工业企业能源购进 消费与库存 p105表

1、走进铝板琴王国教案设计和实录学习演奏勇敢的鄂伦春一、 和六个小音符交朋友1、 师生问好歌老师弹奏音乐，学生排队进音乐教室，安排好座位，放好书和文具盒。老师弹奏起立的音乐，同学们起立站好。师唱：同学们您好！生唱：您好！您好！黄老师您好！2、 和小音符交朋友师：今天，老师邀请了音符家族中的六位朋友来这儿做客！它们很想和大家教朋友。其实这几个音符朋友大家都很熟悉，因为在我们音乐书的每一首歌曲中，我们都可以看到它们熟悉的身影！你们想不想认识认识？生：想！师：在请出这六位小音符朋友之前，我们的小音符朋友有一个要求，就是请看到它认识它的同学们唱一唱，行吗？生：行，没问题！（1）老师不按顺序出示音符小卡片

2、1 、 2 、 3 、 5 、 6 ，学生随着琴声把音符的唱名唱出来。师：各位同学可千万不要大声喊，会把我们的小音符朋友吓跑的，请用轻柔的声音演唱。（2）注意：引导学生用正确的声音（轻柔）演唱；视唱音的时候，还要注意音准。（3）引出神秘客人高音doi。师：我们认识了五位小音符朋友，可是老师邀请的可是六位小音符，还有一位小音符非常的害羞，它不敢见大家，于是藏起来了，但是它又想和大家交朋友，请同学们猜猜它是谁？生猜：是4fa。师：fa今天不在家，我没有请到它。生猜：是7si。师：si回老家了，老师没有请到它。有个学生：我知道是高音ido。（老师并不急于公布答案，而是出了个谜语）师：呵呵！这位小音符

3、朋友长得很像它 1 ，它俩是双胞胎兄弟，不过这位朋友头上多了一个点。很多学生们恍然大悟，抢着说：是高音ido。师：这么快就被你们猜到了，你们真聪明！3、 听一听1和i，进行对比和唱一唱。师：这两个双胞胎兄弟想和大家开个玩笑，考考大家的耳朵，请听一听老师弹奏他们时，第几个音是高音doi？听到的同学伸出你们的手指！（1） 例如弹奏：“1 i ”或“i 1 ”（2） 唱一唱这两个音。二、 玩游戏：给音符找家师：小音符们很高兴和大家交朋友，所以它们也邀请各位同学去它们家做客！1、 出示铝板琴图示： 1 、 2 、 3 、 5 、 6 、 i 师：这六位小音符朋友就是住在这个铝板琴王国中的，而这个王国中

4、共住了13位小音符，它们的门牌号码就是由这些英文字母（也就是音符的音名）组成的。我们的这六位调皮小音符朋友们想和大家玩个游戏，就是要同学们帮它们（1、2、3、5、6、i）找到自己的家。主要是想考考大家去它们家做客时，是否会找错门？有学生抢答：我知道它们的家在哪里！师：别着急！先请听游戏规则三人一组给六位小音符找家，并把音符们贴在自己家的位置上；音符朋友们还要求大家要发挥团结合作的精神完成任务，行吗？生：行。师宣布：那么游戏就开始吧！2、 学生们三人一组，共有15组，同学们开始给这六位小音符找家了3、 展示学生的成果：师：你们真棒！帮这六位小音符找到了家，小音符们很高兴！看来你们去铝板琴王国做客

5、，是不会走错门的了！三、 老师示范演奏勇敢的鄂伦春师：我们来到铝板琴王国，这六位音符高兴的邀请老师与它们合作，想给大家表演一个节目表示欢迎！我们给点掌声鼓励一下小音符们吧！1、老师示范用铝板琴演奏勇敢的鄂伦春。老师边演奏，有学生小声的跟唱起来。2、欣赏老师演奏的时候要注意：（1）引导学生学会欣赏别人的表演；（2）引导学生做一名文明的小观众。3、语言引出歌曲名师：小音符们表演的歌曲，是什么歌曲？生：“鄂伦春”、“勇敢的鄂伦春”师：没错，是勇敢的鄂伦春，这是一首我们在音乐课中学过的歌曲！你们有没有忘记？生：没有！四、 复习歌曲勇敢的鄂伦春师：我们不光是文明的观众，我们还是有礼貌的客人。所以我们也给

