三(上)9课《古诗两首》

1、色彩缤纷 现在正是金秋时节。我们已经看到了她缤纷的色彩，听见了她美妙的声音，分享了她带给我们的欢乐。让我们随着课文的学习，进一步发现她的美丽，感受她的美好，并用手中的笔，描绘我们心中的秋天。 南宋有一位诗人叫叶绍翁，一年秋天，他独自在外，触景生情，写下一首诗夜书所见。果实累累 秋天是美丽的季节，但同时也是容易引起秋天是美丽的季节，但同时也是容易引起人们愁思的季节，古代诗人也发出了这样的人们愁思的季节，古代诗人也发出了这样的感慨！感慨！ 南宋诗人叶绍翁，一年秋天，独自在外，南宋诗人叶绍翁，一年秋天，独自在外，触景生情，写下一首诗触景生情，写下一首诗夜书所见夜书所见。 诗人在秋天的一个夜晚把自己所

2、看到的东诗人在秋天的一个夜晚把自己所看到的东西写下来，那么他在夜晚看见什么了呢？听西写下来，那么他在夜晚看见什么了呢？听到什么了呢？到什么了呢？9 9、古诗两首、古诗两首1 1、读准音、读准音2 2、知节奏、知节奏3 3、明诗意、明诗意4 4、入境读、入境读5 5、会背诵、会背诵 夜书所见夜书所见 叶绍翁（宋代）叶绍翁（宋代）萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。 叶绍翁：南宋诗人，他是江湖派叶绍翁：南宋诗人，他是江湖派诗人，诗以七言绝句最佳，写景抒情，诗人，诗以七言绝句最佳，写景抒情，字句精丽，长于白描

3、。字句精丽，长于白描。 有的写江南水乡景色，颇具风味；有的写江南水乡景色，颇具风味；有的写田家的生活片段，平易涵蓄，有的写田家的生活片段，平易涵蓄，词淡意远，耐人寻味。词淡意远，耐人寻味。游园不值游园不值最为著名，历来为人们所传诵。最为著名，历来为人们所传诵。 学习目标：学习目标： 1、认读、识记本课生字，会写、认读、识记本课生字，会写“促、逢促、逢”等等5个生字。个生字。 2、能正确、流利、有节奏地朗、能正确、流利、有节奏地朗读古诗夜书所见，了解古诗读古诗夜书所见，了解古诗大意，并试着背诵。大意，并试着背诵。萧萧 梧梧 促促 织织 篱篱 落落梧（梧（ ） 促（促（ ） 织（织（ ） 语（语（

4、 ） 捉（捉（ ） 识（识（ ） 落（落（ ） 篱（篱（ ）洛（洛（ ） 离（离（ ）萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明夜深篱落一灯明。七言绝句七言绝句sh sh ngngq q ngngm m ngng押韵押韵 夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁v萧萧萧萧梧梧叶送寒声，叶送寒声，v江上秋风动江上秋风动客情客情。v知知有儿童有儿童挑挑促织，促织，v夜深夜深篱落篱落一灯明。一灯明。萧萧：风声萧萧：风声 梧：梧桐树梧：梧桐树客情：旅客思乡之情客情：旅客思乡之情 知：料想；知：料想； 挑：捉；挑：捉； 促织：俗称蟋蟀、蛐蛐儿促织

5、：俗称蟋蟀、蛐蛐儿 篱落：篱笆篱落：篱笆 根据提示说说诗句的意思吧！根据提示说说诗句的意思吧！萧萧梧叶送寒声萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。江上秋风动客情。v 呼呼的风声吹拂着梧桐的叶子，呼呼的风声吹拂着梧桐的叶子，让人感觉到寒意。江上的秋风深深让人感觉到寒意。江上的秋风深深地触动了我地触动了我思念家乡的情怀思念家乡的情怀。心情：寂寞、孤单心情：寂寞、孤单知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。v忽然看见夜晚稀疏的篱笆旁有一盏孤灯忽然看见夜晚稀疏的篱笆旁有一盏孤灯亮着，料想是孩子们在捉蟋蟀。亮着，料想是孩子们在捉蟋蟀。心情：高兴、温暖心情：高兴、温暖萧萧秋风吹动梧桐树叶

6、，送来阵阵寒意，萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看见远处篱笆下的灯火，他忽然看见远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。料想是孩子们在捉蟋蟀。翻译：翻译：梧桐叶在秋风的吹动下发出了什么声音呢？梧桐叶在秋风的吹动下发出了什么声音呢？萧萧萧萧“客客”是指谁呢？是指谁呢？为什么是客？为什么是客？身在异乡身在异乡 客居他乡客居他乡叶绍翁叶绍翁作者在诗中抒发了什么感情？作者在诗中抒发了什么感情？ 表达了作者思念家乡，对童年生表达了作者思念家乡，对童年生活的留恋的之情。活的留恋的之情。 游园不值游园不值 宋宋叶绍翁叶绍翁应怜

