专业教学改革探索“工业电气自动化技术”

1、专业教学改革探索“工业电气自动化技术”          摘要：随着世界制造业格局的转变，作为世界制造基地的中国，对应用性人才提出了更高的要求。结合学校的自身特点，探讨了“工业电气自动化技术”专业建设的模式。实践表明，“工业电气自动化技术”专业的培养模式，符合市场对应用性技术人才的需求，具有一定的推广价值。      关键词：工业电气自动化技术专业建设培养模式      为推动高职高专的改革与发展，进一步深

2、化我国高职教育的专业建设，教育部在全国高职院校中，建设一批特色鲜明、具有带头示范作用、深受市场欢迎的精品专业。我系国家级教学改革试点专业 “ 工业电气自动化技术”，被教育部列为第一批精品专业建设项目之一，对专业的改革与建设提出了更高要求。我们在教学改革中，充分结合社会需求，将科学性、规范性、应用性及创造性相结合，制订了具有一定现实性、前瞻性及导向性的培养方案，使我们能培养出特色鲜明、有较强应用能力、深受社会欢迎的高等技术应用性人才。专业建设的前提准确的市场定位是专业建设的前提。高职院校的培养目标非常明确，在20世纪90年代，国家教委就明确指出，高职院校应以应用能力为主要培养目标。我系工业电气自

3、动化专业自1990年有应届毕业生以来，至今已有十二届毕业生，毕业生就业率在99%左右。根据历年毕业生情况调查，从事技术应用及操作的岗位达67 . 8%，这和国家教委提出的培养目标是一致的。随着科学技术的发展，知识的更新，专业服务面日趋扩大，社会对我们的培养方案提出了更高的要求。而一个具有社会先进性与导向性的培养方案的基础是专业的定位，因此、准确的币场定位是一个专业是否成功的关键所在。      专业调研专业调研是专业建设必须做的一件事。在这一方面校、系部均极为重视。系部针对试点专业的建设派专人负责，先后调研了“上海电气自动化研究所”、“欧姆龙自

4、动化有限公司”、“西门子移动通信有限公司”洲上海币振华港口机械有限公司”、 “ 上海汽轮机设备有限公司”等多家用人单位。并根据调研结果进行分析讨论，撰写调研报告，为专业的建设不断发展提供了基础理论。      充分发挥专业指导委员会的作用为了能够对专业进行准确的定位，我系成立了 “ 专业指导委员会”。委员会成员既包含了大学教授、研究所的高级工程师，又有独资、合资及国营企事业单位工程部、生产部的总监及主管。在每一学年的培养方案论证及毕业生的岗位群分析时，充分发挥“专业指导委员会”的作用，请他们参与专业的建设。无论是制定大的培养计划，还是小的课改方

5、案，都请他们提出、给予建设性意见。同时，随着科技水平的发展及结构的调整，我们还对专业指导委员会的成员也进行适当的调整以保证我们在修定培养方案时，有一个明确的、先进的市场定位。      专业建设的依据完善的教学体系改革是专业建设的依据。一个具有生命力的专业离不开理论与实践教学的与时俱进。126论文发表网对我系在试点专业的教学体系的改革与发展上主要包括以下两个方面。      理论教学体系的改革与发展理论教学体系的改革是在充分体现高职学生理论知识应以够用为本，适度发展的前提下而实施。随着科学技术的

6、不断发展，作为培养以应用能力为主的高职院校，在课程设置与课程内容上，应该不断调整与优化。我们在优化与综合课程内容时，注重课程的衔接，积极吸纳新技术，强调专业知识的综合应用。 “ 电机与拖动基础”与“工厂电气控制技术”这两门课是“工业电气自动化技术”专业的主干课程，但是随着新技术的不断发展，我们将这两门课程的内容进行整合，形成了“电机与电气控制技术”这一新型课程;这样既节省了课时，又删除了一些陈旧的内容，取得良好的效果。另外我们还将“可编程控器技术应用”及“交流调速系统”改为实训课程，体现了先进技术的发展与市场接轨。      实践教学体系的改革

