教师专业成长规划表分析

1、姓名程丽娜出生 年 月佃 77.05入伍 时间2000. 08职称二级教师一、指导思想：随着课程改革的进一步深入，学校发展突飞猛进，教师队伍竞争激烈。我只有终身学习、 不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中永葆青春并获取职业的幸福。 俗话说：凡事预则立，不预则退。因此，我要认清教育发展的规律走向、树立教书育人的人 生目标。努力走过教师成长过程中漫长的“咼原区”，完善自我，加快成长，逐步实现生命 价值的最有效措施。在这样的情形下，给自己制定成长计划是当务之急，势在必行、刻不容 缓的头等大事。一、自我分析（个人优势与存在问题）：自参加教育工作以来，我一直是一个有着教育梦想的人一一

2、希望自己能成为一名优秀的 数学教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他教师的长处，随着课改大潮的逐步深入， 随着新教育实验的推进，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，自我感 觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多， 总是缺少各方面的营养，在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、 基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。二、个人发展预期目标：1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习数学教学方面的有关知识， 提升自己的教育教

3、学素养。2、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提咼自己阅读的能力。3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能 力，使自己成为一个学习型老师。4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取 他人之长，补已之短。四、实现目标的具体措施与方法:1、养成天天阅读的好习惯。随着教育改革不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给 老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的 教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著， 以在不断地阅读中提升自己的

4、品味，让自己成为一名有素养的教师。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台， 认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也 不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。 做一个科研型的教 师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者 型的教师。3、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经 验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向， 形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。4、加强基本功训练。“两字一画”的老师基本功要

5、不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、 信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的 与学生进行交流。生动的课堂、全面的数学素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师， 不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的 梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。姓名程丽娜出生 年 月佃 77.05入伍 时间2000.08职称二级教师一、指导思想：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱熹的这 首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己

6、，才能让自己不断地 发展，以适应社会的需要。作为小学学校的一位教师，在为人师的道路上做的还远远不够好， 更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。从事教学十几年了，今年学校给了我专业成长的一个平台，我应该好好珍惜它，利用它，使我在 专业化发展的道路上越走越好。一、自我分析（个人优势与存在问题）：1、课堂教学水平有待进一步提高。2、课题研究方面经验不足。3、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验有待提高。4、分析讲解尚缺之行之有效的方法。5、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。三、个人发展预期目标：1、认真钻研教材，领会课改精神，并付诸实践。2、博取众长，认

7、真完成每学期听课 20节，并写好课后反思。3、积极参加网上学习与培训，认真参与教研组和学校的教研活动。4、每学期至少研读一本教学杂志，并做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。5、每学期写好教学教育的反思、总结、心得体会，不断提高自己教师专业技能。6、每学期至少发表一篇有质量的教学论文或上一堂优质课。四、实现目标的具体措施与方法： 认真参加学校组织的校本培训，努力做到学有所获； 积极参加各级各类专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的； 认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累； 认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术； 坚持集中学习和个人自学相

8、结合、 多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有 先进的教育教学理念； 积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平； 养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新； 积极参加学校的教育科研活动，现在正参加“在小学数学课堂教学中渗透模型思想的 策略研究”课题研究2015-2016学年高浦小学教师个人专业发展年度计划程丽娜出生 年 月佃 77.5入伍 时间2000.8职称二级教师一、指导思想:随着教育改革的不断深入和教师专业化水平的逐渐提高，教师需要不断学习、不断地给自己“充电”、“补氧”，加强理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟。如果不重视个人 进修就不会有自己独

9、立的见解，不会有深厚的知识涵养，就会变成井底之蛙，只能做人云亦 云的教书匠。随着课程改革的进一步深入，学校发展突飞猛进，教师队伍竞争激烈。我只有 终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中永葆青春并获取 职业的幸福。俗话说：凡事预则立，不预则退。因此，我要认清教育发展的规律走向、树立 教书育人的人生目标。努力走过教师成长过程中漫长的“高原区”，完善自我，加快成长， 逐步实现生命价值的最有效措施。在这样的情形下，给自己制定成长计划是当务之急， 势在 必行、刻不容缓的头等大事。二、自我分析（个人优势与存在问题）：1、课堂教学水平有待进一步提高。2、课题研究方面经验不足。3、

