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文档简介

长方形和正方形的周长教案 陈建民教学内容：长方形和正方形的周长（教材4243页例2、例3）。教学目标：1、知识与技能使学生进一步理解周长的概念，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。 2、过程与方法会计算长方形、正方形的周长。3、情感态度与价值观让学生在活动中体会学数学的乐趣。教学重、难点：会计算长方形、正方形的周长。学具教具准备：小黑板教学过程：活动一：初步探索长方形的周长问题：计算长6厘米，宽4厘米的长方形的周长？要求：1、 学生独立思考完成2、 小组内交流订正3、 班内展示分享活动二、自学课本P42例2问题：自学后有什么疑问？1、 自学课本例22、 这张卡片的周长有几种方法？3、 你喜欢哪一种？4、 小组交流5、 班内展示分享活动三、初步探究正方形的周长问题：边长8厘米的正方形，它的周长是多少？要求：1、 学生独立计算2、 小组内交流订正3、 班内展示分享4、 自学课本例35、 教师归纳总结活动三、尝试练习完成课本P45页的“做一做”要求：1、 学生独立思考完成2、 小组内交流订正3、 班内展示分享4、 教师梳理订正活动五、再次尝试练习完成做P44页的练习要求：1、 学生先自己独立思考完成2、 小组内交流订正3、 班内展示分享

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