必修二 复习课件：第26课时 二战后资本主义世界经济体系的形成

1、知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考学通史弥补时空断点学通史弥补时空断点 专题六专题六当今世界经济的全球化趋势当今世界经济的全球化趋势 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考第第26课时二战后资本主义世界经济体系的课时二战后资本主义世界经济体系的形成形成【考试说明】【考试说明】战后资本主义世界经济体系的形成：战后资本主义世界经济体系的形成： 布雷顿森林体系；布雷顿森林体系；关贸总协定关贸总协定知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考1.背景：背景：二战后，世界经济格局发生变化，除美国外各国的社二战后，世界经济格局发生

2、变化，除美国外各国的社会经济遭到破坏。美国企图凭借经济、政治和军事优势，规会经济遭到破坏。美国企图凭借经济、政治和军事优势，规划划“世界经济蓝图世界经济蓝图”，建立一个受美国控制的国际经济秩，建立一个受美国控制的国际经济秩序。序。2建立：建立： 年，布雷顿森林会议上确立。年，布雷顿森林会议上确立。“布雷顿森林体系布雷顿森林体系” 1944 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考3内容内容(1)美元与美元与 挂钩，国际货币基金组织会员国的货币挂钩，国际货币基金组织会员国的货币与与 挂钩。挂钩。(2)维护机构：维护机构：1945年世界银行和年世界银行和 成立。成立。4影响影响(1)在布雷

3、顿森林体系下，美元获得了在布雷顿森林体系下，美元获得了“等同黄金等同黄金”的特殊地的特殊地位。位。(2)建立了以建立了以 为中心的资本主义世界货币体系。为中心的资本主义世界货币体系。(3)适应了美国对外经济扩张的需要，同时，也在一定程度上适应了美国对外经济扩张的需要，同时，也在一定程度上稳定了世界经济秩序，扩大了世界贸易。稳定了世界经济秩序，扩大了世界贸易。黄金黄金 美元美元 国际货币基金组织国际货币基金组织 美元美元 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考1.背景背景(1)二战后初期，国际经济萎缩，资本主义国家纷纷采取二战后初期，国际经济萎缩，资本主义国家纷纷采取 政策。政策。“布

4、雷顿森林体系布雷顿森林体系”消除了阻碍国际贸消除了阻碍国际贸易的外汇管制。易的外汇管制。(2)二战刚结束，美国着手建立便于本国产品进入世界市场的二战刚结束，美国着手建立便于本国产品进入世界市场的国际贸易组织。国际贸易组织。1946年，联合国经济及社会理事会接受了美年，联合国经济及社会理事会接受了美国提出的关于建立国际贸易组织的建议。国提出的关于建立国际贸易组织的建议。以美国为主导的世界贸易体系的形成以美国为主导的世界贸易体系的形成 易保护主义易保护主义 贸贸 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考2标志：标志：1947年年10月，美、中等月，美、中等23国签署关税与贸易总协定国签署关

5、税与贸易总协定临时适用协定书，并于临时适用协定书，并于1948年年1月月1日开始实施。日开始实施。3宗旨：宗旨：缔约方通过相互削减关税和消除关税壁垒、取消国际缔约方通过相互削减关税和消除关税壁垒、取消国际贸易中的歧视待遇，以促进贸易中的歧视待遇，以促进 。自由贸易自由贸易 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考4评价评价(1)二战后世界上第一个以二战后世界上第一个以 形式调整国际贸易与贸易关形式调整国际贸易与贸易关系的规则和程序，建立起缔约方之间权利及义务关系的体系的规则和程序，建立起缔约方之间权利及义务关系的体制。制。(2)与国际货币基金组织、世界银行构成了调整世界经济贸易与国际货

6、币基金组织、世界银行构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。和金融的三大支柱。(3)形成了以形成了以 为主导的资本主义世界经济体系。为主导的资本主义世界经济体系。(4)体现了自由贸易精神，推动了世界经济的发展，适应了经体现了自由贸易精神，推动了世界经济的发展，适应了经济济 发展的趋势，反映了世界经济体系化和制度化的发展的趋势，反映了世界经济体系化和制度化的发展方向。发展方向。 法律法律 美国美国 全球化全球化 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考布雷顿森林体系可归纳为三个布雷顿森林体系可归纳为三个“二二”两个挂钩：两个挂钩：美元与黄金挂钩、国际货币基金组织会员美元与黄金挂钩、国际货

