小学语文《从现在开始》第二课时的教学设计_第1页
小学语文《从现在开始》第二课时的教学设计_第2页
小学语文《从现在开始》第二课时的教学设计_第3页
小学语文《从现在开始》第二课时的教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学语文从现在开始第二课时的教学设计【教学目标】、复习巩固生字和生词，会写两个字。、让学生进入角色，体会课文中蕴含的情趣，正确、流利、有感情地朗读课文。、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。【教学重点】在读中体会人物的思想感情，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。【信息资料】课件、小动物图片。【教学过程】一、进入情境，巩固字词、同学们，你们喜欢小动物吗？把你们面前的小动物名片戴在胸前，说说你是什么？做一下他们的动作或学一下他们的叫声。老师也戴上鸽子的名片，你们叫我什么？今天鸽子老师带领全体小动物去森林里玩好吗？可是去之前你们先要先过生字关，大家有信心吗？、出示课件，读出生字，并组一个词，说

2、说你是怎样记住这些字的。、生字大家掌握得不错，奖励你们一个红草莓。让我们乘上“森林号”公共汽车出发吧！汽车驶过飘满花香的田野，向着大山深处开去，看，青山碧水，田野一片金黄，好一派美丽的风光！听汽车刹车了，请大家下车，“绿色森林”到了！、点击课件，要想走进森林的深处，我们要过一坐独木桥，可是桥上有障碍，大家说怎么办？（读词语过桥）二、进入情境，体验感悟、终于来到了大森林，鸽子老师想先和大家聊一聊，咱们平时都怎样学语文？、分自然段读文，师生评议。、森林里的广播员“小百灵”发布了一条通知，请听。（点击课件）动物们都来了，谁找到了自己？（在黑板上贴图）、狮子大王有什么命令呀？（请狮子大王出场）你可是万

3、兽之王，你能告诉大家什么是“万兽之王”吗？既然你是万兽之王，就得读出它的.威风。点击课件，看看狮子大王的表现。（生读）谁还想当狮子大王？、狮子大王发布命令了，猫头鹰快点出来呀，你要是做得好你就是新首领，什么是新首领？听说你是万兽之王，你什么心情？（神气）读猫头鹰的话。（看课件）、猫头鹰大王下达命令了，他让咱们夜里做事（板书：夜里做事），这样行吗？（讨论一下），这种情形用文章里面的词来形容是什么？（议论纷纷）大家刚才在议论什么？（请几个小动物回答，小猪、小猫）哎呀，大家不断叫苦，用文中的词就是_叫苦连天。练读这段。、猫头鹰让大家叫苦连天，你们选他吗？该谁出场了？请小袋鼠说说心情。（激动）发布命令

4、吧！（请其它动物说说感想，熊、野鸡_）看课件，袋鼠的表现。、轮到小猴子了，大家会怎么想呢？（自由发言）下面就请小猴子发布命令！点击课件。问：你们习惯的方式是什么？让你们按自己习惯的方式去做，你们高兴吗？能一个词形容（欢呼），做动作表现出来。这么高兴，你们为什么这么高兴呢？、小结：不管是大王还是小动物，都不能光想自己，还要考虑别人的感受，只有这样才能受到大家的喜欢。、竞选选到这里，狮子大王又有命令发布了，请听：（表演）你们有话在跟狮子大王说吗？有话要跟猫头鹰、袋鼠和小猴子说吗？三、合作表演，感情升华、小组合作，将这个故事表演出来。、找出表现好的小组全班表演，集体评议。、点击课件：学了这篇课文，你有什么感想？四、指导书写，展示作品、出示要写的字。（现、期）、指导观察、发现，注意“撇”在字中的写法。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论