湖北枣阳市2017届九年级语文下学期期中(共12页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上湖北省枣阳市2017届九年级语文下学期期中试题 (本试题共6页，满分120分，考试时间120分钟)一、积累与运用（20分） 1下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分） 雾霾消声匿迹，大地五彩斑澜。 2根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分） 上下3000年，襄阳一直是群雄角（ ）逐的重要战场，战争的硝烟不断弥漫在它的上空。但襄阳城城墙坚固、城高池深、易守难攻、固若金汤，素有“铁打的襄阳”之美称。而现在绕城泛舟而游，但见城垣（ ）高筑、垛堞处处；垂柳掩映、灌木葱茏，仿佛置身于画中，美不胜收。 3下列句子中加点词语使用不正确的一项是

2、（ ）（2分） A让历史成为最好的爱国主义教师，在学生心中打下厚重饱满的精神底色。B源自广西南宁一小哥的网络词汇“蓝瘦香菇”一时爆红网络，又很快杳无音讯了。 C我看到一些家长纵容孩子攀枝折花、乱刻乱画，颇不以为然。 D要想领略文学作品的深刻内涵，就必须养成深度阅读的习惯，切不可浮光掠影。 4下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。B“一带一路”建设是沿线各国开放合作的宏大愿景和愿望，需各国携手努力，相向而行。 C“感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族的集体意志。D. 云南旅游之所以经常出现“宰客”乱象的原因，是由于个别导游

3、素质低下造成的。 5 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）（2分） 在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向 然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架 假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质 甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗” 胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义 A B C D 6名著阅读。（2分）“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？”这里描写

4、的是 （填人名）的一次精神危机，本来他是人们崇拜的英雄，而选文却用大量内心独白描写他的精神危机，作者这样写的用意是： 。7古诗文默写。（每空1分，共8分） （1），草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外） （2）某画家作了一幅名为塞上壮观的画，欲将王维使至塞上中的诗句题在画上，你以为哪一联最合适，请写出来：“， 。”（3）面对困难，我们要拥有远大的抱负，正如杜甫在望岳中所表达的“，一览众山小”；面对逆境，我们要拥有自信的情怀，正如李白在行路难中所抒发的“长风破浪会有时，”；面对坎坷，我们要有旷达的情怀，正如苏轼在记承天寺夜游所感慨的“何夜无月，何处无竹柏，”;面对挫折，我们要拥有坚定的信念

5、，正如刘禹锡在酬乐天扬州处逢席上见赠中所吟唱的“，”。拥有这些，便会走向成功。 二、口语交际与综合性学习（10分） 8在学习诗经两首中的关雎时，刘强对小组同学说：“这首诗是缠绵的情歌，不健康，我们不要读了！”针对他的看法，你将怎样劝导他正确学习古诗词？（2分） 9“中学生一定不能用手机阅读吗？一定要读纸质名著吗？”这些问题一直困绕着众多同学。为了交锋观点，统一认识，某中学八（2）班举行了一场以“数字化阅读”为论题的辩论活动，请你积极参与：（1）【对对联】为彰显活动氛围，语文老师在黑板上书写了一幅对联的上联，请你从备选项中选择一幅合适的下联，补充完整（填序号）：（2分）上联：辨天下是非 下联：

6、备选项： A. 明是非功过 B. 论人间道理 C.谈五湖四海 D.论观点对错 （2）【拟规则】如果你是本次活动的评委，请在已给出的“选手辩论表现评分标准”中再补充两条，使评判更加科学。（2分）观点明确 材料充实 （3）【提建议】在辩论赛中，甲方选手正在陈述本方观点，乙方一位选手突然打断甲方发言，大声进行反驳。针对这种情况，事后你对乙方选手这样提建议：（2分） （4）【探材料】结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：观点明确，理由充分（可只谈一个方面）。采用总分的结构方式。不少于50字。(2分) 某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了

7、解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。 三、阅读与欣赏（40分）（一）诗词赏析（4分）望 岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10诗的前两联着力写泰山的 ,后两联着力表现的是 。（2分）11这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。（2分） （二）文言文比较阅读（10分）【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有

8、所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。节选自大道之行也 【乙】礼起于何也？曰：人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人之求，使欲必不穷于物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所以起也。节选自荀子礼论 【注释】穷：困境。分：区分、辨别。屈：竭尽。 12解释下列句中加点词的意思。（2分） 女有归 以养人之欲 13请用“”给下面句子划分节奏（限两处）。（2分）是 故 谋 闭 而

