人教版四年级下册语文全神贯注（课堂PPT）

1、课件课件PPT1课件课件PPT2 奥古斯迪奥古斯迪罗丹罗丹 (1840-1917）法国著名雕塑家法国著名雕塑家3 罗罗 丹丹（18401917）近代法国著名大近代法国著名大雕塑家。雕塑家。他出生于一个清贫的普通职员家庭他出生于一个清贫的普通职员家庭，从小就对美术发生兴趣。他在学习，从事，从小就对美术发生兴趣。他在学习，从事艺术学习、创作的同时，迫于生活，干过各艺术学习、创作的同时，迫于生活，干过各种手艺，历经种种挫折，直到种手艺，历经种种挫折，直到1878年他的年他的青铜时代青铜时代完成，才促使罗丹成名。他的代完成，才促使罗丹成名。他的代表作有表作有思想者思想者、沉思沉思等等。罗丹还等等。罗丹

2、还创作了各种形式的绘画作品和两本理论著述创作了各种形式的绘画作品和两本理论著述。他生前把自己的全部作品捐献给国家，政。他生前把自己的全部作品捐献给国家，政府以此建立了罗丹博物馆。府以此建立了罗丹博物馆。4奥地利作家奥地利作家斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格 他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。 16岁就在刊物上发表了处女作。岁就在刊物上发表了处女作。 他的作品匠心独他的作品匠心独具，充满人道主义精神具，充满人道主义精神,尤其是尤其是“以罕见的温存和同以罕见的温存和同情情”（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。（高尔基语）塑造了不少令人难忘的女性形象。其代

3、表作有小说其代表作有小说最初的经历最初的经历马来狂人马来狂人恐恐惧惧混乱的感觉混乱的感觉人的命运转折点人的命运转折点等。等。 课件课件PPT56邀邀 挚挚仪仪 咕咕痴痴 锁锁(yo)(zh）（y)(g)(ch)(su)(邀请）邀请）（挚友）（挚友）（仪态端庄）（仪态端庄）（叽里咕噜（叽里咕噜 ）（痴笑）（痴笑）（上锁）（上锁）7邀请邀请 挚友挚友 塑像塑像 祝贺祝贺 杰作杰作 诞生诞生 端详端详 打扰打扰 异样异样 激烈激烈 吱吱吱吱 交谈交谈 径自径自 猛然猛然 抱歉抱歉 见怪见怪 感触感触 上锁上锁 雕塑家雕塑家仪态端庄仪态端庄 叽哩咕噜叽哩咕噜 痴痴地微笑痴痴地微笑全神贯注全神贯注 莫名

4、其妙莫名其妙 8全神贯注全神贯注：雕塑雕塑：挚友挚友：全部精神高度集中。全部精神高度集中。造型艺术的一种，用竹木、玉造型艺术的一种，用竹木、玉石、金属、石膏、泥土等材料石、金属、石膏、泥土等材料雕刻或塑造各种艺术形象。雕刻或塑造各种艺术形象。亲密的朋友亲密的朋友。聚精会神聚精会神 专心致志专心致志课件课件PPT91、读课文，说说课文讲了一件什么事？、读课文，说说课文讲了一件什么事？ 想一想课文先写了什么，接着写什么，再想一想课文先写了什么，接着写什么，再写了什么，最后写了什么。写了什么，最后写了什么。3、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？ 4、联系实际谈

5、谈对课文最后一句话的体会。、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。2、说说哪些地方体现罗丹全神贯注？、说说哪些地方体现罗丹全神贯注？101、课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 课文生动地记叙了法国大雕塑家罗课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到家茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。充分作之中，完全忘记了客人的事。充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。对艺术执著追求的精神。112、读课文，用、读课文，用“_”划出罗丹全神划出罗丹全神

6、贯注工作的句子，并写写自己的感受。贯注工作的句子，并写写自己的感受。12 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，大约

7、过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。13 14“罗丹一会儿上前，一会儿后退，罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。悄话。” 这句话写了罗丹修改时的动作和语言。这句话写了罗丹修改时的动作和语言。这是罗丹在远处望，近处瞧，仔细观这是罗丹在远处望，近处瞧，仔细观察，认真思考察，认真思考“左肩偏了点儿左肩偏了点儿”该怎该怎样修改，嘴里还叨唠着修改方案什么样修改，嘴里还叨唠着修改方案什么的的。“罗丹一会儿上前，一会儿后退