7、币基金组织会员国的货币与美元挂钩。国的货币与美元挂钩。两大机构：两大机构：世界银行、国际货币基金组织。世界银行、国际货币基金组织。两大影响：两大影响：对世界、对美国。对世界、对美国。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考以美国为主导的世界贸易体系的形成可归纳为四个以美国为主导的世界贸易体系的形成可归纳为四个“一一”一个标志：一个标志：关税与贸易总协定。关税与贸易总协定。一个宗旨：一个宗旨：消除贸易壁垒，实现贸易自由化。消除贸易壁垒，实现贸易自由化。一个核心：一个核心：美国。美国。一种趋势；一种趋势；经济全球化。经济全球化。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考关贸总协定关贸

8、总协定表面上看只是一项表面上看只是一项“协定协定”，但它实际上是一个，但它实际上是一个“组组织织”，是一个关于关税和贸易准则的多边国际协定和，是一个关于关税和贸易准则的多边国际协定和组织，是世贸组织的前身；中国是关贸总协定的缔约组织，是世贸组织的前身；中国是关贸总协定的缔约国，国，2011年才正式成为世贸组织的成员国。年才正式成为世贸组织的成员国。 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考近五年近五年福建福建高考命题角度高考命题角度2011年第年第24题考查题考查对对布雷顿森林体系的布雷顿森林体系的理解理解福建高考福建高考知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考重难点一布雷顿森

9、林体系的建立背景、内容、影响及动摇重难点一布雷顿森林体系的建立背景、内容、影响及动摇1背景背景史料一史料一(二战后二战后)英国的国民财富减少了英国的国民财富减少了1/4，对外贸易削减，对外贸易削减了了2/3，外债由，外债由1939年的年的4.76亿英镑增至亿英镑增至1945年的年的33.55亿英亿英镑。法国的铁路运输大部分遭到破坏，约镑。法国的铁路运输大部分遭到破坏，约50万座建筑物被万座建筑物被毁。毁。国民经济呈现出一片衰微破败的景象。国民经济呈现出一片衰微破败的景象。吴于廑、齐世荣主编世界史吴于廑、齐世荣主编世界史现代史编现代史编导读：导读：史料表明二战导致英法等西欧国家经济遭到严重破史料

10、表明二战导致英法等西欧国家经济遭到严重破坏，普遍衰落。坏，普遍衰落。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考史料二史料二导读：导读：图表反映了二战后在工业生产、外贸出口、黄金储备方图表反映了二战后在工业生产、外贸出口、黄金储备方面美国均居资本主义国家之首，美国实力在战争中膨胀，具备面美国均居资本主义国家之首，美国实力在战争中膨胀，具备了争夺世界经济霸权的条件。了争夺世界经济霸权的条件。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考2内容内容 (1)双挂钩：美元与黄金挂钩；各国货币与美元挂双挂钩：美元与黄金挂钩；各国货币与美元挂钩。钩。 (2)一固定：国际货币基金组织会员国的货币与美元

11、一固定：国际货币基金组织会员国的货币与美元保持固定汇率。保持固定汇率。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【史料印证】【史料印证】知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考3影响影响(1)为世界货币体系提供了统一的标准，有利于维持战后世界为世界货币体系提供了统一的标准，有利于维持战后世界货币体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条货币体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件。件。(2)加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位，美国掌握加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位，美国掌握了资本主义世界的经济命脉，是美国主导的资本主义世界货了资本主义世界的经济命脉，是

12、美国主导的资本主义世界货币体系。币体系。(3)国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定三大支国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定三大支柱，共同构成了资本主义世界经济体系，使战后世界经济朝柱，共同构成了资本主义世界经济体系，使战后世界经济朝着体系化、制度化方向发展，适应了世界经济全球化发展的着体系化、制度化方向发展，适应了世界经济全球化发展的趋势。趋势。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考4动摇动摇史料史料1971年尼克松宣称：年尼克松宣称：“美国将不接受以美元兑换黄美国将不接受以美元兑换黄金，外国人可以任意处置美元，外国银行家可以任意决定美金，外国人可以任意处置美元，外