9、不 兴14用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养 15甲文首先对“大同”社会的纲领进行说明，接着具体阐述 ，最后指出“大同”社会的美好；而乙文则主要阐述了 。（2分） 16根据乙文，说说荀子是从哪几个角度对“礼”进行阐释的？（2分） （三）记叙文阅读（13分） 让日子如同纸烟灰年少时，寒暑假时天天闭门练书法，两三年后，便有了一些长进。用奶奶的话说，“清儿的字不再伸胳膊蹬腿的，也是有模有样了”。那是父亲让我练的柳公权玄秘塔。看到自己写出的字果然还有些柳体的韵味：内敛外拓，紧密，挺劲，我虽说表面上不动声色，内心却如那些柳体字，剑一般是满满的硬气了。 然而，毕竟年少稚嫩

10、，所谓的硬朗只不过如质量不好的墨块一般，只要经水一泡就软乎乎的了。一天，父亲让村里的木匠师傅做了一根扁担，要我在上面写上我的名字。在家乡，扁担、箩筐等家具用毛笔写上主人的名字，这样的事以前都是由村中本家叔公、人们称作“老先生”的来做的。每当我看到“老先生”戴上玳瑁边眼镜，在门前亮堂处挥洒自如地运笔，而后刚劲中含秀润、圆厚中见锋利的字，氤氲着淡淡的墨香呈现在眼帘时，一股敬佩之情便油然而生。我拿着木扁担想，一定将这字写好，也要让乡人们将佩服的眼光投向我。然而，当我要写了，握毛笔的手却似乎僵硬了，写着写着，手竟然又微微颤抖起来。本想写得生动一些，一笔一画却如一些干枯的树枝；本欲写得平稳一些，那些字却

11、宛然一个个醉汉，身子倾斜，步履踉跄。叔公写了字的扁担，人们拿在手里，因为那字清新劲健、爽爽有神，也会令人神清气爽，担起担子来力气也似乎倍增。而我写了字的这根扁担，不说去担东西，就是将它拿在手上，也沉重得厉害！最终，我没敢将那些字予以保留，而是找了一块瓷片，把那些字全部刮去。由此灰心丧气地以为，自己实在没有担负起乡人们在扁担、箩筐等家具上写字的能力。这件事过后不久的一天，我走进了“老先生”的家，适逢叔公正在一根扁担上写字。看到那结体劲媚、苍劲浑穆、气象雍容的字，我不禁脱口说道：“叔公，您的字写得真好！”叔公把写好字的扁担平放好，我知道那是以便让浓郁的字迹晾干。叔公转过身来问我：“还在练毛笔字吗？

12、”我不好意思回答，因为那时已经不练了。叔公却对我这些年来坚持练字的事予以称赞，并说，“你爸已对我说了，你的毛笔字应该说已拿得出手了。这次在扁担上没写好，那是你过于紧张。”叔公大约是刚刚会过客人，屋子里还有着一股淡淡的纸烟味-叔公自己是不抽烟的，他那是用纸烟招待过客人。这时，叔公指着书桌上的烟灰缸对我说：“你今天来到我这儿，叔公有一句话送给你，记住，你一定要像烟灰一样松散。”见我不解，叔公又说，“你把烟灰缸拿动一下。”当我把手伸过去时，还没接触到烟灰缸，那缸中的烟灰就飞了起来，如同翩翩起舞的小精灵。叔公又说：“你看这烟灰，松松散散，几乎没有重量，也没有固定的形状，它们随意地趴在那里，好像一点儿也

13、不在意自己的存在。其实，烟灰中蕴藏着许多精灵，它们就像高度警觉、机敏的蝶儿，当有一只手或一袭衣角轻轻拂动，哪怕是带起微微的风，甚或只是嘴角极轻微的翕动，它们都会不失时机地腾空而起。它们的力量来自于放松，来自一种飘扬的本能。”我点了点头。叔公伸出手来，拍了拍我的肩，说：“不要灰心沮丧， 。这样，一个人付出的任何心血，都能驭风而行，飞扬起自己的一片天空。”尽管后来我的兴趣又转向了写作，书法最终也只是初入门道。可叔公的话让我明白，放松如神，无论做什么事，只要放松，就能如同有神助一般。让日子如纸烟灰，燃烧和火焰只是曾有过的经历，在燃烧过后，火焰过后，便是安静，便是放松。由此，在哪怕只是微风一样的机会来

