竹笛长颤音中的强弱对比技能训练

1、民族音乐（表演）传承与创新资源库建设项目竹笛课程建设资源项目十 竹笛长颤音中的强弱对比技能训练电子教案课题 项目十 竹笛长颤音中的强弱对比技能训练授课时数4教学目的与要求 通过理论讲授使学生了解并熟练掌握竹笛演奏的正确呼吸方法；通过单项技能训练，使学生了解并掌握长颤音中气息的强弱对比控制理论知识和吹奏技巧；通过综合技能训练，使学生熟练掌握竹笛独奏曲乡歌的表现内容、演奏技巧及音乐处理要求，并了解不同演奏版本的处理特色。教学内容 理论知识讲授：竹笛演奏的呼吸（二） 单项技能训练：1.长颤音中的强弱对比训练 2.长颤音练习曲 综合技能训练：竹笛独奏曲乡歌讲解与训练教学重点 长音中的强弱对比训练；乐曲

2、乡歌的风格特点及诠释处理。教学难点 长颤音中气息的强弱对比控制（发音渐强音不偏高，发音渐弱音不偏低）；颤音时手指放松且有弹性，颤动频率均匀。教学方法 1讲授法 2示范法3训练法 4情境教学法教材选用 1.笛子演奏技巧十讲 赵松庭 编著 文化艺术出版社 2.竹笛练习曲选 曲祥 编订 3.笛确是美 李兵 著 四川民族出版社作业与思考1.练习并熟练掌握乐曲乡歌的演奏。2.从长颤音中的强弱对比训练中体会气流射角变化对音准的影响。教学活动设计备注 一、课堂导入 通过检查上次课内容及基本功训练导入。 二、讲授新课 （一）理论知识讲授：竹笛演奏的呼吸（二） 竹笛系空气与笛吹口锐角摩擦而发音的吹孔类“气鸣乐器

3、”。“气”是其发音唯一的动能来源，即由人提供空气动力。对管乐器演奏者而言，掌握“气”之技术的重要性不言而喻。注意以下几点： 1.“腹式呼吸”方法是经实践证明最具确切功效的呼吸方式。 2.“腹式呼吸”方法能使“吸”的质量最大化。 3.“腹式呼吸”方法对“呼”的意识控制度较高。 资源调入：竹笛呼吸相关肌肉位置图（二）.jpg （二）单项技能训练1.长颤音中的强弱对比训练长颤音中的强弱对比训练是在长音气息控制练习中加入颤音技法的复合技能训练。因此除了涉及“唇、口风、气流流量、气流射角、音准、音色等诸多问题和长音气息控制练习必须注意的问题以外，还涉及手指运动控制和肌肉放松的内容。练习要求：（1）手指启

4、闭密度均匀。 （2）相关肌肉用力适度（松驰）。 （3）手指运动有弹性。 资源调入：竹笛颤音中气息强弱对比谱.jpg 资源调入：竹笛颤音中气息强弱对比讲解与训练.mp4 2.长颤音练习曲 练习曲示范演奏。 演奏时要注意： （1）合理的演奏速度；稳定的节奏、音准；明亮圆润的音色。 （2）发音渐强音不偏高，发音渐弱音不偏低。 （3）颤音时手指启闭密度均匀；肌肉用力适度且有弹性。 资源调入：长颤音练习曲谱.jpg 资源调入：长颤音练习曲讲解与训练.mp4 （三）综合技能训练：竹笛独奏曲乡歌讲解与训练 1乐曲总体讲解与训练 （1）乐曲产生的背景及表现内容 乡歌是一首陕北风格的独奏曲，从曲式结构上看，作品

5、运用了A-B-C-A1曲式结构，音乐中有曲作者对家乡深情的赞美和热爱；有对家乡无尽的思念；有对苦难往事的回忆；有对美好生活的热爱、憧憬和向往。（2）乐曲的音乐分析曲式结构：A-B-C-A1调式调性：B徵调E徵调A商调E徵调B徵调作品风格：陕北风格、关中音乐2.分段讲解 （1） 第一段 散板此乐段由散板的引子开始，以2和5两个主音贯穿整体，从第二个自由延长音5能体会到陕北音乐自由辽阔的特点，从体裁形式和音程特点上明显的透漏出陕北音乐的质朴、辽阔、舒缓的风格。 （2）第二段 主题的呈现此乐段为主题的呈现，节拍为四四拍，旋律舒缓如歌地进行，指法为筒音作2；本段运用了滑音、打音、叠音、颤音等技巧，描写

6、了家乡自然景象和对家乡的思念。 （3）第三段 慢板此乐段是乐曲的慢板，指法转为筒音作6，表现了曲作者挥之不去的乡愁，以及作者苦难往事的回忆而发出的感慨。本段运用了滑音、打音、花舌、指颤音以及腹颤音等技巧，加上情绪的层层递进，充分刻画了作者内心的情感。 （4）第四段 小快板此乐段是热情的小快板，指法为筒音做2，节拍为四二拍，情绪上也有了明显的变化，欢快明亮的吐音加上灵动的音乐性格，自然展现出了人们对新生活的憧憬和向往。 （5）第五段 主题再现 以不同的情绪和不同的手法再现主题，四四拍的节奏体现出了旋律的流畅性，整段基本处于高音区，节奏比较紧凑。加上激动的音乐情绪，从正面反映出旋律的华丽和潇洒，生动刻画了一种久久不能平静的心情。 演奏时注意： 强弱对比中的音准。 吐奏清晰、灵动。技法与风格的把握。对乐曲乡歌中各段的难点一定要慢练，熟练掌握后再按原速要求演奏。 资源调入：竹笛独奏曲乡歌乐谱.jp