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文档简介

垂直与平行导学案主备人审核人使用人使用日期学习内容：书本64-65页。学习目标：1、感知生活中的垂直与平行的现象。2、理解垂直与平行是同一平而内两条直线的两种位置关系，初步理解垂线和平行 线。3、培养学生的空间观点及空间想象水平，引导学生具有合作探究的学习意识。学习重点：准确理解“相交”、互相平行”、“互相垂直”等槪念。学习难点：准确理解相交现象（特别是看似不相交，而实际上是相交现象的理解。）学习过程：一、复习导入，大胆想象1、复习：直线有什么特点？2、大胆想象：如果让你在纸上任意画两条的直线，这两条直线会是什么样子的呢？二、观察分类，感知特征1、出示有代表性的几组的直线：(1)(2)(3)(4)(5)(6)2、分类:（1）小组内部分类交流确立一下你认为最合理的分类方案。（2）引导观察得出结论：同一平帀齐直角一相互垂直非直角J不相交一平行线（相互平行）三、自主学习，探究新知一理解平行线1、学生自学课本65页中间部分。2、小组代表汇报交流学习成果。（1）理解平行线的槪念，找出概念中的关键词。（2）通过图形对比加深理解概念本质属性。（3）通过判断深化理解概念。3、师生共同小结。二、理解垂线1、学生们自学65页中间的部分。2、小组代表汇报交流学习成果。3、师生共同小结。四、巩固练习，联系生活1、你能在一张纸上折出平行线和垂线吗？小组交流折法。2、65页“做一做”让学生用小棒摆一摆

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