七年级数学暑假作业试题与答案

1、2019七年级数学暑假作业试题与答案一、选择题：此题共8小题，每题2分，共16分12的倒数是ABC2D22身份证号码告诉我们很多信息，某人的身份证号码其中13、05、03是此人所属的省市、自治区、市、县市、区的编码，1967、04、01是此人出生的年、月、日，001是顺序码，2为校验码那么身份证号码人的生日是A8月10日B10月12日C1月20日D12月8日3将12019000用科学计数法表示是：A12×106B1.2×107C0.12×108D120×1054假如整式xn2

2、5x+2是关于x的三次三项式，那么n等于A3B4C5D65如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种平面展开图，那么在原正方体中和“国字相对的面是A中B钓C鱼D岛6.下面四个图形中，1与2是对顶角的图形为7以下语句正确的选项是A画直线AB=10厘米B延长射线OAC画射线OB=3厘米D延长线段AB到点C，使得BC=AB8.泰兴市新区对曾涛路进展绿化，方案把某一段公路的一侧全部栽上桂花树，要求路的两端各栽一棵，并且每两棵树的间隔相等假如每隔5米栽1棵，那么树苗缺21棵；假如每隔6米栽1棵，那么树苗正好用完那么原有树苗棵A.100B.105C.106D.111二、填空题：本大题共10小题，每题2分，共

3、20分9.单项式2xy的次数为_.10一个一元一次方程的解是2，那么这个一元一次方程是_只写一个即可11假设3xm+5y与x3y是同类项，那么m=_12假设的余角是38°52，那么的补角为13假设x=2是关于x的方程2x+3m1=0的解，那么m的值等于_14.在数轴上与-3的间隔 等于4的点表示的数是_15如图所给的三视图表示的几何体是_16在3，4，5，6这四个数中，任取两个数相乘，所得的积最大是17.假设1+2=90°，2+3=90°，那么1=3理由是18如图，每一幅图中均含有假设干个正方形，第1幅图中有1个正方形；第2幅图中有5个正方形；按这样的规律下去，第

4、7幅图中有_个正方形三、解答题本大题共10小题，共64分，把解答过程写在答题卷相应的位置上，解答时应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明191此题4分计算：13×5÷32+2×52此题4分解方程：20.此题6分先化简，再求值：2x2x22xy2y23x2xy2y2，其中x2，y1221.此题6分我们定义一种新运算：a*b2abab等号右边为通常意义的运算：1计算：2*3的值；2解方程：3*x*x22.此题6分如图，是由假设干个完全一样的小正方体组成的一个几何体。请画出这个几何体的左视图和俯视图；用阴影表示假如在这个几何体上再添加一些一样的小正方体，并保持这个几几

5、何体的俯视图和左视图不变，那么最多可以再添加几个小正方体？23此题6分如图，线段AB=8cm，C是线段AB上一点，AC=3cm，M是AB的中点，N是AC的中点1求线段CM的长；2求线段MN的长24.此题6分1小强用5个大小一样的正方形制成如下图的拼接图形阴影部分，请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子注意：添加四个符合要求的正方形，并用阴影表示2先用三角板画AOB=60°，BOC=45°，然后计算AOC的度数25.此题6分小丽和爸爸一起玩投篮球游戏。两人商定规那么为：小丽投中1个得3分，爸爸投中1个得1分，结果两人一共投中

6、了20个，得分刚好相等。小丽投中了几个？26此题6分有一种用来画圆的工具板如下图，工具板长21cm，上面依次排列着大小不等的五个圆孔，其中最大圆的直径为3cm，其余圆的直径从左到右依次递减0.2cm最大圆的左侧距工具板左侧边缘1.5cm，最小圆的右侧距工具板右侧边缘1.5cm，相邻两圆的间距d均相等1直接写出其余四个圆的直径长；2求相邻两圆的间距27.此题6分如图，直线AB与CD相交于O，OEAB，OFCD,1图中与COE互余的角是_；图中与COE互补的角是_；把符合条件的角都写出来2假如AOCEOF,求AOC的度数288分1如图，数轴上有A、B、C三个点，它们表示的数分别是24，10，101

7、填空：AB=_，BC=_；2假设点A以每秒1个单位长度的速度向左运动，同时，点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动设运动时间为t，用含t的代数式表示BC和AB的长，试探究：BCAB的值是否随着时间t的变化而改变？请说明理由3现有动点P、Q都从A点出发，点P以每秒1个单位长度的速度向终点C挪动；当点P挪动到B点时，点Q才从A点出发，并以每秒3个单位长度的速度向右挪动，且当点P到达C点时，点Q就停顿挪动设点P挪动的时间为t秒，问:当t为多少时P、Q两点相距6个单位长度?参考答案一、选择题1A2C3B4C5C6C7D8C一、填空题9210不唯一11212128°521

8、3141或715圆锥162417同角的余角相等18140三、解答题19.52x20.2x+xy4y，104+2分21.11;2x23+3分221图略；24个4+2分2311cm；22.5cm3+3分2412AOC=15°或AOC=105°4+2分2556分26.1其余四个圆的直径依次为：2.8cm，2.6cm，2.4cm，2.2cm2设两圆的间隔 是d，4d+1.5+1.5+3+2.8+2.6+2.4+2.2=214d+16=21d=4+2分271AOC,BOD；BOF，EOD.每空1分，少1个不得分250°4分解答：28.1AB=1024=14，BC=1010=

9、202答：不变经过t秒后，A、B、C三点所对应的数分别是24t，10+3t，10+7t，BC=10+7t10+3t=4t+20，AB=10+3t24t=4t+14，2+3+3分BCAB=4t+204t+14=6BCAB的值不会随着时间t的变化而改变3经过t秒后，P、Q两点所对应的数分别是24+t，24+3t14，由24+3t1424+t=0解得t=21，当0t14时，点Q还在点A处，PQt=6当14t21时，点P在点Q的右边，PQ=24+t24+3t14=2t+42=6,t=18与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。当21t34时，点Q在点P的右边，这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导