孙树军我的高效课堂教学设计新部编版

1、教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校r - 二r我的高效课堂教学设计课题：2.2.1建立表格科目信息技术教学对象初中二年级学生课时1提供者孙树军单位山西省朔州市第一中学一、教学目标（一）知识与技能1、能较熟练地使用电子表格软件的基本操作：电子表格的设计，数据的录入。2、学会数据的快速填充。3、学会单元格区域的多种选择方法。（一）过程与方法1、通过活动，体验信息加工的过程与方法，初步具有运用信息技术解决日常生活、学习中问题 的思想、方法与能力。2、能使用合适的信息技术获取信息，并对获取的信息进行有效的加工、分析与呈现。（三）情感态度价值观1、培养学生的

2、信息素养，体验信息技术蕴含的文化内涵，激发学生对信息技术的热爱。2、培养学生积极主动的自主学习和探究创新精神。3、通过小组合作，养成学生主动与他人进行交流、协作的习惯。二、教学内容分析本节课来源于信息技术初中版第二册第二单元巧用电子表格一一辛勤数据采集员第一课时， 主要学习内容要是在教师的引导下，通过学生观看演示、讨论和自主探究，完成创建“评优活动统计 表”这一任务，能较熟练地使用电子表格软件的基本操作：电子表格的设计，数据的录入。利用电子 表格，可以方便、快捷地实现对表格数据的统计和分析，从而形成科学准确的分析报告，便于人们能 快速地接受和提取所需要的信息，做出正确、有效的判断和决策；而创建

3、数据表格是数据分析的基础，因此，教会学生建立表格很有必要。三、学情分析通过初一年级的学习，学生已经培养起了信息技术学习的兴趣，有了进一步探究更深刻难题的勇 气和需要；通过前一课时“初探电子表格”的学习，学生已经初步熟悉了电子表格的编辑环境，明确 了学习电子表格的意义和目标，掌握了启动Excel电子表格的方法，并了解了Excel电子表格的基本术语。在课前通过提问测试，学生们基本都达到了上节课的教学要求，这节课的主要活动是在教师的 引导下，通过学生观看演示、讨论和自主探究，完成创建“评优活动统计表”，能较熟练地使用电子 表格软件的基本操作。四、教学策略选择与设计1、分层教学法：由于学生之间存在一定

4、的差异，所以在教学中要适当地米取分层教学，对于基 础较好的学生要放手让他们自学，而对于能力较弱的学生，让他们在冋学和老师的引导、示范讲解下 完成任务。2、任务驱动法和自主探究学习法：明确学习目标，带着问题自主研究。3、合作学习法：将学生分组进行讨论，选派代表演示操作。五、教学重点及难点本节的重点和难点是：电子表格整体结构的规划，数据的录入，数据填充。六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、复习回顾，出示幻灯片，抽查 学生。学生指认Excel窗口个部分名称复习旧知识，弓1起学生 注意。二、创设情境，导入新课1 设置情境：认识了电子表格， 接下来我们就该利用它进行数据编辑， 这节课我们仍然与小明冋

5、学一起学习 创建工作表，并将采集到的数据录入到 工作表中。2引入课题：教师出示课题一一 建立表格。观看课件中展示的学习目标明确学习任务二、实例演示，引导学生探究1、任务分解任务一：输入表格标题提示：excel中，数据只能输入 到活动单位格中。具体操作是单击A1单元格，输入“初一年级文明学生评比 得分统计表”，按回车或光标确认。任务二：输入表头提示：在A2到I2单元格中依次输 入“编号”、“班级”、“姓名”、“性1、大家根据课本提示动手操作 前两步，冋题可以在组内交流，可 向老师反馈解决，并演示。2、小组内自主练习。分组讨论，合作探究，3、根据教师演示动手操作，问 题在组内交流，可向老师反馈解决

6、。4、学生操作并保存作品。学习新内容，并动手演示。另、“出生年月”、“第1周”、“第 2周”、“第3周”、“第4周”。教师巡视辅导，发现问题集体讲解，并演示完整步骤。任务三：将表格标题合并居中提示：鼠标指针移动到 A1单元格 位置，按下左键，向右拖动到单兀格 11，放开左键从而选中要合并的单元格 区域A1: I1，单击格式工具栏中“合 并及居中”按钮。任务四：输入编号数据。任务五：输入班级、姓名、性别和 出生年份数据。演示：（1）在单元格B3中输入“一 班”，在单元格 B4中输入“二班”。（2）选中区域 B3: B4,拖动B4右下 角的填充柄，填充“班级”数据。（3）在“姓名”、“性别”、“出

7、生日期” 三列中分别输入相应的数据。（学生自主完成）任务六：输入4次测评数据。演示：（1）选中区域F3: 114（2）录入一项数据后按回车键， 直到所有数据录入。任务七：输入“制表日期”三、学习评价，归纳总结1、布置任务：学习了创建表格的方法后，你不妨试试利用 excel制作一 张课程表。教师巡视指导，演示学生作品。2、课堂总结针对本节课完成情况作出评价，对 于完成好的小组提出表扬，总结制作过 程中发现的问题。1、自主完成课程表的制作。2、保存好本节内容，关机。巩固知识七、教学评价设计评价内容评价等级评价分数优(15-20)良(10-15)中(5-10)差(0-5)能较熟练地使用电子表 格软件的基本操作：电 子表格的设计，数据的 录入非常熟练比较 熟练勉强 掌握很不 熟练掌握数据的快速填充非常 熟练比较 熟练勉