2021年体育课教案六篇

1、2021 年体育课教案六篇体育课教案 篇 1一、指导思想排球运动是高中学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习， 让学生了解排球运动的文化， 懂得排球运动的特点， 掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值， 不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。 同时发展学生速度， 灵敏， 耐力，柔韧等身体素质 ; 对于提高身体机能。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。二、教材分析排球运动是通过发、垫、传、扣、拦等动作组成的。是在快 速、激烈、的情况下通过接发球，垫球、传球、扣球等来完成的一项

2、综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等 特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、 速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、 协调性，增加内脏器官的功能。 同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、 败不馁等优良品质和团结一致、 密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术， 是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中排球教学重要组成部分， 是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配

3、合的质量。三、学情分析本次课的授课班级为高中学生， 共四十人左右。 学生的运动技能虽然有差异， 但高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课结合教师深入浅出的教学讲解与示范，让学生在直观有了一个感性的认识。采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘 每个学生的潜在能力， 充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标1、认知目标：激发学生对体育的兴趣,培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 加强健康教育， 让运动渗入到学生的生活中去， 能掌握一系列垫球自练的方法， 让所学的技能知识能很好的运用到平时的自我锻炼中去。2

4、、技能目标：通过学练，让学生对排球垫球的技术特点和 实战中的作用有一个清晰的概念; 让学生们初步掌握排球垫球的准备姿势、基本手型、击球部位的选择，通过素质练习，提高学 生灵敏性，发展学生上下肢协调性, 能自主学习与锻炼，提高与他人合作的能力。3、情感目标：培养学生学习的自觉性与主动性，体验运动的乐趣 ; 培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、教学重难点1、教学重点：手型、击球部位、下肢发力。2、教学难点：灵活移动、全身协调用力。六、教法与学法示范法、讲解法、游戏法、比赛法、练习法、启发式教学法等。七、学法1. 尝试法：发展学生创造能力，充分体

5、现学生的主体性。2. 展示法：通过展示有利于学生进行创造性的学习。3. 游戏法：提高学生的兴趣，活跃课堂气氛，巩固技术。4. 评价法：通过评价发展问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣5. 比赛法：通过比赛激发学生学习积极性。八、教学流程设计 ( 详见课时计划 )1、准备部分：教学常规热身慢跑球性操。2、基本部分：排球：垫球素质：跳垫跑接力赛。3、结束部分：放松活动。九、场地器材 排球场、排球 30 只。十、教学效果预计体育课教案 篇 2教学目标： 通过学习使学生了解上体育课应注意什么，怎样上好每一节体育课，可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质的目的。重点：常规教育与

6、安全教育大家好! 祝贺你们顺利的升入了八年级，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代美妙而珍贵，它不仅富于幻想，而且还是长知识、长身体的黄金阶段。幻想是理想的翅膀；身体则是理想和知识的载体，三者相辅相成、缺一不可。一、讲述课堂常规及注意事项。对老师有礼貌。 上课铃响， 体委整队， 静候上课。 要求； 快、静、齐。因故迟到不迟到，不早退。如有特殊情况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按老师上体育课要穿轻便的服装和鞋子， 尽量穿运动服、 运动鞋。 严禁携带小刀、 钥匙、注意安全。严格按老师教授的方法练习， 未经允许不随意动器材， 不做与课无关的要喊报告。 下课时按老师要求整队，

7、听老师下达口令后才下课。的要求参加适当的活动、见习或全休。胸针、钩针等硬物。补充重点对运动服、运动鞋的要求必须要做到。动作，同学间要互相鼓励，做好保护、帮助，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的注意，加强学生自我保护意识5、二、爱护公共财物。课前按老师要求布置好场地器材，练习是要爱护使用器材，课后要进行合理的体育锻炼。认真清点归还器材。在体育锻炼中，你会尝试到锻炼的愉快、竞争的刺激、合作的欢乐，体验到勇敢与顽强、胜利与失败、挫折与勇气、拼搏与成功给你带来的兴奋和快乐， 而且你会切实的感受到体育锻炼对身体各器官系统机能的促进作用。经常进行合理的体育锻炼，可以促进生长发育，还可以调节神经活动的灵

8、活性。总之，体育锻炼不仅可以使你获得健康的身体，还可以促进你的身心得到健康发展。作业：1、多方面了解体育锻炼的重要意义 2、搜集有关体育锻炼方面的资料增强了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的认识。第一周队列队形复习广播操（第2 课时）教学目标： 1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集 体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。2、通过广播操来培养学生的形体美。反思：使学生对广播操的影响进一步加深，提高动作质量， 但是还需要进一步的努力。第二周队列队形复习广播操学习正步走（第3 课时） 教学目标：1、