14、临时，人生事业都会乘风而起，释放出全部的潜能量，在阳光和春风中吟唱着骄傲的歌！17请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分） 18在文中第段横线处补充一个比喻句，要求与上下文衔接顺畅。（2分） 19对语言的敏感会让你品出平淡中的深味，请按要求品析下面句子。（3分）你看这烟灰，松松散散，几乎没有重量，也没有固定的形状，它们随意地趴在那里，好像一点儿也不在意自己的存在。（从修辞角度品味加点词语） 20你觉得文章中的叔公除了字写得好之外，最突出的特点是什么？请结合文中的相关内容，作简要分析。（3分） 21文章最后一段在内容和结构上各有什么作用？（3分） （四）说明文阅读（13分） 严冬漫话热对流刚入

15、冬那会儿，网上流传着一个段子：北方使用率最高的问候语，不是“吃了吗”，而是“你家来暖气了吗”。暖气一来，严冬就不叫事儿了。在享受温暖的同时，不知道您有没有注意那些热乎乎的暖气片，很多都是安装在窗户下面的。这是为什么呢？暖气能让我们的家温暖如春，与空气热对流的原理有关。在自然界中，如果温度不均，热量就会从较热部分向较冷部分传递，使温度趋向均匀，这主要可以通过热传导、热对流和热辐射的方式实现。其中，热对流是人们生活中液体或气体进行热量传递的主要方式。热量从温度高的暖气片向室内空气传递，室内空气被加热后，人们就会觉得很暖和。在热对流过程中，冷热空气温差越大，对流速度越快，传热速率也就越快。窗户处于室

16、内与室外“交界”，是家里隔热保温最薄弱的地方，同时，从窗户缝隙也会渗入少量的冷风。如果将暖气片安在窗户下方，暖气边上的热空气和窗户边上的冷空气温差大，密度差也大，因此冷空气不断下沉，热空气不断上升，冷热空气热对流速度加快，单位时间内由暖气片散发出的热量也随之增加。热对流的例子有很多，且再举一例：去过海边的人都曾感受过海风的魅力，海风是如何形成的呢？咱们先来说一个概念比热容，它是热力学中常用的一个物理量，表示物体吸热、散热的能力。热量=比热容物体质量温度差。质量相同的两种物质，吸收相同的热量时，比热容小的物质升温快。在相同的光照强度下（热量一定），由于地表的比热容比海水要小很多，所以地表升温比海

17、洋快。陆地表层空气和地表进行对流换热后，受热膨胀变轻而上升，使低空气压降低，高空气压升高；而海洋则正好相反，下层空气受冷收缩，密度变大，气压升高。在海陆交界区域，海面冷空气随即吹向陆地，形成了海风。同时，陆地高层热空气吹向海洋，二者也在进行着热对流，使温度趋于均衡，这也是为什么沿海城市普遍“冬暖夏凉”。以上说的是热对流的“好处”，最后再和大家分享一个抑制热对流的例子：房屋窗子的玻璃如果是双层的，冬天保温效果要比单层玻璃的窗子好很多，这可不仅仅是因为多了一层玻璃。当采用双层玻璃时，室外的冷空气只能和外层玻璃发生对流换热，外层玻璃温度下降很快，而玻璃夹层中的空气由于无法流动，和内外层玻璃都不会发生

18、对流换热。因此，仅依靠空气较小的热导率传输冷量，室内温度自然就不会下降得很快。（选自今晚报2017年1月9日）22本文的说明对象是什么？（2分） 23本文在说明对象时举了哪三个例子？（3分） 24第段中加点的“主要”不能去掉的理由是什么？（2分）其中，热对流是人们生活中液体或气体进行热量传递的主要方式。 25第、段除举例子外，所用的主要说明方法是什么，有何作用？（3分） 26第段所举例子能不能去掉，为什么？（3分） 四、写作与表达（50分） 27请从下面两题中任选一题作文。题一：生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式

19、，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递 ”为题，写一篇文章。题二：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。驴得水是中戏05表演班任素汐第一次拍的电影，她说，她太了解自己了，比如就是爱演戏，纵使表演情节对自己有伤害，她也欣然接受，因为她将演戏当成了人生，秉承着千百年来中国演员的匠人精神-专注于剧本、专注于人物塑造。她将自己完全融入了角色，她是张一曼，张一曼也是她，这是每一个看过驴得水的观众对她专注最高的褒奖。任素汐，凭借着专注的精神，坚实的演技，终会踏向更灿烂的未来。要求：若选题一，请先将题目补充完整再作文，不要套作，不得抄袭。立意自定，文体自选（除诗歌外