6、小音符们表演个节目作为回礼吧！好不好？生：好！师：那就让我们也一起唱响这首勇敢的鄂伦春吧！1、 学生演唱歌曲勇敢的鄂伦春：弹舌模仿马蹄声由远至进齐唱歌曲弹舌模仿马蹄声由进至远。 （渐强） （渐弱）2、 老师指挥学生弹舌时要注意：（1）提醒学生是否认真看老师的手势，要求弹舌的速度一致，；（2）指挥的手势要强调力度的变化，让学生看得懂，并做到渐强、渐弱的力度变化。师：同学们的表演也很精彩，我们也给自己点掌声吧！（掌声响起）五、 学习弹奏勇敢的鄂伦春“过三关”师：小音符们高兴地说欢迎来到我们铝板琴王国，我们一起来玩游戏吧！调皮的小音符们要和大家玩过三关游戏。你们敢不敢接受挑战？生：敢！ （一）第一关

7、：唱师：第一关唱。就是考考你们视谱的能力，请同学们翻开音乐书第44页，看歌曲勇敢的鄂伦春的乐谱，请把歌谱唱出来。同学们们随着琴声视谱唱谱。师：小音符们觉得大家唱得很好！恭喜，我们顺利通过第一关！生：耶！（学生掌声起）（二）第二关：背唱师：第二关背唱。就是考考你们的记忆力，请同学们把音乐书关上，我们一起来背唱这首歌曲勇敢的鄂伦春的乐谱，有没有信心？生：有！同学们随琴声背唱起歌谱来。师：小音符们觉得同学们太棒了，有这么好的记忆力！恭喜，我们闯过第二关！生：耶！（学生激动的鼓掌）（三）第三关：弹琴师：这第三关可是最难的一关了！有个别学生：我知道，就是要弹铝板琴了师：没错，你很聪明！知道来到铝板琴王国

8、，当然就少不得弹铝板琴了！这一关必须要我们三人一组齐心合力、团结互助才能一起通过的哟！不然就会有个别同学过不了！你们有没有信心呀！生：有！1、 认识和熟悉15音、13音的铝板琴师：请各小组的一名同学把桌子旁的铝板琴放到桌面上。（1）学生放琴，三人一组一台琴，共有15台琴。师：让我们一起来认识认识新的铝板琴！我们有8组用的是13音铝板琴，这种琴大家是比较熟悉的。但还有7组同学用的是15音新铝板琴，其实新琴和旧琴排列是相同的，只是新琴的高音区多了2个音而已。师：请每组的每一位同学，按由低到高的顺序唱一遍你们组铝板琴中所有的音（13或15个音），并且边唱边用一只手指来指琴键，找到每一个音的音位）。现

9、在开始！（2）同学们开始边指边唱，例如：13音铝板琴： 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 i Sol la si do re mi fa sol la si do re mi15音铝板琴： 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 i Sol la si do re mi fa sol la si do re mi fa sol2、 教铝板琴三步曲，弹勇敢的鄂伦春第一句：师：各位同学唱完了吗？生：唱完了！师：小音符们很担心有的同学过不了这一关，所以特别请老师先教同学们弹勇敢的鄂伦春第一句。第一步曲：指老师拿出铝板琴图示，讲要求。（图示面对着同学们拿）师：请同学们拿出一只手指，随着老师一起指

10、图中的 铝板琴，边唱第一句乐谱，边指出每一个音的音位。准备好了么？生：准备好了！学生开始指着老师手上图中的铝板琴，边随老师一起唱第一句乐谱，边随老师的手指指出每个音的音位 （ 唱：“ 5 5 5 3 3 5 5 i 6 55 ” ）师：请问中第一句的乐谱，我们是去了哪几个小音符的家做客？生：5 、3 、i 、6 四个音。师：请同学们按由低到高的顺序唱这四个音，并在本组的铝板琴中指出音位。学生边指铝板琴的琴键，边唱：3 、5 、6 、i 。第二步曲：弹师：看来同学们很容易就找到了这四个音，下面就请每组的同学轮流在铝板琴上弹一弹勇敢的鄂伦春第一句吧！学生们开始轮流自由练习在铝板琴上弹奏歌曲勇敢的鄂

11、伦春第一句在学生练习的过程中，老师要走到学生中辅导部分学生弹奏；并且还要引导学得快的同学做小老师，来教一教学得慢的同学。学生在练习一段时间后，老师弹奏安静的音乐声，学生很快安静下来。第三步曲：奏师：下面让我们展示一下同学们的练习成果吧！老师伴奏，学生轮流演奏歌曲勇敢的鄂伦春的第一句3、 学生自学弹奏勇敢的鄂伦春其他几句。（1） 学生轮流自学弹奏；（2） 老师和小老师进行辅导；（3） 展示：先分句演奏；最后完整演奏。（老师伴奏）六、 结束语和再见。师：恭喜同学们！在铝板琴王国音乐游戏中，大部分同学都已经过了三关！同学们：耶！师：虽然还是有一部分同学不能完整地弹奏出歌曲，或许这一节课你只学会弹一句、两句，但是老师都认为你们还是很棒！因为你们都有认