13、国银行家可以任意决定美元价值。元价值。”导读：导读：史料表明史料表明1971年的美国受经济危机的打击，实力下年的美国受经济危机的打击，实力下降，外部有西欧、日本的崛起挑战，实质说明了布雷顿森林降，外部有西欧、日本的崛起挑战，实质说明了布雷顿森林体系开始发生动摇。体系开始发生动摇。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考重难点二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形重难点二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成、影响成、影响1形成形成(1)金融方面：通过金融方面：通过“布雷顿森林体系布雷顿森林体系”建立起了以美元为中建立起了以美元为中心的国际货币金融体系。心的国际货币金融体系。

14、(2)国际贸易方面：通过国际贸易方面：通过“关税与贸易总协定关税与贸易总协定”建立起了以美建立起了以美国为主导的国际贸易体系。国为主导的国际贸易体系。(3)三大支柱：世界银行、国际货币基金组织、关贸总协定。三大支柱：世界银行、国际货币基金组织、关贸总协定。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【史料印证】【史料印证】知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考2影响影响(1)确立了美国在二战后左右世界经济的霸主地位；有利于美确立了美国在二战后左右世界经济的霸主地位；有利于美国对外经济扩张。国对外经济扩张。(2)一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易。一定程度上稳定了世界经济

15、秩序，促进了世界贸易。(3)顺应了世界经济全球化发展的趋势，反映了世界经济向体顺应了世界经济全球化发展的趋势，反映了世界经济向体系化、制度化方向发展。系化、制度化方向发展。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【史料印证】【史料印证】知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考1识图识图图图1知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考思考思考1：二战后世界经济格局发生了怎样的变化？二战后世界经济格局发生了怎样的变化？提示：提示：德、意、日战败国经济衰退；英、法传统资本德、意、日战败国经济衰退；英、法传统资本主义强国在战争中取胜，然而实力削弱；美国经济实主义强国在战争中取胜，

16、然而实力削弱；美国经济实力膨胀。力膨胀。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考图图2思考思考2：该图是该图是20世纪世纪70年代在欧洲流行的描写乞丐行乞的一幅年代在欧洲流行的描写乞丐行乞的一幅漫画。它表明了什么实质问题？漫画。它表明了什么实质问题？提示：提示：以美元为中心的地位和美国的资本主义经济霸主地位动以美元为中心的地位和美国的资本主义经济霸主地位动摇。摇。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考2读表读表知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考续表续表知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考思考思考3：2010年年1月月12日日(当时时间当时时间)海地发

17、生海地发生7.3级地震。世界银级地震。世界银行行13日宣布，将向海地提供日宣布，将向海地提供1亿美元的紧急援助，以帮助这个受亿美元的紧急援助，以帮助这个受地震重创的国家进行灾后重建。这表明世界银行的重要宗旨是地震重创的国家进行灾后重建。这表明世界银行的重要宗旨是什么？什么？提示提示：向成员国提供贷款，以促进该国的经济恢复与发展。向成员国提供贷款，以促进该国的经济恢复与发展。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考世界银行与国际货币基金组织的异同点世界银行与国际货币基金组织的异同点(1)相同点相同点产生的产生的背景背景：都是二战后初期，英法等国削弱，美国处于优：都是二战后初期，英法等国削

18、弱，美国处于优势和霸权地位，资本主义各国间的实力对比发生重大变化情况势和霸权地位，资本主义各国间的实力对比发生重大变化情况下成立的；都是布雷顿森林体系的产物。下成立的；都是布雷顿森林体系的产物。 性质性质：都是经营国际金融业务的重要的政府间国际金融组：都是经营国际金融业务的重要的政府间国际金融组织；都是于织；都是于1947年纳入联合国体系的政府间国际金融专门机年纳入联合国体系的政府间国际金融专门机构。构。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考运作方式运作方式：两者的基金来源皆有一部分是会员国认缴一定的：两者的基金来源皆有一部分是会员国认缴一定的基金份额，基金份额多少一般根据各国的经济

