最新人教部编版语文三年级下册第四单元试卷(含答案)

1、精品文档欢迎下载第四单元检测6、基础达标1.把下列每组词语中划线字的错误读音圈出来绽开（zh加）文雅（yq）吻合(we ng适宜(sh i干燥（z（o）大概（gd）包括（ku o）逆风（l I超常(ch a >BM ( g a ng遁开（xi a）n电子(ji n)2.看拼音，写词语ngzh a n sh 1 nd r ng w on sh u j u ku a yu e mio sh e ngd du zh e3 .给下面的部件加偏旁组成新字，再填空。分芳面大雪飞睾一S山蜜佥查走己刻舟求且&_力妹4 .用修改符号修改下列病句。致少有十五只蜜蜂没有迷失方向。大约四点左右妈妈就会回

2、来。昨天夜里下了很大的雨，很大的风。她有一对眼睛黑黑的。缸里的小虾多了起来真的。5 .按要求写句子。艳丽的蔷薇开放了。（改写为拟人句）从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上。（改写为比喻句） 无论飞到哪里,它总是可以回到原处。（用画线的关联词语写句子） 6.仔细观察下面的图片，然后回答问题。(1)这幅图是一本名著里面的插图，我知道这部名著是 >>。(2)图中的小男孩正在做什么？请你说一说，写一写。(不多于 30个字) 7.下面是其他几种花每天开放的时间，请仿照 花钟这篇课文的第1自然段写 一写。I1/清晨七点：芍药花, r，一或*Rt；VTj£"上午十点：半枝

3、莲下午五点：紫莱莉 ih-3f - R8.习作。题目：一次的小实验要求：选择自己最感兴趣的一次小实验，按照先后顺序把实验的经过写满楚，写具体。题目的横线处可以填上 有趣、奇妙”等表示实验特点的词语，可以填上 成功、失败、秘密”等表示实验性质的词语，也可以填上 雉忘、愉 快、不可思议”等表示人物心情的词语。答案解析部分、基础达标1 .【答案】w/e ng sh J l ;i =ji 而【考点】拼音【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，正确读准字音，注 意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 吻 合（w6 ng该w/e n）适宜（sh改sh ）逆风（l改n

4、。钳子（ji而改qi n）故答案为：w/e ng sh 4 l >i ji rfi【点评】准确识记字音，要注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键 在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不 同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2 .【答案】 展示；内容；万寿菊；跨越；陌生；斗争【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读 一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是 否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意 展、寿、菊、越、陌” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结

5、构。要做到规范、正确和美观。故答案为：展示、内容、万寿菊、跨越、陌生、斗争【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注 意区别同音字、形近字。3 .【答案】芬；粉；纷；锋；峰；蜂；检；捡；佥组；阻；姐【考点】字形，字义，词形【解析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁，组成一个新字，然后用 这个新字组一个词，意在考查学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方 面加以区别，通过比较组词记忆生字。故答案为：芬、粉、纷、锋、峰、蜂、检、捡、佥ij、组、阻、姐 【点评】主要考查学生加偏旁组字和组词的能力，通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。培养学生识字的兴趣。【考点】修

6、改病句【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况 ：A成分残缺；B前后矛 盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式 杂糅；I表意不明等。故答案为：致“改为 至“。大约”和笠右”语义重复，去掉 大约”。搭配不当，在 很大的风”之前加 刮了”。眼睛”和 黑黑的”语序颠倒，要互换。语序颠倒，把 真的”放在 多了起来”之前。【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5 .【答案】艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 从葡萄架的空隙里漏下的阳光，

7、洒落在， 水面上，像许多大大小小的圆镜。 无论天气多么糟糕，他总是按时到校。【考点】修辞手法，句式衔接【解析】【分析】拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情， 用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系 的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。无论 总是：是条 件关系。故答案为：艳丽的蔷薇绽开了笑脸。从

8、葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落 在水面上，像许多大大小小的圆镜。 无论天气多么糟糕，他总是按时到校。【点评】考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应 用。考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学 生能判断，会应用。主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟 练的语感。6 .【答案】（1）昆虫记（2）小男孩趴在草丛中，双手托腮，聚精会神地观察瓢虫。【考点】语段阅读【解析】【分析】（1）考查识图获取信息，根据插图内容可知，这部名著是 昆 虫记。（2）第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。以这个句式概括第 一幅图的内容。通过仔细观

9、察，展开想象，最重要的情节，必须详细写。图中 的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得 就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。写话的字数不多于30个字，要把故事写完整就可以故答案为：（1）昆虫记（2）小男孩趴在草丛中，双手托腮，聚精会神地观察 瓢虫。【点评】（1）此题考查识图获取信息的能力。（2）主要考查学生看图写话的能力。发挥合理的想象，运用流畅的语言，写 出了图画所展现的中心内容。7 .【答案】 清晨七点，芍药花绽开了笑脸；上午十点，半枝莲欣然怒放；下午 五点，茉莉花舒展开自己的花瓣。【考点】课文内容理解【解析】【分析】仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要， 参照题目所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子故答案为：清晨七点，芍药花绽开了笑脸；上午十点，半枝莲欣然怒放；下午五点，茉莉花舒展开自己的花瓣。【点评】本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相 同或相似的句子即可。8 .【答案】略【考点】叙事【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以 下几点：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代 清楚；一般可以