9、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促 进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过广播体操来培养学生的形体美。3、讲解正步走的动作要领。重点：广播操的' 各节拍动作准确到位。反思：使动作质量进一步提高， 但是对于更高的要求还需要继续努力，让学生们课下继续练习，争取在比赛中取得好成绩第二周队列队形练习（第4 课时）教学目标： 通过队列队形练习， 可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动 作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。反思：为了参加比赛同学们的积极性比较高，都认真严格要求自己，动作质量进一步提

10、高第三周队列队形复习广播操（第5 课时） 教学目标：1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。重点：广播操的各节拍动作准确到位。反思：班干部比较负责任，认真完成老师交给的任务，对差生大家努力帮助，同门表现的非常积极，达到了预期的目的，使正堂课的学习气氛非常高，是做操质量更进一步体育课教案 篇 3以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中” 为教学目标。 强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教 师为中心的课堂教学模式，打破传统， 并在课堂中对学生进行思想

11、教育。 本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的 自学、自练、自评的能力。教材分析二年级的跳跃和投掷内容， 都是最简单最基本的动作， 技术比较简单， 专业性不强， 立定跳远主要是教会学生如何双脚踏跳双脚轻巧落地，投掷主要是教会学生自然挥臂投掷的方法。教学目标1、通过情景教学，使学生积极参与体育活动，培养其兴趣和爱好。2、通过学生的想象、观察、模仿，培养学生的自学、自练、自评能力。3、通过课堂教学，使学生基本掌握立定跳远和投掷的方法4、通过游戏教学，巩固本节课内容，并培养学生团结友爱、 协同合作的良好作风和勇敢顽强克服困难的优良品质

12、。教学重点立定跳远教学难点上下肢协调配合课堂结构1、以轻松的提问开始， 通过鼓励赞扬的语言拉近师生关系， 提高学生兴趣在音乐的引导下， 模仿课文小青蛙找家， 提高学生参与兴趣。2、进入正题，青蛙妈妈开始传授小青蛙跳远本领，对教学内容进行学习。3、通过游戏小青蛙找妈妈，让学生在情景下进行跳远练习，并随机进行指导，对学生错误动作进行指正。4、首先让小青蛙自己发言，怎样才能跳的远，找跳的好的 和不好的分别进行示范， 指出优缺点。 然后小青蛙家的周围就是条小河，看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）。5、给学生提供小纸片，发挥其动手能力叠纸飞机进行投掷练习。充分发挥学生的想象力和动手能力。6、对投掷

13、进行点评，通过纸飞机对学生进行爱护环境的思想教育。然后进行游戏打击侵略者，培养学生团结友爱，协同合作的精神。7、放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练 习，让学生身心得到放松， 使学生带着良好的精神面貌投入到新的学习中去。教学实施师: 同学们好 , 今天呢 , 我们上课要进行的内容是小青蛙跳和扔小飞机 , 有的同学会问了 , 我们体育课还要学习这些东西吗?这些东西我们都会啊。呵呵 , 同学们我们今天学的东西就是这么简单，只要今天你把这些东西掌握好了, 咱们的课上内容就完成了 .师: 首先呢 , 我们要进行的是小青蛙跳 , 同学们是不是都学过小青蛙找家 ( 语文) 这节课啊 ?同学们都

14、见过小蝌蚪吗 ?我给你们形容一下 : 左三圈 , 右三圈 , 脖子扭扭 , 尾巴扭扭 , 我是快乐的小蝌蚪, 好, 现在这个排球场地就是一个池塘, 你们就是那快乐的小蝌蚪, 看到那些小垫子了吗？那就是池塘大大的荷叶。来, 游游, 扭扭, 穿过这些荷叶，活动活动吧 .师: 小蝌蚪慢慢的长大了 , 变成了小青蛙 , 来, 大家跳跳 . 好了, 都跳到我这来 , 我告诉你们的家在哪里 , 看见那大大的荷叶了哈， 小青娃要依次跳过每个荷叶 , 最后就是你们的家了 . 到家后你们站在圆圈上 , 一会青蛙妈妈就要给你们传授本领了.师: 好了, 小青蛙们都到家了 , 没有一个掉队 , 现在妈妈开始提问, 小

15、青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远 , 你是怎么跳的啊, 出来示范一下 ., 来, 看看谁跳的远师: 大家跳的都不错 , 但是, 大家看看 1. 小青蛙有单脚跳的吗? 2. 小青蛙有跳了一下坐在地下的吗?( 手不能触地 )跃起后应该展骻 , 身体完全伸展开 . 轻巧落地 .师: 现在看见你门脚下圆圈外是不是还有一条线啊, 那中间就是条小河，小青蛙要跳过小河，看看谁的本领强，你们之间距 离是相等的 , 你们可以比一比谁跳的远，谁是一只厉害的小青蛙。.师: 好了, 下面我们接着往下进行 , 现在每人给你们发一张纸 , 用于你们叠小飞机 , 可以随便叠 , 然后就在这个场地扔 , 你们可以比远, 比