19、和财政力量来确基金份额，基金份额多少一般根据各国的经济和财政力量来确定，最初美国最多。定，最初美国最多。(2)不同点不同点目的与宗旨不同目的与宗旨不同：a.国际货币基金组织是为了协调国际货币国际货币基金组织是为了协调国际货币关系而建立的，其宗旨是向会员国提供短期贷款，协助解决其关系而建立的，其宗旨是向会员国提供短期贷款，协助解决其国内金融危机，促进国际间的货币合作，维持国际经济的稳国内金融危机，促进国际间的货币合作，维持国际经济的稳定；定；b.世界银行宗旨是对会员国提供长期贷款和投资，以促进世界银行宗旨是对会员国提供长期贷款和投资，以促进发展中国家资源的开发和经济的发展。发展中国家资源的开发和

20、经济的发展。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考作用不同作用不同：a.国际货币基金组织对国际金融和经济危机的防国际货币基金组织对国际金融和经济危机的防范起到了积极作用；范起到了积极作用；b.世界银行在一定程度上促进了发展中国世界银行在一定程度上促进了发展中国家的经济发展。家的经济发展。总之，尽管国际货币基金组织和世界银行具体的作用和目的不总之，尽管国际货币基金组织和世界银行具体的作用和目的不同，但相互配合和相互补充，形成合力，在国际经济中发挥着同，但相互配合和相互补充，形成合力，在国际经济中发挥着重要作用。重要作用。 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考热点材料热点材料

21、：2012年年6月月29日报道：中国又从世界银行得到了两笔日报道：中国又从世界银行得到了两笔贷款，共计贷款，共计3.6亿美元，用于长江干堤加固项目和河北省城市用亿美元，用于长江干堤加固项目和河北省城市用水项目。世行已在本月初为中国提供了另外两笔贷款共水项目。世行已在本月初为中国提供了另外两笔贷款共5.49亿亿美元，用于北京和重庆的环保项目。美元，用于北京和重庆的环保项目。思考：思考：根据这则新闻报道，如何理解世界银行的宗旨和作用根据这则新闻报道，如何理解世界银行的宗旨和作用 ?提示：提示：世界银行向成员国提供贷款，以促进该国的经济恢复和世界银行向成员国提供贷款，以促进该国的经济恢复和发展，一定

22、程度上促进了发展中国家的经济发展，有利于世界发展，一定程度上促进了发展中国家的经济发展，有利于世界经济的发展与稳定。经济的发展与稳定。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考考什么高考考什么从概念内涵、特征、本质、属性角度命题从概念内涵、特征、本质、属性角度命题高考考过什么高考考过什么2009天津文综：世界银行的职能属性天津文综：世界银行的职能属性2009广东单科：布雷顿森林体系的本质广东单科：布雷顿森林体系的本质2008海南单科：国际货币基金组织的职能属性海南单科：国际货币基金组织的职能属性知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【体验高考【体验高考1】 (2009天津文

23、综，天津文综，8)右图所示国际机构成立的初右图所示国际机构成立的初衷是衷是()。A实现实现“凯恩斯计划凯恩斯计划”B致力于战后的欧洲经济复兴致力于战后的欧洲经济复兴C促进国际贸易自由化促进国际贸易自由化D为成员国提供短期贷款和技术援助为成员国提供短期贷款和技术援助知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解析解析从图标中从图标中“world bank ”可以明显看出，该组织是世界银可以明显看出，该组织是世界银行，世界银行最初主要致力于战后西欧经济的复兴，后转向为行，世界银行最初主要致力于战后西欧经济的复兴，后转向为发展中国家提供长期贷款和技术援助，帮助发展中国家经济的发展中国家提供长期贷

