授课计划-16社工1-社会工作职业意识的养成与训练

1、中山职业技术学院授课计划所属部门:经济管理学院 课程名称:社会工作职业意识的养成与训练任课教师:程航授课班级:16社工1班授课学期:2016-2017学年第一学期 教学大纲（课程标准）社会工作职业意识的养成与训练课程标准，自编教材名称(主编/书号)社会工作专业价值体系实训教程，林霞主编，中国劳动社会保障出版社，2012年版； 主要教参(主编/书号)（1）社会工作价值与伦理，陈钟林、黄晓燕主编，高等教育出版社，2011年版；（2）社会工作伦理：实务工作指南（第7版），美 多戈夫等著，隋玉杰译，中国人民大学出版社，2005年版；总学时数42理论学时数21实践学时数 21课程整体教学设计1、 课程在

2、本专业中的地位和作用社会工作职业意识的养成与训练是社会工作专业的职业能力必修课，该课程对社会工作专业学生的专业素养的提升和社会工作职业价值观的形成至关重要。社会工作作为一门助人的专业，要受专业价值和伦理的支配。社会工作职业意识对社会工作实践至关重要，社会工作者需要建构自己的社会工作职业意识，澄清自己的价值观，熟悉专业伦理守则，这样才能在实践中运用助人技巧与优势，协助案主解决问题。社会工作职业意识的培养需要贯穿社会工作教育的始终，该课程先修课程为成长小组、社会工作概论等，该课程的后续课程为个案工作、小组工作、社区工作、老年社会工作、残疾人社会工作等课程。因此，该课程在社会工作专业的整个教学过程中

3、发挥承上启下的作用。2、 课程教学目标本课程立足培养学生对社会工作职业有强烈认同感的应用型专业人才。通过该课程的学习，使学生了解社会工作、理解并内化社会工作价值观，重点培养学生的社会工作的职业意识，能够进行社会工作职业生涯规划，能够运用养成的职业意识指导自己的社会工作专业学习。培养学生良好的专业认同、严谨的工作作风、扎实的专业技能，为塑造其可持续发展能力做好基本的知识储备，同时强调通过大量的实践教学提升学生的感知能力。（一）职业能力目标： 1.能反思自己的价值观，提高对自身价值观的自我察觉；2.能依据需要为服务对象寻找资源；3.能针对在践行社会工作价值观时可能遇到的问题，从专业角度提出解决方案

4、；4.能针对在践行社会工作专业伦理原则时可能遇到的问题，从专业角度提出解决方案；5.能发掘社工专业的职业岗位群，并能制订社工职业生涯规划。（二）社会能力目标： 1.培养和训练学生的社会工作职业意识，增加对社会工作专业的认同感；2.通过在规定时间内按照管理的各个职能完成相应的学习项目，培养学生良好的自我管理与控制能力；3.培养团队协作达成任务以及整合资源的能力；4.通过个人发言、项目组讨论任务、代表发言汇报等活动,培养和训练学生的人际交往能力和良好的沟通表达能力；5.通过实训项目组共同完成工作任务，培养学生较强的事业心、责任感和团队合作精神。三、课程主要教学内容及组织。为培养学生良好的社会工作职

5、业意识，树立良好的社会工作价值观和伦理操作守则，特设计本课程标准。本课程执行项目化教学的理念，课程严格执行项目化教学，依托“社会工作认知”项目、“社会工作核心价值观认知实训”项目、“社会工作专业伦理原则认知实训”项目、“认识环境”项目和“我的未来我做主”项目等五个项目展开学习。五个项目下设若工作任务，学生全程参与项目学习，完成每个任务。在具体任务完成过程中，学生先自主学习，教师结合体验式教学、案例分析、实践结合与经验学习等方法，逐步培养和训练社会工作专业学生的职业意识。四、课程教学方法选择。在教学方法上，根据社会工作职业意识的养成与训练课程的特点，考虑学生实际情况，特采用项目导向的教学模式，引

6、导学生完成项目为主，同时结合体验式教学、案例分析、实践结合与经验学习的方法，让学生在项目任务的完成中，不断增强自己的实际操作能力。五、课程教学情境设计。本课程执行项目化教学的理念，共分为五个项目：“社会工作认知”项目、“社会工作核心价值观认知实训”项目、“社会工作专业伦理原则认知实训”项目、“认识环境”项目和“我的未来我做主”项目。本课程在一个总情境指导下开展：东区社工综合服务中心开展夏令营，接待了一批即将入学的大学生，需要让他们了解社会工作，并能理解社会工作价值观并运用到自己的日常生活中。六、课程考试/考核方法等。本门课程属于考核方式属于考查课，采取过程考核的方式，考核分为平时考勤（10%）

7、、课堂参与（20%）、项目作业（30%）和期末考察（40%）四部分组成。平时考核主要考察学生的出勤率以及课堂参与率，课堂参与主要考察学生课堂参与互动情况，项目主要考查学生完成项目任务情况；最终的期末考察以笔试进行，主要考查学生对课程知识掌握以及运用情况。周次授课内容 课时数备注项目一:社会工作认知5课程介绍25我眼中的社工26真实的社工2一线社工分享7社会工作价值体系2项目二：社会工作核心价值观认知实训7社会工作者如何回应各类服务对象的需要28对“服务”的认知29对“社会公正”的认知29对“个人的尊严与价值”的认知210对“人际关系重要性”的认知211对“诚实正直”的认知211对“能力”的认知2项目三：社会工作专业伦理原则认知实训12对“自决”的认知213对“接纳”的认知213对“平等”的认知214对“个别化”的认知215对“保密”的认知2项目四：认识环境15