10、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验有待提高4、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。5、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。三、个人发展预期目标： 认真备课，上好每一堂课； 力争每学期执教12观摩课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂； 开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，以提高自己的 总结能力、表达能力； 进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力， 力争每期都有自己亲自制作的高效实用 的多媒体课件； 积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖； 努力由教学模式化向教学个性化转变， 优化教法，勇于创新、从而形成自己富有个性的教

11、 学风格； 争取顺利提高自己的教育教学水平的同时，也尽快晋级。四、实现目标的具体措施与方法： 认真参加学校组织的校本培训，努力做到学有所获； 积极参加各级各类专业培训，达到切实提高教育教学理论素养的目的； 认真摘抄业务知识和新课程的相关知识，做好业务积累； 认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术； 坚持集中学习和个人自学相结合、 多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，拥有 先进的教育教学理念； 积极参加各类继续教育培训，参加课题研究，提高自己的教科研水平； 养成良好的反思、写作习惯，在反思中扬长、奋进、创新； 坚持每天读书半小时，包括经典名著，古典文学，时尚美

12、文，教育教学方面的读物等， 坚持写读书笔记，以提高自己的学科素养和艺术表现力，对学生起到很好的引领作用。2016-2017学年高浦小学教师个人专业发展年度计划姓名 程丽娜 年生 1977.05 时间2000. 08 职称一级教师一、指导思想：随着课程改革的进一步深入，学校发展突飞猛进，教师队伍竞争激烈。我只有终身学习、 不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中永葆青春并获取职业的幸福。 俗话说：凡事预则立，不预则退。因此，我要认清教育发展的规律走向、树立教书育人的人 生目标。努力走过教师成长过程中漫长的“高原区”，完善自我，加快成长，逐步实现生命 价值的最有效措施。在这样的情形

13、下，给自己制定成长计划是当务之急，势在必行、刻不容 缓的头等大事。二、自我分析(个人优势与存在问题)：(1) 个人优势分析：教师是我热爱的职业，当一名教师是我从小的理想。在教育教学中， 我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。 我工作踏实，具有 强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；善于学习，能够 虚心向他人请教，并接受善意的批评；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。(2) 个人劣势分析 我对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格，更多地停留于别人的基础 上进行再创造；专业理论知识欠缺，不能更好地指导实践；论文等级不高，教育科研方面，往往

14、停留在感性经验的层面；粉笔字书写不佳，课件制作水平不高，不能很好地服务于教学。三、个人发展预期目标：我参加工作以来，至今已有十余年了。在这十余年时间里，我一直任教数学，可以说对 数学教材已有了初步的认识。但在今后的教学工作中，我该如何定位自己？如何发展自己？ 如何完善自己呢？作为一名数学教师，我希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟 起来。这么多年来并未将自己的教育教学工作进行系统的梳理，所以，我认为自己的专业成长还不够理想，也越来越感到知识的欠缺。踏入课改之途，每天都有大量的新知识，新发现, 要使自己不落伍，更需要促使自己不断学习，成为科研型的教师。四、实现目标的具体措施与方法:1、在

15、培训中成长在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及 手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和无效果的批评的现状，激发学生学习的兴趣。 认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长 型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现 目标。2、在学习中成长（1）精读书籍，积极反思利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思

16、想与时俱进，使自己的素 养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅 读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践 中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。 争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积 累的习惯。（2）专业引领，注重实效充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校配备的名师视频和观摩 本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，为 更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把 专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关知识，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学 手段应用于自己的课堂中。3、在反思中成长没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。（1）教学