24、款和技术援助，帮助发展中国家经济的发展。凯恩斯计划是英国财政部顾问凯恩斯拟订的发展。凯恩斯计划是英国财政部顾问凯恩斯拟订的“国际清算国际清算同盟计划同盟计划”；促进国际贸易自由化则是；促进国际贸易自由化则是“关税与贸易总协定关税与贸易总协定”签订的目的，而不是世界银行成立的初衷。签订的目的，而不是世界银行成立的初衷。答案答案B知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考再考什么高考再考什么【预测题【预测题1】 2012年，随着利比亚开始从冲突中复苏，该国请年，随着利比亚开始从冲突中复苏，该国请求国际组织在公共开支、基础设施修复等方面提供长期贷求国际组织在公共开支、基础设施修复等方面提供

25、长期贷款，可以提供该贷款的国际组织是款，可以提供该贷款的国际组织是()。A世界银行世界银行B国际货币基金组织国际货币基金组织C世界贸易组织世界贸易组织D亚太经合组织亚太经合组织解析解析世界银行主要提供长期贷款和技术援助，国际货币基世界银行主要提供长期贷款和技术援助，国际货币基金组织主要提供短期贷款和稳定汇率，结合题干选择金组织主要提供短期贷款和稳定汇率，结合题干选择A项。项。答案答案A知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考考什么高考考什么从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题高考考过什么高考考过什么2012江苏单科：布雷顿

26、森林体系的影响江苏单科：布雷顿森林体系的影响2011浙江文综：美国经济陷入浙江文综：美国经济陷入“滞胀滞胀”的成因的成因2010广东文综：关税与贸易总协定对世界贸易的影响广东文综：关税与贸易总协定对世界贸易的影响2009北京文综：欧洲一体化对国际政治、经济格局的影响北京文综：欧洲一体化对国际政治、经济格局的影响知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【体验高考【体验高考2】 (2012江苏单科，江苏单科，18)二战后初期，作为布雷顿二战后初期，作为布雷顿森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源森林体系重要组成部分的世界银行，其筹措资金的主要来源是美国。根据协议规定，借贷国在

27、使用贷款时须由世界银行是美国。根据协议规定，借贷国在使用贷款时须由世界银行的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森的代表监督，其用途主要是购买美国商品。这表明布雷顿森林体系林体系()。妨碍了经济全球化进程妨碍了经济全球化进程有利于美国对外经济的扩张有利于美国对外经济的扩张导致世界经济畸形发展导致世界经济畸形发展强化美国在国际金融领域的支强化美国在国际金融领域的支配地位配地位AB CD知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解析解析根据题干中布雷顿森林体系的资金来源、用途，说明了根据题干中布雷顿森林体系的资金来源、用途，说明了美国的主导地位，它强化了美国在国际金融领域的支配地

28、位，美国的主导地位，它强化了美国在国际金融领域的支配地位，有利于美国对外经济的扩张，因此有利于美国对外经济的扩张，因此符合题意。布雷顿森林符合题意。布雷顿森林体系的形成，一定程度上稳定了世界金融货币秩序，促进了世体系的形成，一定程度上稳定了世界金融货币秩序，促进了世界贸易，有利于世界经济的发展，故界贸易，有利于世界经济的发展，故的说法错误。的说法错误。答案答案C知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考再考什么高考再考什么【预测题【预测题2】 如图所示，二战前后国际经济体系如图所示，二战前后国际经济体系(货币体系货币体系)发生发生了重大变化。对这一变化认识不准确的是了重大变化。对这一

29、变化认识不准确的是()。A货币体系从无序到有序，确立美元的中心地位货币体系从无序到有序，确立美元的中心地位B有利于世界经济的恢复和发展有利于世界经济的恢复和发展C适应了美国对外经济扩张的需要适应了美国对外经济扩张的需要D世界贸易体系从此走上合理规范和法制化轨道世界贸易体系从此走上合理规范和法制化轨道知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解析解析本题采用排除法，二战前后世界贸易体系并不合理，直本题采用排除法，二战前后世界贸易体系并不合理，直到今天发展中国家还在为建立公正合理的国际经济新秩序而不到今天发展中国家还在为建立公正合理的国际经济新秩序而不断斗争。断斗争。答案答案D 知识整合知识