20、）。字数不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。2017年春九年级期中考试语文试题 参 考 答 案 一、积累与运用（20分） 1、“消”改为“销”；“澜”改为“斓”。（改正错别字1分，每字0.5分；书写规范、美观1分。共2分）2、ju；yun。（每空1分，共2分） 3、B （2分）4、C （2分） 5、C （2分）6、保尔柯察金（或“保尔）；使人物形象有血有肉（使人物形象更真实、更丰满）。（每空1分，共2分）7、天街小雨润如酥；大漠孤烟直，长河落日圆；会当凌绝顶； 直挂云帆济沧海 ；但少闲人如吾两人者耳；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（每空1分，共8分。出现错字、别字、添字、漏字

21、等任一情况，该空即不得分。） 二、口语交际与综合性学习（10分） 8、示例：刘强，爱情是人间最美妙的永恒的话题，也是文学创作长盛不衰的主旋律，学习关雎这样的古诗词，能使我们提高审美情趣，培养健全人格，不能也不要回避古代爱情诗词。（2分） 9、【对对联】 B （2分） 【拟规则】示例：条理清晰；言之有理；语言得体；态度诚恳等。（2分） 【提建议】示例：同学，随意打断别人是不礼貌的。辩论中要耐心倾听，尊重他人的发言。（2分） 【探材料】示例一：数字化阅读有利也有弊。它有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，满足兴趣爱好。但它信息繁杂，其中的不良信息对中学生健康成长不利。 示例二：我们要合理使用

22、数字化阅读。既要用它来获取丰富的信息，开阔视野，满足兴趣爱好；又要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不要影响学习和生活。(观点明确，理由充分即可。总说1分，分说1分，共2分)三、阅读与欣赏（40分）（一）诗词赏析（4分）10、整体形象；诗人的感受。（2分）11、示例1：写景富有层次，从远望到近望，到细望。写出泰山的高大雄伟、神气秀丽，抒发了对祖国山河的热爱。示例2：虚实相生，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写，写出泰山的高大雄伟，神奇秀丽。示例3：烘托手法，以齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。（2分）（二）文言文比较阅读（10分）12、女子出嫁。 助词，的。（2分） 13、

23、是 故 谋 闭而 不 兴 （2分） 14、老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。（2分） 15、大同社会的基本特征；礼制产生的主要原因。（2分）16、避免天下混乱；确定人们的名分；平衡人的欲望；使物资和欲望相互制约。（每点0.5分，共2分）【译文】礼是在什么情况下产生的呢？回答说：人生本来就有欲望；如果想要什么而不能得到，就不能没有追求；如果一味追求而没有个标准限度，就不能不发生争夺；一发生争夺就会有祸乱，一有祸乱就会陷入困境。古代的圣王厌恶那祸乱，所以制定了礼义来确定人们的名分，以此来调养人们的欲望、满足人们的要求，使人们的欲望决不会由于物资的原因而得不

24、到满足，物资决不会因为人们的欲望而枯竭，使物资和欲望两者在互相制约中增长。这就是礼的起源。（三）记叙文阅读（13分） 17、年少的“我”练字有些长进，在扁担上写字希望得到乡人的佩服，结果不成功。叔公借助烟灰使“我”明白无论做什么事都要放松的道理。（两方面内容，一点1分，共2分）18、示例：心要像纸烟灰一样放松。（所填比喻句中应包含“烟灰”这一元素，并点出“放松”的主题。表意准确即可，2分） 19、运用拟人手法（1分），将烟灰人格化，表明人应该像烟灰一样松散、随意、洒脱，要适当地放松自己（2分）。（共3分）20、叔公善于教育孩子。他在我气馁时，没有选择简单苍白的说教，而是不露声色的用烟灰打比方，让我深深明白写字、做人的道理，从而帮我走出阴影并有了放松的心态、奋发的精神。（必须有结合内容的分析，意合即可，3分） 21、内容上：揭示并深化了文章的中心，希望人们像烟灰一样放松，不在意自己的形状，但要适时抓住机会腾空而起（2分）。结构上：收束全文，点明并照应文章的题目（1分）。 （共3分） （四）说明文阅读（13分） 22、热对流（现象）（2分）23、暖气片通常装在窗户下面是为了充分利用热对