7、与发展实践教学体系改革与发展是整个专业教学改革的根本，是充分体现高职学生特色的重要环节。实践教学通过系统规范化的训练，应使学生具备电气工业自动化技术的基本应用能力，具有相应的专业资格证书。      实验教学实验教学是学生掌握常用电工电子仪器、仪表与设备，学会发现问题与解决问题的基本途径。在实验教学的改革上，除了优化实验内容，进行一些必要的验证性项目外，更强调创新实验的实施，尤其在一些综合实验项目上，教师给出课题内容，由学生自己设计线路，完成实验线路与搭接，提高了学生兴趣，激发了学生的自主学习能力。 2念2实训教学实训是学生应用所学知识，学会解

8、决实际问题的一个综合环节，在实训教学改革上，一方面将一些理论课程改为实训课，如将PLC改为实训课程，电子cAD改为Protel实训等，将纯理论问题转化为实践应用问题，适应于社会发展的需求。另一方面，改革实训环节与考核办法，突出职业技能与能力的考核，积极组织学生参加劳动部领发的技术等级考核，如维修电工中级考核、上海市大学生应用技能考核、上海市大学生计算机应用能力二级考核等等。 2念3课程设计教学课程设计是学生综合运用所学课程知识，融汇贯通所学知识的一个重要手段。在课程设计教学改革上，要求课程内容以实践为主、以应用为主，要充分发挥学生的主体地位，引导学生动脑动手，相互合作，充分体验课程设计的辛劳与

9、成功的喜悦。      校企合作学校、企业的密切联系、合作，是学生毕业后，快速适应岗位要求的一个捷径。在这一问题上，我们一方面积极组织学生去实习基地进行专业参观与实习，组织学生去参观名一种专业博览会，要求学生就所参观内容递交一份报告。另一方面也对实习基地及实习内容做一些调整，以适应社会的需求，同时也让学生参与校、系部的科研项目中，增加学生的应用能力。      专业建设的保障完善的教学管理、先进的教学手段以及师资队伍与实验、实训设备的建设是专业建设的保障。   &#

10、160;  教学管理在教学管理体制上，系部制定了较为完善的管理体制，制定了向试点专业教师倾斜的政策。要求各教研室制定出主干课程的课程标准，该标准包括教学大纲、实施标准及考核标准。要求每一位试点专业的任课教师在教授前即新学期前，提交一份关于怎样在试点班开展课程教学的建设性报告;在授课完毕，提交一份总结报告，为课程的建设打下一定的基础。同时为加强学生学习的积极性，培养他们平时自觉学习的习惯，系部对主干课程的教授标准提出了建设性意见，即将平时成绩所占比例由 20%提高到4。%一50%强调了过程教育。      教学方法与手段在教学方法手段的

11、实施上，开展了主干课程的双语教学、先进教学手段的应用、课外小论文、小专题的撰写等措施。要求每一位上课教师对于主干课程均有部分章节采用双语教学，以便让学生尽可能早的接触本专业的英语词汇，提高他们的专业英语阅读;要求教师结合课程内容及特点，尽可能的利用先进的教学仪器与教学方法，给予学生丰富的信息量;要求每一位学生通过网上查询资料，撰写专题报告，提高学生发现问题，解决问题及撰写专业报告的能力，这一切充分体现了社会要求与时代的进步。      师资队伍的建设在新世纪高职高专对教师的要求已不再仅仅是授业与解惑，而是应具有丰富的理论知识，较强的动手应用能力

12、的双师型教师。在试点专业的建设上，系部精心配置优秀的教师给试点班级上课。在试点专业的理论课教师中，高级职称所占比例达60%，双师型比例达80%;实验课教师中，已取得本科学历或正在深造本科教师达80%以上，并且每一位实验教师已取得了高级电工证书。建立一支中级职称以上100%双师型，高级职称占40%以上，硕士研究生占60%以上，以学科带头人、专业骨干教师、青年骨干教师三个梯队构成的骨干教师队伍，是系部工作的重中之重。      实验、实训设备的建设在学校政策支持下，工业电气论文发表自动化在完善原有实验实训室的基础上，又新建了一批设备先进，具有较高技