30、整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考考什么高考考什么从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题高考考过什么高考考过什么2011福建文综：布雷顿森林体系下美元与黄金的联系福建文综：布雷顿森林体系下美元与黄金的联系2011天津文综：归纳欧洲经济发展的条件天津文综：归纳欧洲经济发展的条件2009江苏单科：归纳布雷顿森林体系的背景、意义江苏单科：归纳布雷顿森林体系的背景、意义知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【体验高考【体验高考3】 (2011福建文综，福建文综，24)1944年签订的布雷顿森林年签订的布雷顿森林协议规定：美元与黄金直

31、接挂钩；国际货币基金组织会员协议规定：美元与黄金直接挂钩；国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩。美元由此获得了国的货币与美元挂钩。美元由此获得了“等同黄金等同黄金”的特权的特权地位。据此，对下图的推论正确的是地位。据此，对下图的推论正确的是()。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考A70年代之前，各国货币可与黄金直接兑换，美元居强势地年代之前，各国货币可与黄金直接兑换，美元居强势地位位B70年代初，美元不再与黄金挂钩，黄金价格上扬年代初，美元不再与黄金挂钩，黄金价格上扬C70年代末，美元与黄金比价急剧上升，美国经济总量不再年代末，美元与黄金比价急剧上升，美国经济总量不再 居各国之

32、首居各国之首D90年代，欧元发行与流通导致美元与黄金比价持续回落，年代，欧元发行与流通导致美元与黄金比价持续回落， 美元居弱势地位美元居弱势地位知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解析解析依据依据1944年签订的布雷顿森林协议的规定，美元充年签订的布雷顿森林协议的规定，美元充当黄金等价物，国际货币基金组织成员国的货币与美元保持固当黄金等价物，国际货币基金组织成员国的货币与美元保持固定的汇率，定的汇率，A项错误；项错误；20世纪世纪70年代初，美国经济发展缓慢，年代初，美国经济发展缓慢，1973年，以美元为中心的资本主义世界货币体系解体，美元与年，以美元为中心的资本主义世界货币体系解

33、体，美元与黄金脱钩，各国货币可直接兑换黄金，使黄金需求量上升，故黄金脱钩，各国货币可直接兑换黄金，使黄金需求量上升，故黄金价格迅速上涨，黄金价格迅速上涨，B项正确；迄今为止，美国的经济总量仍然项正确；迄今为止，美国的经济总量仍然居于世界首位，美元仍居优势，故居于世界首位，美元仍居优势，故C、D两项错误。两项错误。答案答案B知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考再考什么高考再考什么【预测题【预测题3】 美国独立后，经过两百多年的扩展，形成了从大美国独立后，经过两百多年的扩展，形成了从大西洋到太平洋的广阔版图。在扩展有形边疆的同时，美国还西洋到太平洋的广阔版图。在扩展有形边疆的同时，

34、美国还在全世界进行着政治、经济、军事等无形边疆的扩展。下列在全世界进行着政治、经济、军事等无形边疆的扩展。下列组织的建立属于美国进行组织的建立属于美国进行“无形边疆扩展无形边疆扩展”的经济行为是的经济行为是()。AB CD知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解析解析是世贸组织，是世贸组织，是亚太经合组织，是亚太经合组织，是世界银行，是世界银行，是国际货币基金组织。国际货币基金组织和国际复兴开发银行是国际货币基金组织。国际货币基金组织和国际复兴开发银行即世界银行的总部都设在华盛顿，由美国人担任关键职务，美即世界银行的总部都设在华盛顿，由美国人担任关键职务，美国凭借其强大的经济实力，取得了对这两个机构绝对的控制国凭借其强大的经济实力，取得了对这两个机构绝对的控制权，权，正确。世贸组织和亚太经合组织不受美国控制，排除正确。世贸组织和亚太经合组织不受美国控制，排除；正确答案为；正确答案为A项。项。答案答案A知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考考什么高考考什么从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创设角度命题从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创设角度命题高考考过什么高考考过什么2009天津文综：引入世界银行徽标，考查其成立初衷天津文综：引入世界银行徽标，考查其成立初衷2009广东单科：创设新情境，考查布雷顿森林体系的瓦解广东