8、罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。悄悄话。”15“忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。谁激烈地争吵。”注意注意“异样异样”和和“激烈激烈”两个词语的含两个词语的含义和作用。义和作用。“异样异样”的眼光是指不同寻常的眼光，的眼光是指不同寻常的眼光，这是通过描写罗丹的神态，反映他想这是通过描写罗丹的神态，反映他想到了一个比较满意的修改方案。到了一个比较满意的修改方案。“激激烈的争吵烈的争吵”是有可能指方案又感到不是有可能指方案又感到不成熟，可用可不用，还在推敲之中呢。成熟，可用可不用，还在推敲之中呢。

9、16“他把地板踩得吱吱响，手他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动不停地挥动” “踩得吱吱响踩得吱吱响”，“不停地挥动不停地挥动”是通过写脚的动作的重量大，手是通过写脚的动作的重量大，手的动作的连续不断，反映此刻罗的动作的连续不断，反映此刻罗丹工作的紧张和热烈。丹工作的紧张和热烈。17他像喝醉了酒一样，整个世界对他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。他来讲好像已经消失了。 罗丹心里只有一个念头，就是使罗丹心里只有一个念头，就是使塑像完美，他已完全忘记了周围的一塑像完美，他已完全忘记了周围的一切，连同自己的朋友也忘了，完全沉切，连同自己的朋友也忘了，完全沉醉于他的艺术世界，到了如醉如痴的醉

10、于他的艺术世界，到了如醉如痴的程度。程度。 18 大约过了一个小时，罗丹才停下大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。像上。 罗丹经过长达一个小时全神贯注罗丹经过长达一个小时全神贯注的工作，对自己修改的作品终于满意的工作，对自己修改的作品终于满意了，感觉到轻松和高兴。了，感觉到轻松和高兴。193 3、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻

11、地吁了下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。口气，重新把湿布披在塑像上。 （1）这个句子中有两个字最能反映罗丹）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神全神贯注贯注”的样子，请你找出来。的样子，请你找出来。（2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。（3）从这里，你体会到了什么？）从这里，你体会到了什么？（4）补充说话：）补充说话：这个时候，他忘记了这个时候，他忘记了 ，忘记了，忘记了 ，忘，忘记了记了 ，好像整个世界都已经消失了，只剩，好像整个世界都已经消失了，只剩下下 。如痴如醉、全神贯注如痴如醉、全神贯注醉醉痴痴20哎哟！你看

12、我，哎哟！你看我，简直把你忘记简直把你忘记了。对不起，了。对不起，请不要见怪。请不要见怪。喂！亲爱的朋喂！亲爱的朋友，你怎么啦？友，你怎么啦？我还在屋子里我还在屋子里呢！呢！21 罗丹在艺术创作中表现出罗丹在艺术创作中表现出全神贯注全神贯注的的 工作态度和对艺术工作态度和对艺术执著追求执著追求、精益求精精益求精 的精神。的精神。 罗丹在艺术创作中表现了怎样的罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？精神呢？22 那一天下午，我在罗丹工作那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值我

13、知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。全神贯注。23 联系实际谈谈对课文最后一句话的联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。体会。 这句话是茨威格对这件事的感触。这句话是茨威格对这件事的感触。他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，进而明白忘我的工作态度，深受启发，进而明白了人类的一切工作要想做好，都应该像了人类的一切工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。要想把工作做好，罗丹一样全神贯注。要想把工作做好，获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈追求的精神。追求的

14、精神。课件课件PPT24 本文记叙了罗丹工作时竟把客人忘记一事，表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神，说明了这种工作态度的重要性。课件课件PPT25 把人物写活的方法：把人物写活的方法： 1 .仔细观察人物的一言一行，一举一动。仔细观察人物的一言一行，一举一动。 2. 根据一言一行根据一言一行 一举一动想象人物的心一举一动想象人物的心理。理。 3. 抓住动作抓住动作语言语言神态神态心理进行细致心理进行细致地描写。地描写。 课件课件PPT26 在学校可以学到很多知识，在学校可以学到很多知识，要把工作做好，就应该像罗丹要把工作做好，就应该像罗丹一样全神贯注、持之以恒、坚一样全神贯注、持之以恒、坚持不懈。持不懈。课件课件PPT27给加点的字选择正确的读音，打上给加点的字选择正确的读音，打上“”。邀请（邀请（yo y