13、术含量的实验实训室。如采用B&R公司产品建设的工业控制网络实验室，采用西门子公司、三菱公司的产品建设的交流调速实验室、位置伺服实验室以及体现学生综合应用能力的自动化系统实验室等等。另外学校计划在近几年再新建和改造PLC实训室，电力电子实验室、直流调速实验室及个性化实验室等等，保证了专业建设的成功。收获以提高学生的学习兴趣及积累一些社会经验。通过努力，班级现已与上海市阂行区江川路街道东四居委会结成合作伙伴，为小区的建设奉献自己的爱心。另外，班级每学期均有多名同学获得校奖学金并且有5人次获得三菱奖学金，有21名同学已获得了英语四级证书，并被评为2001一20()2年度校优秀班集体。

14、0;     专业建设的趋势学生综合素质的培养是专业建设的趋势。对有关企事业部门的调查表明，具有良好的敬业精神和职业道德，良好的外语、计算机应用能力，拥有良好的专业知识和实践动手能力，具有良好的个人品质和修养，能合作共事不断努力学习的专业人才才能在当今社会具有较强的竞争力，才能深受币场的欢迎。在校、系部的关心支持下，试点班级的建设始终以综合素质的培养为重点。班级通过举行各项集体活动，鼓励班级学生参加各项社团活动及公益活动来增加学生的爱心与团结合作精神，通过鼓励学生暑期打工，并撰写暑期报告来体会工作的艰辛与专业建设的生命力专业特色是专业建设的生命力所在，要

15、想把一个专业建设成为一个特色鲜明，在全国具有表率作用，具有国际竞争力的专业、就必须有其独到的特色。工业电气自动化技术作为我校的重点专业，又是国家级试点专业、精品专业，在建设与发展过程中，夕台终在坚持与完善原有专业特色的基础上，积极改革与发展，以保证专业的生命力。      实验理念的转变工业电气自动化是一个要求学生具有很强动手能力的专业。由于设备资源有限，学生在做实验时，通常只能在实验课上匆匆完成，对实验的实现，实验的理解还不能融汇贯通，这对培养学生分析问题，解决问题能力的培养不能不说是一个缺陷。为此，在校、系部领导的支持下，我校副教授沈任元老

16、师提出了把实验室带在身边的理念。沈老师根据课程特点及实验内容，发明了电工电子实验箱。在这个实验箱上，学生可根据课题要求，自已在业余时间设计、搭接电路。而在实验室只是利用一些设备仪器来观察及验证所设计电路的正确性。这既激发了学生的学习兴趣，提倡了创造性能力的培养，又解决了校资源欠缺的问题。经过我们对试点班级与对照班考核相比，无论是在设计电路的构思还是在完成情况上，均明显优于对照班级。双语教学的可行性随着中国加入wTo，世界正在向一个大家园发展。越来越多的独资、合资企业在中国诞生。这就对我们的毕业生提出了较强的英文应用能力。为了达到这一目的，系部对试点班级展开了主干课程章节的英文资料提前二到三周发

17、于学生，学生先自已阅读，然后教师再上。从实施情况来看，学生的专业英语阅读能力明显高于其它班级。      专业建设的动力与时俱进，不断完善是专业建设的动力。作为国家级精品专业的工业电气自动化，虽然已取得了一定的成就，但从我国经济发展和上海经济发展建设目标来看，专业的建设也必须与时俱进，不断发展。当今世界制造业正在进行新一轮大调整，发达国家正在对制造业进行转移调整。而中国现在已经变成越来越一名副其实的“世界工场”，世界级的跨国公司几乎全部进入中国市场，特别是制造业跨国公司，绝大多数都在中国设立生产基地。作为中国制造业重点基地之一的上海，在制造业上，充分体现了上海企业的核心竞争力。虽然近几年上海产业结构进行了调整，金融和贸易业比重上升，但上海制造业在全市GDP的比重并没有明显下降。      上海在发展高科技制造业，如石化、汽车、电子、钢铁等高资本、高技术投入产业的同时，继续发挥上海及周边地区劳动力和原材料相对于国际币场更加廉价的优势，提高核心竞争力。跨国公司也将运营成本较低的上海制造业纳入跨国公司全球采购战略体系。上海市外经贸委认为:制造业和服务业的演变并非一定此消彼长。目前，上海既面临着世界制造业转向中国、特别是长江三角洲地区的历史机遇，同时也拥有中国加入世界