帮助学生记忆英语单词的方法

1、帮助学生记忆英语单词的方法 记忆英语单词的方法一、 简图法：众所周知 ,人的大脑分左右两个半球 ,左半球主管抽象思维 ,右半球主管形象思维。从小到大 ,我们都被灌输开发右脑的好处 ,于是乎看到左撇子就暗自钦佩“哇 ,聪明人!事实证明 ,当我们用图像进行记忆时 ,经常被闲置的右半脑便被调动了起来 ,所以记忆效果就比平常要好一些。以新概念第一册中的A Fine Day为例 ,对于零根底的学员来说 ,70多个字符的课文就是一堆生词和句子 ,如果光想通过纯文字来记忆文章的话势必要花上一段时间才行。然而 ,如果采用简图法 ,句与句之间隐含的关联性变得一目了然 ,故事的脉络也异常清晰。对于零根底的学员来说

2、 ,所接触的文章大都是记叙文 ,所以简图法无疑是帮助快速理解、记忆文章的不二选择。想象一下 ,你在复述课文时 ,并非想着“额这个单词后面是哪个单词啊 ,那个句子后面又是啥啊?用了简图法之后 ,你的记忆过程更像是行云流水般展开一幅生动的画面。如果不信 ,你可以翻开新概念课本 ,亲身试验下这个方法。记忆英语单词的方法二、词义比照法学习同义词、反义词、对应词是认识了解单词、扩大词汇量的方法之一。会话和写作时 ,灵活、准确地使用同义词、反义词等 ,可使语言富于变化、生动活泼 ,防止重复单调的表达方式。近义词：happy快乐glad快乐big-large ,hard-difficult ,begin-s

3、tart反义词：right-wrong ,young-old ,come-gohappy快乐unhappy不快乐 sad悲伤的对应词：father父亲mother母亲white白色black黑色rain雨snow雪resident居民president总统记忆英语单词的方法三、结合语句法忽略词与词之间的搭配关系 ,以及脱离句子 ,孤立地去记忆单词 ,这种方法是不可取的。学英语的人 ,在初步掌握语法后 ,要想进一步提高表达能力 ,并想逐步接近地道英语 ,必须下功夫学习词组、短语、习惯用语的搭配 ,背诵一些成语、格言、名人名言等 ,要结合一定的语句来学习词语的含义 ,只有这样才能进一步提高英语实际

4、运用能力。如：come across(偶然)遇见(或发现)When 1 was looking for something in my desk drawers I came across an old photograph of Cathy当我在书桌抽厩里找东西的时候 ,我看到了凯茜的一些旧照片。send away撵走;开除;解雇Allan was sent away from the company by his rude boss.粗鲁的老板解雇了阿兰。make sure of确保：确定He will come back to the meeting, I can make sure o

5、f that.我敢肯定他将来开会。catch up(with)赶上I haven’t caught up with my studies since 1 was sick and missed class自从我生病以来 ,好多课没上 ,学习就落下了。either.or.或者或者Either today or tomorrow or some day later ,you are bound to be successful.你一定会成功的 ,或者今天 ,或者明天 ,或者以后的某一天。for example例如For example ,you are a student ,s

6、o you must do as a student例如：你是名学生 ,你就应做得像个学生样。a great deal of很多A great deal of energy is needed to do this work.做这项工作需要许多精力。at the moment此刻At the moment ,I'm wondering if you will come.此刻我正在犹豫你是否会来。on the point of正要的时候They were both on the point of being angry ,when a joke made both of them

7、 laugh.当他们两人正要发火的时候 ,一句玩笑令他们都笑了起来。as a matter of fact事实上;其实We all thought he would come, but as a matter of fact ,he didn’t.我们都以为他会来 ,可实际上他没来。成语是语言重要的组成局部 ,是鲜明有力的表达手段 ,具有雅俗共赏、褒贬各异的修辞色彩。在英语学习过程中 ,除了要逐步掌握必需的根本单词与根底语法外 ,尽量多记一些常用成语、俗语 ,这是一件不容无视的工作。as busy as a bee 像蜜蜂一样繁忙At present he is as bu

8、sy as a bee目前他极忙。to teach a fish how to swim班门弄斧I have to go now, because I don’t want to teach a fish how to swim.我要走了 ,我不想班门弄斧。适当地阅读、学习一些内容丰富、词句优美、形式多样、表达自由的格言或名人名言 ,也是一种提高英语水平、增加学习乐趣的很好途径。He laughs best who laughs last.(格言)谁笑在最后 ,谁笑得最好。Failure is the mother of success.(格言)失败是成功之母。Lost y

9、outh will never return .(箴言)青春一去不复返。An apple per day keeps the doctor away.(箴言)一天一个苹果 ,医生不再理我。As soon as you trust yourself, you will know how to live.(名人名言)只有信任自己 ,才知道怎么样去生活。-歌德在英语中 ,有些单词一词多意 ,有些单词通过派生可具有自己的n.或a.形式 ,在使用中常常造成许多麻烦。我们不妨用一个句子同时表达两种意思 ,或包括两个单词 ,在有趣、生动的语言环境中去记忆 ,这也不失为记忆单词的好方法。last a.最后的;

10、v.持续The last table-tennis match was very exciting and lasted two hours.最后一场乒乓球赛很精彩 ,持续了两个小时。liver n.居住者;肝The liver in the house has fallen ill with his liver.住在这个房子里的人得了肝病。missn.小姐;v.思念Miss Onishi often missed her parents when she was teaching at Lanzhou University faraway.当奥妮茜小姐在兰州大学执教时 ,她常常思念远方的父母。erase v.擦除eraser n.橡皮He erased the word with aneraser.他用橡皮擦除了这个词。记忆英语单词的方法四、异音同形法在英语中 ,一些单词具有两种读音。不同的读音具有不同的词性 ,在句子中担当不同的成分。这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化 ,因此我们在会话时一定要特别注意。useju:zv.用useju:sn.用途closekləuzv.关闭closekləusadj.靠近的desertdi&#3