苏教牛津译林版小学三年上册英语Unit1第4课时参考教案

1、.Unit1 第4课时参考教案教学内容：Checkout time，Ticking time教学目标：1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2.能熟练地掌握单词Miss的用法3.能熟练地掌握单词class和词组 I am(Im=I am)4.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力教学重点：1.能熟练运用打招呼的交际用语：Hello./Hi./Good morning./Good afternoon./Good evening.2.能熟练地掌握单词Miss的用法3.能熟练地掌握单词c

2、lass和词组 I am(Im=I am)4.能熟练掌握字母Aa Bb Cc Dd的听说读写能力教学难点：1.能熟练地掌握单词Miss的用法2.能熟练地掌握单词class和词组 I am(Im=I am)教学疑点:在教学中能否让学生完全接受Mr这个词的拓展？教学准备：挂图，卡片，多媒体课件教学过程：Step 1 Warm up1. Greeting.a. T：Good morning/afternoon，class.Ss：Good morning/afternoon，Miss Lu.教师用本单元学的Hello./Hi./Good morning/afternoon.来和学生一个一个打招呼。b.

3、 Sing a song Good morning2. Warm upa. Read Story timeT: Now,lets read Story time, OK? Follow the tape, please.b. Act Cartoon time让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。Step 2 Finish some exercise1.完成书本上的Checkout timeT：Would like you to help him .Please respond them as quickly as you can. Lets go.

4、录音文稿：Hello. Hi. Good afternoon.Good morning.2完成补充习题上的练习A Listen and judge先让学生观察四幅图，让学生说说男孩心里想表达的，不要用题目框住了学生的想象能力。B Listen and number先让学生观察图片，猜猜每幅图的隐含的关系：Bobby 和Sam 在花坛附近见面，他们会说什么？C Look and respondD Read and chooseE Match and write在做练习的时候，注意多让学生自己去观察题目，让他们自己看图去编故事。在做完每道题目的时候，让学生再跟着录音去读，再次加深对题目的理解，还可以多练习发音。3.自我评价书本Ticking timeHow many stars can you get?How many 和star这两个词组/词学生在二年级学过，所以比较好理解。通过