16、准.师: 同学们 , 你们看 , 操场上那是谁的飞机 , 你们说他这样做好不好 , 第一: 是不尊重自己的劳动成果 , 第二, 也是破坏了环境是不是 , 所以大家一定要养成不随手乱扔杂物的好习惯 , 同时, 看见杂物要拣起来 .师: 投掷的教学 , 让学生一遍讲解一边做 , 看谁的姿势最舒服 .给学生纠正一下 .师: ，好，同学们现在我们来做个游戏，现在有几只鳄鱼来进攻我们的家了， 我们要不要反击啊， 好现在拿起你们的武器 （沙包）来进行池塘反击战吧（场外的同学向场内同学投掷 , 场内同学如被击中 , 就退到界外 , 场内同学如接住场外同学扔的沙包 , 就可以救本队一个队员 , 当然也可以自己

17、多一条命 . ）游戏到一定时间, 两组互换 .注意: 场内队员不能到场外 , 场外一样师：同学们刚刚打击完侵略者大鳄鱼，累不累啊，大家是不是想庆祝一下啊。生：想师；好了同学们，你们会不会跳庆功舞啊，呵呵，这个庆功舞可不一般，要同学们自己编排，来，你们可以自己跳，也可以几个人一起跳，别太累了哈。师: 同学们 , 通过今天的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习, 你们学到了什么 ?/ 好了, 今天同学们玩得很开心 , 今天节课就上到这 , 下课, 再见.师：同学们再见！ 生：老师再见！体育课教案 篇 4一、踏步走调队形在进行课堂项目的练习之前， 教师往往需要讲解、 示范动作。而这个环节结束后学生的队伍

18、会出现这样或那样的问题，而变得不整齐。于是，我采用“踏步走”，学生齐呼“1 2 1” 踏步走的方法来解决该问题。 学生在踏步走的同时， 前后左右环顾四周，主动调整队形，很快找准了自己的位置，调整好队形，同时也不会影响课堂的气氛。二、踏步走促放松在身体素质练习后或激烈的比赛于游戏后，许多学生总喜欢蹲下或坐在地上。 医学常识告诉我们， 如果学生再猛烈地站起来， 往往会因脑部暂时性供血不足而导致胸闷、呕吐、眼黑、眩晕等 情况的发生。对于心脏不好的学生来说，这个动作非常危险。从运动学的角度来说， 蹲下或者坐于地上属于消极性放松，学生便放弃了积极性放松的机会。每当这个时候，我总是会提醒学生，积极性放松比

19、消极性放松更容易消除疲劳，但是每次还是有些学生习惯性地蹲下或坐下。后来，我就采用“踏步走”这个方法， 不过放慢了踏步走的节奏， 并引导学生加上适当柔和的协调呼吸以及上肢放松环节。这样就有效地解决了让学生积极放松的难题，轻松又易行。三、踏步走止争端体育课因为在室外， 学生活动的范围大， 教师组织控制有一定的难度，如何有效的组织完成教学任务，把一些问题“瓦解” 在初步阶段。 有时学生为了一个游戏的结果而不顾老师的要求争得面红耳赤， 如果这时候为了整顿纪律全班停止上课，势必会影响教学的任务。这时，课采用原地踏步走的方式进行调整。随着 “ 1 2 1”的节奏呼声，学生的争论声渐渐小了，争论消失了，踏步

20、声渐渐大了，很快顺利进入下一个教学环节。所以， 当学生注意力分散或者发生一些争端，以及无法及时集合队形时，使用“踏步走”的方法来进行纠正与调整，会受到意想不到的结果。体育课教案 篇 5活动目标：1. 引导幼儿探索绳子的多种玩法。2. 通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的能力。3. 发展幼儿的创造性和发散思维能力。4. 培养幼儿团结合作的观念。5. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。活动准备：长绳短绳若干。活动过程：1. 带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2. 导入：小朋友，今天我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3. 自由玩绳： 教师带领幼儿随音乐自由玩绳， 刚开始可以探索一个人

21、玩绳的方法， 然后探索两个人玩绳的方法， 最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师可以先请这个幼儿示范， 然后带领大家跟这个孩子一起玩。4. 玩法：(1) 跳绳： 幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。(2) 给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行， 快的为胜。(3) 踩绳跳： 每人一根一米长的绳子， 两手捏住绳子的两端， 双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。(4) 走小路：两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路， 幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。(5) 走钢丝：把绳子拉成或S 形，幼儿踩绳前进。5. 放松活动： 小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起