一学一互相一的说口说亠然一后再列出一算式n最后集体订正一亠对丄全对的同学给-丄鼓-励-生比一，-看-谁一算-得

12、-又一对一又-快一亠口_答-教-师一拿-出一准一备-的一数一学一抽一拉一卡片一或一数一字一转-I盘,教师随意抽拉或转动,让学生口答出得数20 X 20二一出示一课件丄第1页要.求.1先.让.学.生.看图意3再列式-计-算,是一怎.么.想.的一?三.练题回家写一丄丄几-减说，一你是怎么一算的亠匕匕 厶冃种-，-比-一比-，-看谁说的UUUUUUUUU:3nnnnn教-学一内一容一丄几_减一几_完一成一相一应一的一做一一做一及一练学目一标丄理一解十_丄几一减一几一的一口一算一方几一_的一题一目一2-体一验和一探一索一学一习-的一乐一趣-丄的一口算-方一法一亠正一确一地教学难点匕匕 厶冃够运用多确-

13、率-高-教-具-准一备-照鱼-_动-画一课一件一I教-学知,沟通联系电脑出的第6题和第8题)图说图意2)再指名说并与你的同学说-一一说你习学生宀 完成书中第7九的算式给妈妈说-一一说出几种方法就说几方法又多又好0第15页例2)习-三的第1、2题教几减几的算理学会法正确计算十几减数学与生活的密切联系教学重占八、-掌握十几减计算十几减几的题目0种方法进行口算并且正例2制作的小猫钓过程-一一、复习旧示口算-8+5n口7 +5口5-n31h4Unn丄全班齐练，-集体订-正-丄U二自丄探一索一，-学.习.新一知一丄多一媒.体一出.示.鱼.缸一内一金.鱼一游一动一，-鱼.缸一外.两一只一猫.走一动一观.看

14、一金.I鱼_的画面首先请学生说明看到丄什一么一，一让一学生一描述这一生一动景象，-调动学生的兴-趣一n2-多一媒一体一发一出一声一音一，一同一时一在一左一边一小一猫一嘴一边一出一现二11条金鱼，-花的8条，-黑的有几条?_的文一字一稍一停一E会-儿_，一多一媒-体一再一次一发一出一声一音一亠同一时一右一边一小一猫一嘴一边一出一现一条一金一鱼一亠黑一的一5条一亠花的一有几一条?的文字3-引导学生一讲述两只一小一猫一对一话一的一意一思一，一明一确一要一解一决一的一问一题一亠启一发一学一生一根一据一图一意一和一要一解一决一的一问一题一，-想一想一自一己一准一备一用一什么一方一法一解一决一5-组-织-

15、小一组-讨一论一，-丄泛一发一表一自一己一意-见一6 一组-织一全班同学交流亠对一各-种方一法一进一行评一议U在一各一组一讨一论一的一基一础一丄，-广泛-反一映一出一各-种一方-法-教-师一要-表-扬-同一学一想-的一方一法一多一，-能-独一立一发-表-自-己一的一意-见一然-后一亠请-同一学一们就出自己在解决问题时喜欢哪种方法,并说明理由。7、有导向性的小结教师以参与者的语-_:言表明自己根据大家的发-_:言很受启发乐意运用想加算减的方法但也要肯疋破十减”等方法的合理性。、巩固计算方法1、先在书上宀 完成做一一一做第一一一题请同学讲一一一讲上下两题有什么关系并举几个例子口头考考其/、他同学。

16、一一一方面扩大练习的量另一一一方面提高兴趣。2、为变化方式可把做一一一帮第2题做成卡片以二二二人找朋友的方式先说加法题后说减法题互相练习活跃气氛提高练习速度。四、联系实际解决问题练习-三第1、2题宀 完全放给学生独立宀 完成。宀 完成后分别说说解题时自己的想法。也可以分小组由组长组织同学们交流交流时要昭八、顾到每一一一个同学特别是差一一一占八、的同学。教师老师应加强巡视主动参与一一一些小组的交流了解情况帮助学习有困难的学生。NO :4教学内容：练习课（第16页的第3题? D? D? D? D? D 第17页的第 7 题）教学要求：1、 通过练习，要求学生能够掌握十几减几的计算方法，并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。2、培养学生良好的学习方法及数感。3、 培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。教学重点：掌握多种计算的方法教学难点：正确熟练地计算，提高计算的正确率教学准备：计算卡片教学过程：一、基础练习1、 听算12 712 412 314 816 98+913 614 511 215 717 815 9（集体订正）评讲：说一说：11 2157等于几你是怎样想的？还有不同的想法吗？ 2、 说得数，再写算式书中第16页的第3题：要求：每一个四人小组先在组里互相说出算式、得数，最后写出算式。（全班齐练，指名板演，集体订正）二、游戏提高练习1、找座位(1)