7、屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。我会写：我会写： 促促 逢逢 深深正月初一正月初一 重阳节重阳节 吃元宵闹花灯吃元宵闹花灯五月初五五月初五 中秋节中秋节 贴春联拜年贴春联拜年八月十五八月十五 春春 节节 吃粽子赛龙舟吃粽子赛龙舟九月九日九月九日 元宵节元宵节 吃月饼赏月吃月饼赏月正月十五正月十五 端午节端午节 插茱萸登高插茱萸登高 重阳节：每年的农历九月初九。重阳节的起重阳节：每年的农历九月初九。重阳节的起源，最早可以推到汉初。这一天，插茱萸、源，最早可以推到汉初。这一天，插茱萸、登高和饮菊花酒，成了历

8、代相传的风俗。登高和饮菊花酒，成了历代相传的风俗。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维王维 （唐）（唐） 学习目标：学习目标： 1、认读、识记本课生字，会写、认读、识记本课生字，会写“佳、倍佳、倍”等等5个生字。个生字。 2、能正确、流利、有节奏地朗、能正确、流利、有节奏地朗读古诗九月九日忆山东兄弟，读古诗九月九日忆山东兄弟，了解古诗大意，并试着背诵。了解古诗大意，并试着背诵。 深深 忆忆 异异 逢逢 佳佳 倍倍 遥遥 遍遍 插插深（深（ ） 亿（亿（ ） 异（异（ ） 逢（逢（ ） 探（探（ ） 忆（忆（ ） 导（导（ ） 峰（峰（ ） 倍（倍（ ） 遍（遍（ ） 遥（遥（ ） 佳（佳

9、（ ）陪（陪（ ） 编（编（ ） 摇（摇（ ） 桂（桂（ ）培（培（ ） 骗（骗（ ） 九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 这是一首抒写乡情的千这是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗古绝唱，作者是唐代著名诗人王维（人王维（字摩诘（ji），），他当时只有十七岁，正在长他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华热闹的作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。写出了家乡亲人。写出了“独在异独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲乡为异客，每逢佳节倍思亲”这样传颂千古的名句。这样传颂千古的名句。九月九日忆山东兄弟

10、九月九日忆山东兄弟【唐唐】王维王维独在独在/ /异乡异乡/ /为异客，为异客， 每逢每逢/ /佳节佳节/ /倍思亲。倍思亲。 遥知遥知/ /兄弟兄弟/ /登高处，登高处， 遍插遍插/ /茱萸茱萸/ /少一人。少一人。 九月九日九月九日忆忆山东兄弟山东兄弟忆：思念、想念。忆：思念、想念。山东：指山东：指华山华山以东（今以东（今山西山西），），王维的家乡就在这一带。王维的家乡就在这一带。 异乡：他乡。异乡：他乡。 倍：加倍，更加。倍：加倍，更加。 遥知：远远的想到。遥知：远远的想到。登高：指民间在重阳节登高避登高：指民间在重阳节登高避邪的习俗。邪的习俗。 茱萸：又名茱萸：又名越椒越椒，一种香气浓，

11、一种香气浓烈的植物，重阳节时有佩戴烈的植物，重阳节时有佩戴茱萸的习俗。茱萸的习俗。独在异乡为异客独在异乡为异客 解释：我独自一人在解释：我独自一人在外地，举目无亲，做外地，举目无亲，做外乡的客人。外乡的客人。 每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲 解释：每当遇到节日就解释：每当遇到节日就更加地思念家中的亲人更加地思念家中的亲人 。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。 解释：我想远方的兄解释：我想远方的兄弟们一定都登上了高处，弟们一定都登上了高处，他们都插戴着茱萸，遗他们都插戴着茱萸，遗憾的是单单少我一个人。憾的是单单少我一个人。 我一个人客居异乡，每次遇到节日我一个人客居异乡，每次遇到节日就更加地思念起家乡的亲人。我想远就更加地思念起家乡的亲人。我想远方的弟兄们一定登上了高处，插戴着方的弟兄们一定登上了高处，插戴着茱萸，只是少了一个人。茱萸，只是少了一个人。 翻译：翻译： 本诗表达了诗人孤身在外，本诗表达了诗人孤身在外，思念家乡、亲人的思想感情。思念家乡、亲人的思想感情。关于思乡的古诗：关于思乡的古诗： 秋思秋思 （张（张 籍籍 ） 洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。行人临发又开封。 静夜思（李白）静夜思（李白） 床前明月光，床前明月光，疑是地上霜。疑是地上霜。举头望