三年级语文上册 第四单元 14 不会叫的狗课件2 新人教版

1、14.不会叫的狗不会叫的狗教学目标：教学目标：1、在阅读中独立认识16个生字。2、了解、体会童话这种文学题材的特点。3、体会蕴藏作品里的思想感情与内涵，培养健康的人格。教学重点：教学重点：1.阅读中独立认识16个生字。2.在阅读理解中使童话的概念更清晰，初步掌握解读童话的方法。教学教学难难点：点：体会、挖掘课文幽默的语言中所蕴藏的关于社会和人生的思考。新课导入：新课导入： 美丽动人的故事像一颗颗珍珠把我们的童年装点得五彩斑斓，我们把这些神奇的珠子叫做童话。童话的世界不仅有我们记忆中的神奇和有趣，它更是一片深刻而充满智慧的净土，这节课我们就共同走进意大利作家贾尼罗大里的一篇童话不会叫的狗。会认的

2、字：会认的字：怒怒厌厌吗吗批批ynmnp讨讨tofng访访担担压压ydn会认的字：会认的字：模模差差忍忍中中弹弹ch zhngm rndn疯疯fng狂狂kung搞搞go多音字组词：多音字组词： m模子 模：m模范 dn挑担子 担：dn担负 ch差别 差：ch差劲chi邮差c 参差 吗：m干吗 ma来吗中：zhng中心 zhng中弹多音字组词：多音字组词：弹：tn弹球 dn子弹 y压根压：y压强形似字组词：形似字组词： 担 dn ：担保 胆 dn ：胆量 模 m ：模仿 摸 m ：摸鱼 词语积累：词语积累：孤零零孤零零 讨厌讨厌 发怒发怒 圈套圈套逼真逼真 啼叫啼叫 担保担保 委屈委屈附近附近

3、模仿模仿 打猎打猎 瞄准瞄准诧异诧异 安详安详 搞不清搞不清作者介绍：作者介绍： 贾尼罗大里 ，1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中洋葱头历险记 吹牛男爵历险记等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。 从前，有一条不会叫的狗。不会像狗叫，不会像猫叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的狗，不知道它是怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说： “你怎么不会叫？” “我

4、不会我是外来的” “这算什么回答呀。你难道不知道狗是会叫的？” “干吗要叫？”课文早知道：课文早知道： “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。白天叫得多，但晚上也叫。”“也许是这样，可我” “可你是怎么啦？你这个狗可真特别，去，去！总有一天你会上新闻的。” 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。 “你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。 “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴。注意观察我，学我的样子。” 小公鸡又喔

5、喔喔地叫起来。课文早知道：课文早知道： 狗试着照小公鸡的样子做，但从它的嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 “不要紧”，小公鸡说道，“第一次能这样做就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。 从此，它天天都练习。它从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮，一只狐狸听见后，心里寻思着：公鸡终于来找我了。我得跑过去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是只狗而不是小公鸡时，该

6、是多么失望啊。那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。课文早知道：课文早知道： “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设下了一个圈套啊！” “一个圈套？” “当然啦。使我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我，幸好我发现得及时。” “我向你担保，我压根儿就没想抓你。我只是在这里练习。” “练习？练习什么？” “我在练习啼叫。现在差不多已经学会了，你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默地走开了。课文早知道：课文早知道： 附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。 “你怎么啦

7、？” “没什么。” “那你为什么这样伤心？” “唉没什么好说的因为我不会叫。” “要是就为了这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我：咕咕咕咕咕咕你听明白了吗？” “我觉得很容易。”“容易极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕咕咕” “咕”小狗学着杜鹃叫，“咕”课文早知道：课文早知道： 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：“我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。” 就在那几天，人们开始打猎了。树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见从树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准

8、，“砰！砰！”连开了两枪。 幸好没打。子弹擦过小狗的耳边，就像在连环画里画的那样，小狗拔腿就跑。但它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！ 狗跑啊，跑啊课文早知道：课文早知道： 第一种结局第一种结局 狗跑啊，跑啊，它跑到了一个草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。 “你去哪儿啊？” “我不知道。”“那你就别走了。这里的青草特别鲜嫩。” “唉，青草不能医治我的病” “你病啦？” “可不是！我不会叫。” “可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞哞哞还有比这更好听的叫声吗？” 课文早知道：课文早知道： 第二种结局第二种结局 狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 第三种结局第三种结局 狗跑啊，跑啊，

9、突然停住了。它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪” 这叫声像在对我说什么，狗想，“尽管我搞不清这是什么动物在叫。” “汪，汪” 课文早知道：课文早知道： 课文赏析课文赏析： 1.1.课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？是如何看待这只不会叫的小狗的？ 参考答案：参考答案： 答：答：小公鸡小公鸡关心小狗，诚心诚意地教；关心小狗，诚心诚意地教； 狐狸狐狸嘲笑、看不起；嘲笑、看不起； 杜鹃杜鹃怜悯、关心，诚心诚意地教；怜悯、关心，诚心诚意地教； 猎人猎人厌恶、猜忌。厌恶、猜忌。课文赏析课文赏析： 2.小狗跟公鸡学到叫声是什么样的叫声？为什么狐狸听

10、到叫声会带上“刀叉和餐巾”？ 答：学到的公鸡的叫声答：学到的公鸡的叫声 狐狸以为公鸡来了，可以享受美狐狸以为公鸡来了，可以享受美味可口的午餐了。（因为狐狸喜味可口的午餐了。（因为狐狸喜欢吃鸡子）欢吃鸡子）课文赏析课文赏析： 3.小狗跟杜鹃学到叫声是什么样的叫声？这叫声为什么给它带来了生命危险？ 答：学到的杜鹃的叫声。答：学到的杜鹃的叫声。 差点被猎人打中。差点被猎人打中。 因为猎人以为是杜鹃藏在树因为猎人以为是杜鹃藏在树林里。林里。课文赏析：课文赏析： 4.你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？课文赏析：课文赏析： 答：不幸、可怜它不会叫，虽然学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有

11、正常的生活。勤奋刻苦它一遍又一遍地练习，不辞辛苦；有尊严、有追求、不甘人后当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。课文赏析：课文赏析： 5.这样一只可怜但有尊严、勤奋的，有人生追求这样一只可怜但有尊严、勤奋的，有人生追求狗，我们都期盼着他有一个精彩的人生结局。狗，我们都期盼着他有一个精彩的人生结局。而课文设计三种结局，请速读并说说你比较喜而课文设计三种结局，请速读并说说你比较喜欢哪一种结局，为什么？欢哪一种结局，为什么？参考答案：参考答案： 答：你们说的都非常好，可见童话的魅力是非凡的。换一种角度去看，我们的人生同样精彩；人应该找到自已的位置，找到真正的自我。课文赏析：课文赏析： 6.你觉得小狗怎么样才能学会叫？说说你的理由。你觉得小狗怎么样才能学会叫？说说你的理由。答：应该让它回到狗的世界。答：应该让它回到狗的世界。因为它是狗，公鸡、杜鹃教的公鸡和杜鹃的叫声，因为它是狗，公鸡、杜鹃教的公鸡和杜鹃的叫声，只有狗才能教会它正确的叫声。只有狗才能教会它正确的叫声。课堂小结：课堂小结： 任何事情发展到最后，它只可能有一任何事情